Trabalho de Acordo com as Exigências

Seminários Temáticos em Educação

Nome do aluno(a): FRANCICLEIA FREITAS FERREIRA

RGM: 27941159

Curso: Pedagogia                                                 Semestre 3

Tipo de Linguagem: linguagem da cena

Trabalho analisado ( link ou nome da obra): Artes CENICAS NA escola

Tutor (a): Tamires Guedes

Título da sua atividade/unidade

TÍTULO: O Teatro na escola

Unidade: I

Introdução Baseando-me nos conteúdos estudos decidi fazer um análise, sobre artes cênicas na escola, linguagem corporal como a dança, o teatro físico é performance .

Como estímulo para formar um olhar curioso e investigativo dos alunos, o teatro na escola tem como objetivo formar cidadãos sensível a realidade social e integrado ao cotidiano, ele mostra como ensinar  arte de maneira  diversificadas ,onde se descobre as especificidades da linguagem teatral ,como trabalho colaborativo, interpretação de texto (texto teatral)desenvolvendo competências relacionadas a ler e desenvolver -se  por meio das análises do texto

Desenvolvimento  o teatro na escola tem como foco uma atividade lúdica, mas com a finalidade de desenvolver a interação social e gosto pela cultura através da prática, elaboração, imaginação e fruição, na linguagem do teatro, baseada no texto de (Viola SPOLIM )“todas  as pessoas são capazes de atuar Num palco “ aprender através da experiência, experimentar é entrar no ambiente e envolver-se em todos os níveis: intelectual físico é intuitivo

A leitura dramatização de peças teatrais como por exemplo: A festa no céu a adaptação do conto infantil de (

Wellington Almeida) pinto é um exemplo de como justificar e trabalhar Artes cênicas na escola, pois é possível incentivar a leitura éo desenvolvimento da produção de texto mais criativo e com apropriação de um vocabulário mais rico que tornam leitura e sua própria produção pelos alunos de uma forma mais interessante e motivada

Considerações Finais considerando que o teatro nas escolas tem o maior intuito que o aluno desenvolva maior domínio do corpo, tornando o expressivo com

desempenho verbal capacidade para responder situações emergentes e sem dúvida maior capacidade de organização de domínios e de tempo  “o processo de aprendizagem e para a vida toda.  o mundo fornece material para o teatro, éo reconhecimento artístico desenvolve se par e passo com o nosso reconhecimento artístico e percepção do mundo e de nós mesmo dentro dele” ( Viola SPOLIM).

De acordo com essa experiência estética do teatro na escola venho finalizando meu texto frisando a importância do teatro fazer parte no dia a dia de nossas crianças com o intuito de ter pessoas alegres criativa e participativa o teatro na escola une escola familiar e comunidade por isso eu acredito que o teatro nas escolas tem  elo de comunicação não importa