Trabalho de Campo Piaget, Vigotsky e Wallon

SUMÁRIO

Apresentação........................................................................................................04

Justificativa............................................................................................................05

Cronograma..........................................................................................................06

1. Jean Piaget......................................................................................................06

1. Bibliografia..................................................................................................07
2. Teoria.........................................................................................................10                                    

Sensório Motor...........................................................................................10

Período Pré Operatório..............................................................................15

Operatório Concreto...................................................................................17

Operatório Formal......................................................................................18

1. TabelaPiaget....................................................................................................20                                                        
2. Lev Vygotsky...................................................................................................24

1. Biografia.....................................................................................................25
2. Teoria.........................................................................................................26
3. Tabela Vygotsky.........................................................................................28

1. Henri Walton....................................................................................................31

1. Biografia.....................................................................................................32
2. Teoria.........................................................................................................34
3. Tabela Wallon............................................................................................38

1. Conclusão........................................................................................................42
2. Referência Bibliográfica...................................................................................43
3. Anexos.............................................................................................................46

1. Observador 1..............................................................................................47

1. Ficha de Observação 1.........................................................................48
2. Ficha de Observação 2.........................................................................49
3. Ficha de Observação 3.........................................................................50

1. Observador 2..............................................................................................52

2.2 Ficha de Observação 1........................................................................53

2.3 Ficha de Observação 2........................................................................54

2.4 Ficha de Observação 3........................................................................54

1. Observador 3..............................................................................................56

3.2 Ficha de Observação 1........................................................................57

3.3 Ficha de Observação 2........................................................................58

3.4 Ficha de Observação 3........................................................................58

1. Observador 4..............................................................................................60

4.2 Ficha de Observação 1........................................................................61

4.3 Ficha de Observação 2........................................................................62

4.4 Ficha de Observação 3........................................................................62                                                                                                                                                                                                                  

APRESENTAÇÃO

Este trabalho tem por objetivo abordar a dinâmica e o funcionamento da linguagem e as relações que a criança estabelece com o outro. Considerando que as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, elaboradas no âmbito da psicologia e da educação, evidenciam e ao mesmo tempo impactam modos de pensar e teorizar sobre pensamento e linguagem na criança, buscamos articular algumas proposições que alinham os respectivos autores. Na história da psicologia e da educação, a compreensão do que é uma criança - de como uma criança constrói desenvolvimento e como a linguagem se articula a esse processo - modificou-se nas práticas sociais.

Isso significa que o modo de funcionamento da linguagem articulada ao pensamento do sujeito se refaz a cada nova etapa, incorporando as aquisições anteriores em níveis de complexidade crescentes e reorganizando-as de maneira que o pensamento e a linguagem se apresentam sutilmente estruturada. Abordamos alguns aspectos da relação entre linguagem e pensamento na criança a partir das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon. Os aspectos analisados nos permitem situar estes autores no debate, que envolve as complexas relações entre linguagem e pensamento. Constata-se que a modernidade do pensamento dos três autores comparece, sobretudo, no abandono de uma perspectiva instrumental da linguagem e no estabelecimento de proposições que tomam a linguagem como uma função constitutiva do próprio pensamento.