Trabalho individual 4 semestre

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

DÉBORA MAIARA SOARES XAVIER

ISABELA VELOSO PALMEIRA CARVALHO

FERNANDA DA COSTA PEDRO

TAÍZ TEREZA CASTRO PIMENTEL

TAMARA GOMES MARTINS AMORIM

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

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MANHUAÇU -MG

2014

DÉBORA MAIARA SOARES XAVIER

ISABELA VELOSO PALMEIRA CARVALHO

FERNANDA DA COSTA PEDRO

TAÍZ TEREZA CASTRO PIMENTEL

TAMARA GOMES MARTINS AMORIM

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina  Produção Textual Interdisciplinar em grupo.

Prof. Wilson Sanches

MANHUAÇU- MG

2014

                SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ……………………………………………………………..4
2. DESENVOLVIMENTO……………………………………………………..5

2.1 Dados Gerais da Instituição Escolar…………………………………6

1. OBJETIVOS …………………………………………………………………7

3.1 Concepção de Educação adotada pela escola...............................8

3.2 Estrutura Física da escola...............................................................9

3.3 Disposição do corpo da escola.......................................................10

3.4 Entrevista ......................................................................................10

1. CONCLUSÃO………………………………………………………………..11
2. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………….12

1. INTRODUÇÃO

A Pedagogia é a Educação caminham juntos na escola e no ambiente escolar, é a ciência por meio da qual o pedagogo pesquisa, estuda, elabora e aplica, por meio de didáticas, metodologias, técnicas e estratégica de ensino-aprendizagem e conteúdos relacionados às necessidades da pessoa humana em um determinado contexto. Isto se dá por meio de programa e planejamento adequados, os quais, visando princípios formadores adequados e aplicáveis ao indivíduo, aperfeiçoam e estimulam as faculdades das pessoas, seguindo ideais e objetivos definidos. A Pedagogia independente de seu porte, com vistas a gerar mudanças no comportamento de seus integrantes, de modo a melhorar a atuação profissional, pessoal, familiar e interpessoal. As atribuições tradicionalmente ligadas ao Departamento de Recursos Humanos cabem ao pedagogo, cujos conhecimentos o qualificam a interagir com todos os setores da escola.  Sua prática ocorre por meio de treinamentos, palestras, cursos, educação continuada, testes de aptidão, avaliações, observações, atividades envolvendo os funcionários e seus familiares da escola. Refletindo sobre alguns aspectos fundamentais em sua atuação fica demonstrada a importância da presença e do pedagogo no âmbito das escolas, articulado com os demais profissionais na valorização e formação continuada dos trabalhadores e colaboradores que a compõem, valorizando os saberes e formando referências em favor da mesma tendo em vista uma prática que caracterize estreita conexão global.

1. DESENVOLVIMENTO

A presente análise de experiência é resultado de pesquisa quantitativa e qualitativa e tem por objetivo apresentar as atividades realizadas na disciplina de Produção Textual Interdisciplinar em grupo do curso de Pedagogia, no Colégio Cidade de Manhuaçu, Anglo,no município de Manhuaçu estado de MG.

No primeiro contato com a escola foi possível realizar uma análise e observação do seu funcionamento cotidiano, bem como de sua infraestrutura, posteriormente em contato com coordenadores, gestora, alunos e a professores. Muitas questões de ordem pedagógica surgiram gerando reflexões com os mesmos acerca das experiências, proporcionando a troca de conhecimentos, possibilitando a socialização e norteando os olhares para uma observação mais crítica e apurada. Por meio de observações e anotações consegui coletar informações importantes permitindo entender a prática pedagógica da instituição, a articulação entre as disciplinas, teoria e prática, os desafios enfrentados pelos professores em sala de aula.

2.1 DADOS GERAIS DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Escola: Colégio Cidade de Manhuaçu

Endereço: Rua Duarte Peixoto 70 Bairro Coqueiro

Natureza: Particular (Sistema Anglo)

Diretora: Elaine sad

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental l, ll e Ensino Médio.

Número de alunos por sala: 30

Período de Funcionamento: 07h às 17h20min

Órgãos auxiliares da escola: Mantenedora, Direção, Equipe Pedagógica, Equipe operacional e Administrativa.

Data da visita: 01 de outubro de 2014

3 - OBJETIVOS

3.1 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA

O Colégio cidade de Manhuaçu,  possui um comprometimento com o processo de ensino-aprendizagem, sendo a mesma uma escola de gestão democrática em que busca auxiliar, orientar, zelar, e suprir a necessidade do aluno inserido no contexto da comunidade escolar, entretanto que a prática pedagógica da unidade de ensino está relacionada com a bagagem social e cultural de seu corpo docente, inserindo-lhes valores para o ingresso na sociedade e exercício da cidadania. Na escola são desenvolvidos diversos projetos durante o ano letivo conforme planejado e discutido com a equipe pedagógica, junto ao corpo docente e envolvendo toda a comunidade escolar, inclusive pais de alunos, pois vale ressaltar que é notória a participação dos mesmos, pois esta parceria tornou-se a escola mais atrativa para os alunos o que acarretou e muito na diminuição da evasão escolar; dentre os projetos vale destacar os projetos de educação ambiental, reciclagem, oficinas de leituras e campeonatos esportivos.