UM ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

PATRICIA APARECIDA DE ALMEIDA. RU: 832459 SEXTA-FEIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

GESTÃO ESCOLAR

ITARARÉ

2017

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

PATRICIA APARECIDA DE ALMEIDA. RU: 832459 SEXTA-FEIRA

RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO

GESTÃO ESCOLAR

                         Relatório de Estágio Supervisionado

                            GESTÃO ESCOLAR, apresentado a

                       UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR.

                         Tutor: João Gabriel Correa de Mello.

                        Polo de Apoio Presencial: Itararé.

ITARARÉ

2017

SUMÁRIO

Folha de rosto.............................................................................................................2

Sumário.......................................................................................................................3

1. INTRODUÇÃO........................................................................................................4

2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................................6

3. Concepção Pedagógica da Escola......................................................................7

4. PLANO DE GESTÃO.............................................................................................10

5. Considerações Finais..........................................................................................11

Referências...............................................................................................................12

1. INTRODUÇÃO

A atividade de estágio supervisionado se constitui na pesquisa feita pelo acadêmico dentro de determinado contexto. Possui como finalidade complementar a formação do aluno do curso de Pedagogia (neste caso, especificamente), pois alia a teoria encontrada nas aulas e nos livros à experiência vivenciada no dia-a-dia. Durante essa atividade é possível colocar em prática a criatividade e a autonomia, o que faz com que o acadêmico potencialize sua carga de formação para a atuação futura. Estagiar proporciona ao futuro pedagogo um contato direto com o ambiente em que trabalhará futuramente, fazendo com que ele venha a adquirir crescimento pessoal e profissional.

O estágio supervisionado- Gestão Escolar tem como objetivo fazer com que o acadêmico venha a refletir sobre a prática pedagógica observada, além de dialogar e compreender acerca das razões que norteiam a gestão escolar. Também se espera do aluno do curso de Pedagogia a análise da ação do pedagogo e sua atuação na organização do trabalho pedagógico dentro do contexto escolar. É necessário também que o licenciando compreenda a relevância de uma gestão democrático-participativa para a instituição escolar.

Estagiar gera inúmeros benefícios à formação do acadêmico, pois possibilita a construção da própria prática pedagógica para ações futuras. É durante essa atividade que o aluno tem a oportunidade de descobrir e exercitar suas habilidades. No decorrer do estágio também é possível adquirir e aprimorar a autonomia, o que tem grande relevância para a formação do aluno do curso de Pedagogia. É durante o estágio que o futuro pedagogo tem a oportunidade de mudar sua visão no que diz respeito ao ensino-aprendizagem e seus desígnios, visto que a educação vai muito além do que a teoria prega. O conhecimento teórico (das aulas e dos livros) aliado ás experiências do estágio fazem com que o acadêmico transforme sua visão de mundo e, com isso, construa e reconstrua sua conduta para a atuação futura.

Para a realização desta atividade de estágio supervisionado foi utilizado o livro da disciplina, além da pesquisa realizada na instituição escolar tendo como base o Projeto Político Pedagógico e a entrevista realizada com a equipe gestora da unidade escolar.

Serão abordados neste relatório os seguintes itens:

• Dados da escola e informações acerca da atividade de estágio;
• Concepção pedagógica de escola;
• Plano de ação- GESTÃO ESCOLAR (proposta de intervenção).

2. DESENVOLVIMENTO

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

O Estágio Supervisionada Gestão Escolar foi realizado na E.M. ”Profª Alice Fonseca Braga”, situada a Praça Antonio Pratiano-, s/n, no bairro de Santa Cruz dos Lopes, CEP 18460-000, localizado na cidade de Itararé, estado de São Paulo.

A escola oferece atendimento nos níveis de educação infantil e ensino fundamental, nos períodos matutino e vespertino.

A escola tende a um número total de 143 alunos, sendo que desse total 02 estão em processo de inclusão.

O estágio foi realizado no período de 06 de março de 2017 a 10 de março de 2017, no turno matutino.

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA

De acordo com a pesquisa realizada no Projeto Político Pedagógico, observou-se que a instituição escolar enxerga o homem como sendo um ser histórico, dotado de potencialidades e inteligente/habilidoso o suficiente para transformar, construir/reconstruir os espaços a sua volta, sempre de acordo com as necessidades encontradas. Percebeu-se ainda que, ao estabelecer contato com os demais seres humanos, o homem torna-se um sujeito social, autor de sua própria realidade, sem nenhuma exceção.

A instituição escolar tem a educação como sendo uma ação de prática constante e sem pausa. A educação move o mundo e todas as relações, quando ela existe é possível ver seus resultados da mesma maneira de quando ela não é praticada como deveria. O simples ato de educar tem o poder de transformar toda uma sociedade, pois a educação é a transmissão de valores e crenças, assim como da cultura, ou seja, é quando a educação é colocada em prática que o ambiente evolui.

Baseado no Projeto Politico Pedagógico da instituição estagiada foi possível perceber que existem diversos tipos de sociedade, levando em consideração o fato de que existem diversas culturas diferentes. Dentro de uma sociedade os seres convivem  de maneira organizada e produtiva, buscando sempre o bem de todos, com cultura e valores que cada integrante traz consigo.