UM ESTUDO DE CASO BASEADO NA IMPORTÂNCIA DA MEMORIZAÇÃO E ATENÇÃO

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4

A IMPORTANCIA DA MEMORIZAÇÃO E ATENÇÃO 5

ESTUDO DE CASO 6

CONSIDERAÇÕES FINAIS 11

REFÊRENCIA BIBLIOGRÁFICA 12

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por objetivo mostrar a junção da memorização e atenção aplicando estratégias para contribuição em um estudo de caso, tendo como analise uma criança de 5 anos da turma do jardim II que apresenta diagnostico Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade e Transtorno do Processamento Auditivo.

Nesta perspectiva é essencial construir relações, observações e questões que vão nortear essas estratégias perante as dificuldades relacionadas. Deste modo mostrando de maneira clara como existe a ligação da neurociência a esses aspectos.

A memória está ligada a capacidade que temos de armazenar informações que possam ser relembradas, recuperadas, contadas em diversas situações.

Sobre a atenção destacamos esse processo cognitivo que permiti focar apenas em algo ou alguma tarefa sendo essencial para nossa vida cotidiana, porém essa atenção pode sim ser melhorada através de treinos.

O tema aborda de fato de maneira significativa mostrando que ambos os processos caminham juntos, porém precisam ser compreendidos e diferenciados pelos profissionais que lidam nesse âmbito e assim construir um caminho adequado ao quadro apresentado visando mudanças e melhorias.

Ao longo do trabalho as propostas descritas para trabalhar com essa criança mediante ao seu diagnóstico e sempre respeitando seu tempo se faz necessário trará resultados.

A IMPORTÂNCIA DA MEMORIZAÇÃO E ATENÇÃO

A memória se trata de toda a informação que pode ser armazenada nos circuitos chamados neurais e possui grande influência no funcionamento do cérebro.

Ela permite expor algo que lembramos isso pode estar relacionado a um passeio, momento especial, filme, festa, dados, datas entre outros.

Podemos dizer que o objetivo da nossa memória não é apenas transmitir informações que sejam precisas em todo tempo, mas também serve para orientar e muitas vezes otimizar a tomada de decisões importantes com informações valiosas.

“O interesse cria um encaminhamento permanente no curso na acumulação da memorização e acaba sendo um órgão de seleção em termos de escola das impressões e sua união em um todo único. Por isso é de suma importância o papel desempenhado pela atitude racional da memorização em função do interesse. “(VYGOTSKY, 2004, p.193)

Relacionado a atenção destacamos que é uma habilidade de se concentrar em algo de maneira relevante.

A atenção é algo indispensável para todos e exercitamos isso nos estudos, trabalho, nas compras, assistindo filmes entre muitos aspectos. É claro que é preciso focar em determinada ação executada para um bom desempenho e quando muitas vezes ocorre a distração isso é perdido.

“Prestar atenção em algo significa dar foco a determinados aspectos e, ao mesmo tempo,eliminar (ou ignorar) vários outros que estão ao redor. Kandel (2009, p.339)

Ambas têm controle em partes especificas do cérebro e como já descrito as pessoas são únicas e nessa questão diferente com suas habilidades, facilidades e dificuldades.

ESTUDO E CASO

O estudo de caso foi realizado com uma criança de cinco anos de idade que está na turma de jardim II em um colégio particular. A criança obteve seu diagnóstico a pouco tempo e apresenta: Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade e Transtorno do Processamento Auditivo, não faz uso de medicamentos realiza tratamento com profissionais especializados.

O seu acompanhamento é recente e ocorre através dos profissionais de psicologia, psicopedagogia e fonoaudiologia para melhoria de seu quadro não só dentro da escola como também em seu dia a dia.

As dificuldades apresentadas por essa criança são: não consegue memorizar na sequência as letras do alfabeto, números, pequenas histórias, o que dificulta no momento de reconhecimento das letras e iniciação no mundo letrado, apresenta dificuldade de juntar as palavras, sílabas, realizar soma, subtração, classificar os numerais quanto sua ordem.

Ao ser orientada realizar alguma atividade o simples fato de segurar no lápis promove a distração e ela cria algo especifico e inicia outra proposta ou brincadeira utilizando esse lápis. Nos diferentes momentos não consegue repetir sequencias simples em brincadeiras, ouvir os amigos e participar, pois se distrai com qualquer situação externa. Os ruídos externos muito as vezes incomodam e assim o distraem, a troca de ambientes, conhecer pessoas novas e se adaptar a elas.

Consegue conversar sobre assuntos de seu interesse, reproduz seu nome completo e idade, nome dos seus familiares mais próximos e tudo aquilo que gosta de fazer relacionado a brincadeiras e preferencias alimentares. Não consegui explicar o local onde mora e se leva muito tempo até chegar lá, diz sempre que é distante.

Tem grande dificuldade de diferenciar alguns objetos, figuras e até alimentos questionando de onde vem, para que servem e nesse momento oscila as conversas para algo que o chame a atenção no ambiente mudando o foco do que se espera para o momento, porém nota-se que se pedir repetidamente consegue falar sobre determinado assunto ou objeto.

Para explorar esse caso e trazer algumas orientações facilitadoras fator memorização e atenção vale ressaltar alguns aspectos.

Cada área do cérebro armazena um tipo de memória e para isso existe um local especifico. No cérebro a área que está envolvida