UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados

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ATIVIDADE DAS AULAS 03 e 04:

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados

Curso de Pedagogia a Distância

Disciplina de Didática I

Aluno(a):        RGM:  

Professora: Elizabete Velter Borges

1. Situação-problema:

- Você foi chamado(a) para substituir um(a) professor(a) em uma turma da Educação Infantil ou Ensino Fundamental (a sua escolha) em um determinado dia e período. Ao chegar à escola, a coordenadora solicitou que você apresentasse o seu Planejamento da Aula ou Atividade, tendo como tema central - a Semana do Trânsito para com as crianças. Partindo dessa situação problema e dos estudos teóricos relacionados a Aula 04, elabore o respectivo Plano de Aula ou de Atividades para a execução da referida atividade da disciplina. (Valor 3.0)

O planejamento deverá seguir os tópicos mencionados abaixo:                

Dados de identificação:	Escola para Ensino Fundamental ou Instituição de Educação Infantil: Nome fictício Turma: ‘A’ Período: Matutino ou Vespertino / Duração: 04 h/a
Assunto:	Semana do Trânsito para com as crianças
Campos de experiências (para Educação Infantil) ou Disciplinas (para Ensino Fundamental)	Para a Educação Infantil identificar e conhecer os sinais de trânsitos e sua importância para evitar acidentes. Ensino Fundamental: conhecer as leis de trânsitos, como funciona, e a importância de obedecer aos sinais de trânsito.
Objetivos:	Identificar os sinais de trânsito. Mostrar a importância das leis de trânsito. Interpretar as cores dos sinais de trânsitos. Mostrar a importância de usar a faixa de pedestre. Conscientizar sobre os cuidados que devem ser tomados no trânsito. Identificar atitudes de respeito e educação.
Atividades a serem desenvolvidas/ Metodologia:	Compartilhar os conhecimentos de transito em rodas de debate. Comparar imagens ilustrativas do transito local e de outras cidades. Exposição de ideias para melhorar o trânsito local. Essas atividades serão desenvolvidas dentro de salas de aula, utilizando de revistas e livros dentro de sala de aula, nas disciplinas de português como: identificar e interpretar os sinais de trânsitos em geral, como placas e seus significados. Em Artes, identificando as cores dos semáforos por meios de desenhos colorindo-os e expondo em mural.    Geografia e História comparando como era o trânsito antigamente quando seus pais eram crianças e agora nos dias atuais. Identificando o transito urbano e rural
Avaliação da aprendizagem: .	Será feita durante o desenvolvimento da aula: Observando a participação e o empenho nas atividades. Esclarecendo as duvidas que surja durante o decorrer da aula. Observando o comportamento e as mudanças de cada aluno.

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