Um Breve Resumo de Decroly

Ovide Decroly[pic 1] Decroly foi um dos precursores dos métodos ativos, fundamentados na possibilidade de o aluno conduzir o próprio aprendizado e, assim, aprender a aprender. O método globalizado de Centro de Interesse de Decroly foi baseado em cinco princípios psicopedagógicos: 1) Principio da Liberdade: a criança tem o Maximo de autonomia para realizar seus gostos e necessidades, assim como a busca da motivação para o conhecimento. 2) Principio da Individualidade: a criança        realiza atividades pessoais diferenciadas, mas, sem perder o seu referencial, o contato com a comunidade. 3) Principio da Atividade: “trabalha a tendência dominante na criança da inquietude e do movimento”. 4) Principio da Intuição: implica na observação e exploração das coisas, empregando os sentidos. 5) Principio da Globalização: a criança pode apresentar dificuldades de perceber partes separadas e depois reconstruir.

Nasceu em 1871 em Renaix, Bélgica. Faleceu em 10 de setembro de 1932 em Uccle, Bélgica. Filho de um industrial e de uma professora de música. Não teve dificuldade de aprendizado, mas, por causa de indisciplina foi expulso de várias escolas e que não se adaptava ao autoritarismo  da sala de aula nem do próprio pai. Em 1896 formou-se em medicina pela Universidade de Gand e estudou neurologia na Bélgica e na Alemanha. Visou um modelo de ensino não-autoritário e não-religioso. Foi um severo crítico da escola do seu tempo e comparava-a a um quartel silencioso e autoritário. Dedicou-se a experimentar uma escola centrada no aluno e não no professor. O aluno deveria conduzir o próprio aprendizado baseado em seus interesses e assim, aprender a aprender.

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