A Definição e a origem da linguagem

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Filosofia


NOME
Vanderlei Antoniassi
RA
8824348939











Atividade Colaborativa











Anhanguera Educacional
2014
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Filosofia











Atividade Colaborativa





Trabalho desenvolvido para a disciplina Filosofia apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor ( nome do tutor)






Anhanguera Educacional
2014

A definição e a origem da linguagem

Conhecemos a linguagem como o mecanismo que possibilita o desenvolvimento do homem. Em um sistema de sinais usado para indicar coisas (função indicativa), para a comunicação entre pessoas, à expressão de ideias, valores e sentimentos.

 A linguagem também é um sistema estruturado por leis e princípios. 
Para Aristóteles, o homem é um “animal político”, portanto, social, pois somente ele é dotado da capacidade de comunicação por um emaranhado de sons articulados com significado, a fala. Para Rousseau, “a palavra distingue os homens e os animais; a linguagem distingue as nações entre si. Não se sabe de onde é um homem antes que ele tenha falado”. Platão dizia que, a linguagem é um fármaco, significando: remédio, veneno e cosmético. Pensando dessa forma, Platão quis dizer que, a linguagem pode ser um remédio para o conhecimento, mas também um veneno que nos toma sem que indaguemos se tais palavras são verdadeiras, e um cosmético, que mascara o verdadeiro sentido das coisas. 
A linguagem nasceu da necessidade de comunicação nas sociedades primitivas. Com isso, o ser humano desenvolveu uma aparelhagem física, anatômica e fisiológica que lhes permitiram expressar-se pela palavra articulada. Todavia, é necessário viver em sociedade para que, pelo ouvir, a criança aprenda a comunicar-se pela fala. Analisando o caso de Genie, a menina que foi mantida isolada pelos pais, pode concluir que, a não interação em sociedade impossibilita o desenvolvimento intelectual do homem. Uma adolescente de 13 anos com dificuldades para se locomover, sendo comparada a um bebê que está aprendendo a socializar-se. 
É válido ressaltar a capacidade de adaptação do ser humano no ambiente, citando o menino Victor, que foi encontrado em uma floresta no sul da França. Era um animal em comportamento, e humano em forma, estava mudo e nu. Tinha muitas cicatrizes, hábitos alimentares próprio de animais selvagens e era resistente ao frio. Ele não possuía linguagem, mas era incrivelmente adaptado ao mundo selvagem em que vivia. 

A Linguagem e seu Papel no Desenvolvimento Humano
Aristóteles, Rousseau e Hjelmslev, diziam que a linguagem é um comportamento unicamente do ser humano, e somente o ser humano tem a capacidade de se expressar, com sensações e sentimentos através da linguagem. Segundo Rousseau quando se encontra um ser semelhante, surge a necessidade de se dar forma ao seu sentimentos e compartilha-los, e assim surge a linguagem.
Segundo Hjelmslev a linguagem nos acompanha até o fim da nossa vida, e é um instrumento que o homem tem para modelar o seu pensamento, seus sentimentos, as emoções, sua vontade e seus atos, é um instrumento no qual influencia e é influenciado.
Aristóteles afirma que somente o homem possui a capacidade da linguagem porque os outros “animais” possuem voz, e com ela conseguem manifestar dor e prazer, mas, contudo o homem possui a palavra, com ela manifesta o bom e o mau, o justo e o injusto. Portanto a palavra consegue distinguir os homens dos animais.
As línguas naturais são os exemplos mais marcantes que temos de linguagem. No entanto, ela pode se basear na observação visual e auditiva, ou através de estímulos. Existem outros tipos de linguagem, como por exemplo, a Linguagem de Sinais e a Linguagem Escrita.
Observando casos em que seres humanos foram tirados do convívio social, podemos afirmar que os estímulos são imprescindíveis para o desenvolvimento da linguagem.
Como por  exemplo, temos  o caso de Genie “Menina Selvagem”.
Genie foi mantida em cárcere pelos pais por cerca de treze anos, e por ser mantida isolada da sociedade por tanto tempo, quando foi resgatada não possuía linguagem ou função psicomotora desenvolvida.
No caso das “Meninas Lobas”, algumas situações se repetem. Quando as duas meninas foram resgatadas não conseguiam se mantiver de pé, e se alimentavam como animais, não dormiam a noite e uivavam como lobos tentando fugir. 
Portanto observamos que nesses dois casos, quando o ser humano não possui uma estrutura, quando tem a ausência de estímulos e atividades cerebrais, não é possível o desenvolvimento da linguagem