A Psicologia Ou As Psicologias
Pesquisas Acadêmicas: A Psicologia Ou As Psicologias. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: jacome • 4/10/2013 • 278 Palavras (2 Páginas) • 443 Visualizações
1 Qual a relação entre o cotidiano e conhecimento cientifico? Dê exemplo.
No cotidiano é usado o conhecimento senso comum, que é aquele que não precisa de comprovação, mas existe . Ex: Chá de erva cidreira fazer passar a dor de cabeça, sem nenhum dado que comprove a afirmação, mas tendo base somente na experiência.
O conhecimento científico resulta da investigação, verificável pela experiência, na prática.
Eles se aproximam e se afastam. APROXIMAN-SE: porque a ciência se refere ao real. AFASTAM-SE: porque a ciência abstrai a realidade para compreendê-la melhor.
2- Explique o que é senso comum. Dê um exemplo.
É justamente o conhecimento que vamos acumulando no nosso dia-a-dia, sendo a tentativa de facilitar o cotidiano. É algo que acreditem ser verdade, nem sempre sendo. Muitas pessoas acreditam que manga com leite é um veneno!!....embora nao saibam da veracidade dessa afirmaçao,acreditam por ser um senso comum!! algo que está passando de geraçao à geraçao!!!
3- Explique o que você entendeu por Visão de mundo.
É o senso comum que mistura e recicla os conhecimentos produzidos pelos outros setores da produção do saber humano e os reduz, simplificando.
4-Cite alguns exemplos de conhecimento da Psicologia apropriados pelo senso comum. Exemplos: Menina histérica, ficar neurótico, pessoa complexidade, etc.
5- Quais os domínios do conhecimento humano?
Arte, Religião, Filosofia, Ciência e Senso comum. ARTE: traduz emoção e sensibilidade. RELIGIÃO:conjunto de pensamento sobre origem do homem, mistérios, princípios morais. FILOSOFIA: especulação sobre origem e significado da existência humana. CIÊNCIA: especialização do conhecimento até atingir nível de sofisticação.
6- Quais as características atribuídas ao conhecimento cientifico?
Fatos ou aspectos da realidade, com objeto especifico, linguagem rigorosa, métodos e técnicas específicas, objetividade e processos cumulativos do conhecimento.
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