A abordagem histórico-cultural (Vygotsky)

A abordagem histórico-cultural (Vygotsky)

*Mediação (instrumentos e signos), pensamento e linguagem, processo de internalização, Nível de desenvolvimento real e potencial, Zona de desenvolvimento proximal, desenvolvimento e aprendizado, implicações educacionais.

MEDIAÇÃO: é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação - a relação deixa de ser direta e passa a ser mediada por esse elemento.

CENA DO FILME: A assistente social vai até a casa das meninas, por causa da denúncia e, retira elas de casa, levando as para o conselho tutelar, dando assistência, cortando os cabelos das meninas, dando banho a elas, trocando suas roupas, na tentativa de resolver a situação de prisioneiras das crianças com os pais.

Esta cena do filme, tem relação com o termo de Vygotsky chamado mediação, pois a mediação é aquele elemento de intervenção em uma situação, logo, o papel da assistente social era mediador entre a situação que elas tinham dentro de casa sendo trancadas pelos pais, e entre a liberdade de ser uma criança normal, que sai às ruas, brincam e conversam normalmente.

INSTRUMENTOS: é o elemento mediador que age entre o sujeito e o objeto do seu trabalho, com a função de ampliar as possibilidades de transformação da natureza, ou seja, ele é criado ou usado para se alcançar um determinado objetivo. Ele é, então, um objeto social e mediador da relação do indivíduo com o mundo.

CENA DO FILME: A assistente social liberta as protagonistas para saírem as ruas, e, durante o passeio que elas levam às ruas, encontram duas meninas, que as ajudam a entender como é mundo real, levando-as para comprar um relógio.

A cena do filme em que as meninas da rua encontram as que estavam trancadas, as meninas ajudam as protagonistas podem ser consideradas instrumentos, pois elas ajudam as outras a terem conhecimento sobre o mundo com a atitude de acompanhá-las e ajudarem-nas a entender a cidade, como quando elas são levadas para comprar o relógio, é uma relação com o mundo.