ATPS PSICO DESENVOLVIMENTO HUMANO

Faculdade Anhanguera – Unidade Osasco

Curso Superior de Psicologia

2º Semestre

Disciplina: Desenvolvimento da criança e adolescente

Professora Nair

Trabalho de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital

Nome: RA

Osasco - SP

2015

SUMÁRIO Introdução..................................................................................................03 Resumo.....................................................................................................03Conclusão..................................................................................................03 Teoria do desenvolvimento - Criança e Adolescente

Questões de ordem teórica segundo Piaget.............................................04

Reflexos.....................................................................................................05Desenvolvimento da criança

Primeira infância….....………………………………..…………....................07

Segunda infância.......................................................................................08

Terceira infância........................................................................................08

Desenvolvimento físico-motor...................................................................09

O desenvolvimento psicossocial...............................................................10

Relacionamentos sociais...........................................................................10

O sono.......................................................................................................11

A idade pré escolar.......................................................................................................14 A idade escolar.......................................................................................................15

Desenvolvimento da Linguagem.................................................................................................16

A linguagem escrita...................................................................................18 Desenvolvimento dos sentidos..................................................................18

Tato...........................................................................................................18

Visão..........................................................................................................19Audição......................................................................................................19 O paladar...................................................................................................21

Referências bibliográficas.........................................................................22

INTRODUÇÃO:

Este trabalho irá tratar sobre o desenvolvimento humano na primeira, segunda e terceira infância, abordando aspectos físicos, cognitivos e psicossociais, incluindo aspectos inatos e também adquiridos com o ambiente.

RESUMO:

Trabalho do Curso de Psicologia do segundo semestre, da disciplina do Desenvolvimento da criança e adolescente ligado à primeira, segunda e terceira infância, em seus aspectos do desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial. Aspectos físicos verificando suas capacidades sensoriais, habilidades motoras e relativo à saúde; aspectos cognitivos, referente à aprendizagem, memória, julgamento moral, pensamento e criatividade e

ainda o desenvolvimento psicossocial o qual exerce influência sobre o aspecto físico e psíquico e também o relacionamento social. De acordo com a faixa etária, a criança reage de maneiras diferentes com o ambiente e com as pessoas que a cercam em cada período do seu ciclo vital.

CONCLUSÃO:

Aprendemos muito com este trabalho. Ele foi de muita valia para o nosso curso e para um melhor entendimento do desenvolvimento do ser humano no que se refere as três primeiras etapas do seu ciclo vital: a primeira, segunda e terceira infância.

Podemos salientar ainda que, desde antes de nascer e logo após, o ser humano interage com o ambiente e com as pessoas a sua volta. No útero, já reconhece a voz da mãe. Vai se socializando com as pessoas no ambiente familiar e depois fora dele. Os pais influenciam como a criança vai se socializar através de qual escola a criança vai frequentar e também da sociedade. Nunca para de mudar.

TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

Sobre: Primeira, Segunda e Terceira Infância.

Questões de ordem teórica segundo Piaget.

Desenvolvimento humano da criança: faixa etária de 0 a 3 anos de idade.

Dentro dessa etapa, a criança começa a desenvolver os seus aspectos físicos, cognitivo e psicossocial. A criança desenvolve sua habilidade motora, sua linguagem e começa a interagir.

Segundo Jean Piaget, quando uma criança nasce há falta de dissociação entre o seu corpo e o ambiente no qual ela está imersa. Porém, devido a capacidade que tem para reagir ao meio, a chupeta, as pessoas, do alimento e etc., a noção de objeto vai sendo construída durante os seus estádios