Análise do Filme 12 Homens e Uma Sentença

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

Instituto de Ciências Humanas

Curso de Psicologia

LARISSA SAVICKAS MARÓSTICA DE MELLO RA: N989DB-0

Análise do Filme: 12 Homens e uma Sentença

Campus Paraíso – São Paulo

2019

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

Instituto de Ciências Humanas

Curso de Psicologia

LARISSA SAVICKAS MARÓSTICA DE MELLO RA: N989DB-0

Análise do Filme: 12 Homens e uma Sentença

Trabalho de análise ao filme ‘’Doze homens e uma sentença’’, coordenado pela Professora Milene Rosa, aplicando a matéria de Processos Grupais, curso de Psicologia da Universidade Paulista.

Campus Paraíso – São Paulo

2019

Sumário

1.  Introdução

2. Análise do Filme e Correlação com a Teoria

3. Conclusão

4. Referências Bibliográficas

1. Introdução

Este trabalho tem como objetivo principal retratar a análise do filme ‘’doze homens e uma sentença’’, dirigido por Sidney Lumet, no ano de 1957, e constituir correlação entre o citado filme e as teorias de Kurt Lewin e Schutz, dentro do tema de processos grupais, assim obtendo qual modo se estabelece entre a relação interpessoal dentro de determinado grupo.

2. Análise do Filme e Correlação com a Teoria

Ao início do filme, onze jurados estão convencidos que o réu que está sendo julgado é culpado, e apenas um têm dúvidas sobre sua inocência. O homem sendo julgado tem apenas dezoito anos, e está sendo acusado de assassinar o seu pai, e a arma do crime encontrada foi um canivete, que o tribunal alega ser uma arma incomum de ser utilizada. O mesmo foi criado em um cortiço, e era muito maltratado pelo pai, que geralmente o agredia com socos em todo seu corpo. O rapaz perdeu a sua mãe ainda quando criança, e acabou passando um ano e meio em um orfanato, por conta da prisão de seu pai por estelionato.

Quando o jovem completou dez anos, foi encaminhado para o juizado de menores, por ter agredido sua professora com uma pedra. Quando completou quinze anos, foi encaminhado ao reformatório por ter furtado um carro. O rapaz tinha problemas com brigas, e no meio de duas dessas brigas, foi pego com uma faca em mãos, que fez com que as pessoas especulassem sobre a sua habilidade com facas.

O que tornava o jovem o principal suspeito do crime foi a sua confissão da compra de um canivete na noite do crime, porém também disse que na hora do crime estava dentro do cinema, mas não lembrava o nome dos filmes que viu, e nem o nome dos atores protagonistas dos filmes. Havia uma testemunha, sua vizinha, que residia do outro lado dos trilhos do trem, observou pela sua janela enquanto passava um trem com as luzes apagadas o rapaz esfaqueando o seu pai dentro da casa, alegou que deu um grito, e logo em seguida ligou para a polícia. Outro vizinho, um senhor já idoso que havia tido um derrame, o que dificultava a sua mobilidade na perna esquerda, que reside no andar de baixo do apartamento do réu, alegou ter ouvido o jovem gritar que mataria o pai, e logo em seguida viu logo após de ouvir o corpo do pai cair, o jovem fugindo pelas escadas.

Quase todo o filme se passa dentro de uma sala bem pequena, sem nenhum conforto, e nenhum tipo de ventilação aparente, num dia que fazia muito calor. Todos os jurados têm seus conflitos psicológicos pessoais, preconceitos, compromissos e vontades colocados em risco por terem que debater o caso, porque se o jovem for considerado culpado, todos serão condenados à morte. O juiz do caso dá a instrução de que todos os jurados devem entrar em um consenso, votando no réu como culpado ou inocente.

Segundo Schutz (1994), os participantes de determinado grupo só consentem em se integrar apenas depois de satisfeitas as suas necessidades fundamentais impostas pelo grupo. Em suas pesquisas identifica-se três necessidades interpessoais, que são: inclusão, controle e afeto, provando assim que precisamos destas três necessidades para estar dentro de um grupo. Consegui identificar apenas duas destas três necessidades, que são: inclusão e controle.