Emilia Ferrero

A Autora

Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi (Argentina, 1936) é uma psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, doutora pela Universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget.

Em 1970 depois de se formar em psicologia pela Universidade de Buenos Aires, estuda na Universidade de Genebra, onde trabalha como pesquisadora-assistente de Jean Piaget e obtém o seu PhD sob a orientação do psicopedagogo suiço. Retorna a Buenos Aires, em 1971. Forma um grupo de pesquisa sobre alfabetização e publica sua tese de doutorado - Les relations temporelles dans le langage de l'enfant. No ano seguinte, recebe uma bolsa da Fundação Guggenheim (EUA). Em 1974 afasta-se de suas funções docentes na Universidade de Buenos Aires.

Em 1977, após o golpe de Estado na Argentina passa a viver em exílio na Suíça, lecionando na Universidade de Genebra. Inicia com Margarita Gómez Palacio uma pesquisa em Monterrey (México) com crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem. Em 1979 passa a residir no México com o marido, o físico e epistemólogo Rolando García, com quem teve dois filhos.

Atualmente é Professora Titular do Centro de Investigação e Estudos Avançados do Instituto Politécnico Nacional, na Cidade do México.

Principais trabalhos publicados:

• Les relations temporelles dans le langage de l'enfant

• Los sistemas de escritura en el desarrolo del niño, em co-autoria de Ana Teberosky.

• 1982 - Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escrita (com Margarita Gómez Palacio), resultado de pesquisa com mais de mil crianças em que distingue oito níveis de conceitualização da escrita.

• 1985 - Proceso de alfabetización. La alfabetización en proceso.

• 1986 - Los sistemas de escritura en desarollo del niño, publicada no Brasil com o nome de A Psicogênese da língua da língua escrita.

• 1989 - organiza e edita Los hijos del analfabetismo e Propuestas para la alfabetización escolar em América Latina, livro que reúne experiências inovadoras de alfabetização realizadas na Argentina, no Brasil, no México e na Venezuela.

Títulos e Honrarias

Recebeu seis títulos Honoris causa por seus trabalhos: em 1992, da Universidade de Buenos Aires; em 1995, da UERJ; em 1999, da Universidade Nacional de Córdoba (Argentina); em 2000, da Universidade Nacional de Rosário (Argentina), e, em 2003, das universidades de Comahue (Argentina) e Atenas (Grécia).

Em 2001, recebeu a Ordem Nacional do Mérito Educativo do governo brasileiro .

Reflexões Sobre Alfabetização

O livro aborda o processo da alfabetização a partir da psicogênese da língua falada e escrita. Proporciona a forma de ver da autora argentina Emilia Ferreiro oferecendo suas pesquisas e confirmando resultados expressivos sobre os graus de modelos evolutivos (pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético).

Num primeiro instante a autora mostra a reprodução da linguagem no método de alfabetização admitindo uma idéia sobre os conhecimentos que o aluno traz para a escola e como esses precisam ser elaborados pelos professores.

Observa os pontos de vista das crianças a respeito do sistema de escrita proporcionando ilustrações sobre caracterização interfigural com crianças de 4 a 6 anos, em seguida aborda os entendimentos sobre a língua subjacente a prática docente explanando debates sobre as estratégias e o uso dos métodos de aprendizagem.

Por conseguinte discute o entendimento do sistema de escrita, como constituições originais da criança e informação peculiar dos adultos, oferece construções originais das crianças, e técnicas de cognição da língua escrita no conjuntura escolar avaliando a aprendizagem da leitura e escrita como um método de aprendizagem escolar que se torna complexo distinguirmos que o desenvolvimento da leitura e da escrita inicia bem antes da escola.

O livro se constrói num manual objetivo e prazeroso de informação e ponderação sobre o tema da alfabetização, tema formidável especialmente para professores e estudantes de educação.

Emilia