Enade Pedagogia

QUESTÃO 12

Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do

educador?

(A) Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor

desempenho didático-pedagógico.

(B) Dominar o conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a

uma cultura erudita.

(C) Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de

organizar sua vida privada.

(D) Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na

elaboração do planejamento escolar.

(E) Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à

ação e às concepções do humano.

Tipo de questão: escolha simples, com indicação da alternativa correta.

Conteúdo avaliado: Filosofia da Educação.

Autor: Nadja Hermann

Alternativa correta: E

Comentários:

Pode-se considerar a questão 12 do ENADE de baixo grau de dificuldade,

pois é possível eliminar alternativas por não pertenceram ao campo do

conhecimento em questão. As alternativas erradas (A, B e D) apontam aspectos

gerais de conteúdo didático, o que não permitiria responder à pergunta do

enunciado. A alternativa C contém elementos parciais e imprecisos a respeito de

possíveis entendimentos de uma assim chamada filosofia de vida, ou de certa

capacidade em adotar posicionamento diante da vida. Todavia, é insuficiente para

responder de modo correto a contribuição da Filosofia da Educação, tal como é

solicitado no enunciado da questão. A alternativa E é a única que aponta para uma

perspectiva mais plausível do papel da filosofia da educação na formação de

professores. Identificar e interrogar valores constitui uma das abordagens mais

persistentes da disciplina. Essa alternativa condensa parte da herança do

pensamento ocidental que entende como relevante o constante questionamento e

ponderação sobre nosso agir e sobre as orientações valorativas de tal agir.14 Elaine Turk Faria, Maria Conceição Pillon Christofoli (Orgs.)

Nesse sentido, quando Platão pergunta se é possível ensinar a virtude

(Menon), isso significa, em última instância, problematizar a possibilidade da

educação1

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