Estudo dirigido de desenvolvimento humano 1

1. Quais são as três etapas do desenvolvimento pré-natal e o que acontece durante cada uma delas?

2. Os que são fatores teratogênicos e como estes podem afetar o desenvolvimento pré-natal? (nutrição e peso da mãe, drogas, medicamentos, álcool, nicotina, cafeína, maconha e cocaína, HIV/AIDS, estresse materno e idade materna)

3. Como as doenças da mãe, a idade avançada, o stress podem afetar o desenvolvimento do bebê?

4. Quais são os recursos utilizados para avaliação do bebê no período pré-natal?

O INÍCIO DA VIDA

1. Descreva os processos sensoriais (visão, audição, tato, paladar, olfato, habituação e desabituação) no bebê.

2. Quais são os reflexos do bebê e quais são as principais características?

3. O que é temperamento e quais são as principais características das emoções no bebê?

DESENVOLVIMENTO DE RELACIONAMENTOS SOCIAIS

1. Que fatores influenciam o apego dos pais a seu filho?

2. Como o apego da criança aos pais muda durante a fase de bebê?

3. De forma o comportamento de bebês com apego seguro ou inseguro difere?

4. Quais são os padrões de apego e suas características?

2º bimestre

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

1. Quais são as características do arrulho e do balbucio?

2. Como se dá o desenvolvimento da linguagem receptiva dos bebês?

3. Como são as primeiras frases da criança?

4. Qual é a importância da explosão da gramática?

5. Quais são as habilidades de gramática que a criança adquire na infância?

6. Quais são as características da pragmática?

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO I: ESTRUTURA E PROCESSO

1. Defina os conceitos básicos de Piaget: esquemas, organização, assimilação, acomodação, equilibração e adaptação

2. Quais são as quatro causas do desenvolvimento cognitivo propostas por Piaget?

3. Como Piaget descreveu o desenvolvimento nos primeiros dois anos de vida?

4. Quais são as características do pensamento das crianças no período pré-operacional?

5. O que é uma teoria da mente e como ela se desenvolve?

6. O que são operações concretas e com elas representam uma nova forma de pensamento na infância?

DESENVOLVIMENTO DE RELACIONAMENTOS SOCIAIS (2ª parte)

5. Quais são as características das interações entre grupos de iguais de bebês e pré-escolares?

6. O que é comportamento pró-social e quando