General English Course
Monografias: General English Course. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: Ezatamentchy • 21/8/2014 • 1.027 Palavras (5 Páginas) • 609 Visualizações
Entregar ao professor da disciplina, em uma data estipulada por ele, um relatório chamado:
Relatório 1 – Elementos Lógicos, com as informações trabalhadas nos passos desta etapa do desafio e com no mínimo três páginas e máximo cinco páginas.
ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Dispositivos Básicos de Circuitos Combinacionais: Decodificadores, Codificadores. Dispositivos Básicos de Circuitos Combinacionais: Somadores, Subtratores. Dispositivos Básicos de Circuitos Combinacionais: Comparadores.
Esta atividade é importante conhecer soluções usando um display de 7 segmentos, somadores e comparadores para exibição e comparação de saídas lógicas.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Ler o material sobre o funcionamento de um display de 7 segmentos do Capítulo III – Circuito Digitais Combinacionais. Disponível em: <https://docs.google.com/document/d/1x_PvqD3a6mpzCItAJqd1xd8qgicWLWc2Yg0NHVDWZZo/edit>. Acesso em: 08 abr. 2013. Em seguida, elaborar um relatório chamado: Relatório 2.1 – Display de 7 Segmentos, com um resumo sobre o assunto lido de no mínimo de duas páginas e máximo três páginas.
Ciência da Computação - 4ª Série - Circuitos Digitais
Kal Louis de Lima Pinto
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Passo 2 (Equipe)
Entender por qual motivo o motor de irrigação foi acionando. Usar a Tabela 1 como referência e montar um circuito combinacional, utilizando o software EWB Workbench, para mostrar o número referente ao sensor que acionou a bomba de irrigação.
Tabela 1 – Ordem dos sensores
Sensor umidade da terra
Temperatura interna
Presença de sol
Umidade relativa do ar interna
Passo 3 (Equipe)
Considerar que o sensor que acionou o motor foi identificado. Em seguida, deve ser feita a comparação e impedir que o motor ligue pelo mesmo motivo novamente, ou seja, se ele foi acionado pela baixa umidade relativa do ar interna da estufa o motor não pode ser acionado novamente pelo mesmo motivo em sequência. Fazer anotações de como deve ser realizado tal comparação.
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um relatório chamado: Relatório 2.2 – Circuitos Combinacionais, com as informações trabalhadas nos passos 2 e 3 com no mínimo de cinco páginas e máximo sete páginas. Em seguida, organizar os dois relatórios desenvolvidos nesta etapa em um relatório único chamado de Relatório 2 – Display de 7 Segmentos e Circuitos Combinaisonais e entregá-lo ao professor da disciplina conforme seu planejamento.
ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Flip-Flops.
Esta atividade é importante para que você entenda o funcionamento dos Flip-flops.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Ler o artigo apresentado a seguir e fazer anotações sobre o funcionamento dos contadores digitais: Os Contadores Digitais. 2013. Disponível em: <http://www.newtoncbraga.com.br/index.php/eletronica-digital/100-licao-9-os-contadores-digitais>. Este documento também está disponível no Google Docs (Drive) em:
Ciência da Computação - 4ª Série - Circuitos Digitais
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<https://docs.google.com/a/aedu.com/document/d/16gC5Pjx8QPMEahk2ExUnoLM1W8jJH8VBCCsoyjBIeZw/edit >. Acesso em: 08 abr. 2013.
Passo 2 (Equipe)
Considerar que o consumo de água precisa ser otimizado. Para isto é necessário saber quantas vezes o motor é acionado diariamente. Com base nisso, apresentar o circuito combinacional utilizando o software EWB Workbench de um contador de 4 bits usando um Flip-flop JK para contar quantas vezes o motor é acionado para molhar as plantas durante o dia. A figura 9 apresentada a seguir mostra um exemplo de um Flip-flop, não exatamente o circuito a ser implementado.
Figura 9 – Exemplo de um Flip-flop.
Fonte: Autor.
Passo 3 (Equipe)
Apresentar visualmente a saída dos Flip-flops. Usar um display de 7 segmentos ligado à saída do Flip-flop para que a contagem do número de vezes que o motor é acionado seja visualizada. A figura 10 apresentada a seguir mostra um exemplo de display de 7 segmentos que pode ser utilizado para a solução do desafio.
Figura 10 – Exemplo de um display de 7 segmentos.
Fonte: <http:// www.ptrobotics.com>. Acesso em: 29 abr. 2013.
Passo 4 (Equipe)
Entregar ao professor da disciplina, em uma data estipulada por ele, um relatório chamado:
Relatório 3 – Flip-flop, com no mínimo de cinco páginas e máximo sete páginas.
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Kal
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