História da Avaliação Psicológica no Brasil

Introdução

Avaliação Psicológica 1

1° Capítulo - História da Avaliação Psicológica no Brasil

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Vemos que a avaliação psicológica tem como objetivo medir o conhecimento e o omportamente psicológico em qualquer circunstância, sendo assim servirá de direcionamento para o individuo. O autor transmiti esse processo para indentificarmos o nosso autoconhecimento, intervenções que possam impedir nossa futura evolução. Com essas ferramentas para a análise psicológica, é possível observar os resultados obtidos recolhidos das informações e interpretações com o recursos desses intrumentos. Sendo assim, cada sujeito terá a oportunidade de descobrir seu desempenho psicológico para lhe dar com todas as situações adiante. Com o passar dos anos, A Psicologia Brasileira teve uma queda por volta dos anos 70 e 80, acabou ressurgindo nos anos 90 a partir de grandes acontecimentos inclusive com a inclusão do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP). O intuito é fazer com que as pessoas tenham acesso a esses estudos para a avaliação psicológica e educacional. Desde 1944, a psicologia tem crescido e ganhado grande espaço no ensino e suas atividades de avaliação. Pois em 1939 não havia disciplina superir para ser cursada, sendo inserido o Curso de Filosofia e Pedagogia, com duração aproximada de 4 anos, devido a isso foram reconhecidos no ano de 1944. Nos últimos 25 anos acrescentou - se diversas mudanças econômicas, administrativas, politica e social em todo o País. Com a chegada da Universidade de São Paulo, houve - ensaios de cursos de formação para professores secundários, mesmo em estudos de filosofia. As universidades sentiam interesse pelos estudos psicológicos, passando por uma fase de contratação de professores estrangeiros. Depois de um tempo houve uma substituição por professores nacionais, pois traria maior confiança para a realização. A partir dai criou - se o título de A psicologia experimental no brasil. Podemos citar alguns fatos que marcaram essa história para demonstrar a evoluçãono país nos últimos 25 anos: Em 1945, o Departamento Administrativo do Serviço Público inaugura um curso especial sobre seleção, orientação e readaptação profissonal e problemas correlatos através o Professor Emilio Myra Y López (Universidade de Barcelona). Logo em 1947, a Fundação Getúlio Vargas no Rio de Janeiro, cria o instituto de Seleção e Orientação Profissional Juvenil (COJ), com serviços de psicologia clínica abertos ao público. Em 1950, a Faculdade de Medicina de Ribeiro Preto, Estado de SP, estabelece um Departamento de Psicologia médica para o ensino de Psicologia, Psicanálise, Medicina Psicossomática e Higiene mental. Econtramos em 1953, através da direção do professor norte-americano Otto Klineberg, que esteve no Brasil por dois anos contratado pela Universidade de SP, é publicado o volume Psicologia moderna, com 20 capítulos, dos quais a maioria escrita por especialista brasileiros. Em 1959, reuniu - se no Rio de Janeiro o VI Congresso Interamericano de Psicologia, promovido pela Sociedade Interamerican de Psicologia com a cooperação da Associação Brasileira de Psicologia Aplicada. Com esses estudos, nos últimos anos, houve uma fase de principios, tinha especialista de diversos países. Com suas finalizações em 1946, onde houve a especialização m psicologia aplicada e em 1962 obteve alguns cursos de formação em Psicologia, tndo o maior duração de 5 anos com o exercício da profissão de psicológo regulamentada por Lei.

Considerações sobre a avaliação Psicológica no Brasil

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Ao longo dos anos, em meados na década de 90, após citar o Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia, onde foi promovido pela Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia, classificou vários grupos de trabalho no contexto. Entre diversos temas dos pesquisadores para comprenderem sobre a avaliação psicológica, onde tem se buscado estimular interesses relacionados como avaliação psicométrica, projetiva e à avaliação neuropsicológica. Com isso houve um grupo de aproximadamente 70 pesquisadores, distinguindo com mais de 30 instituições de ensino superior, sendo 10 Estados brasileiros e 4 de algumas Regiões do País. O objetivo era ciar parcerias para o desenvolvimento dos projetos de pesquisas, através da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Com esse contexto em que a obra foi escrita era uma época onde apesar do grande avanço da psicologia e dos seus instrumentos psicológicos, muitas vezes ainda não se tinha uma devida compreensão acerca dos procedimentos e metodologias necessárias para a utilização desses instrumentos. Se tendo uma avaliação cientifica dos fenômenos humanos valida, principalmente no que diz respeito à um pensamento mais sistematizado e organizado desse conhecimento. Serão abordados aqui vários temas considerados importantes para a geração desse conhecimento, como: o desenvolvimento histórico da avaliação psicológica no Brasil, seu campo de conhecimento e seus objetivos, a observação e a medida de processos e fenômenos, os procedimentos para o uso dos instrumentos psicológicos, instrumentos comercializados no Brasil e as competências necessárias aos profissionais para melhor aplicar e compreender a avaliação psicológica. Em relação aos autores  para com as obra com auxilio aos profissionais, professores, pesquisadores e alunos para o desenvolvimento para compreendermos sobre a avaliação psicológica. Com a trajetória histórica da avaliação psicológica no Brasil, com a produção, conhecimento médico e cientifico próximo da criação do curso de Psicologia, criação do curso de pós-graduação e a criação de laboratórios de pesquisa em avaliação psicológica. Os autores falam sobre o surgimento a respeito da Psicologia, para a avaliação psicológica. Com isso surgiu uma necessidade e o objetivo de analisar fenômenos e processos psicológicos através de métodos e diagnósticos, considerando alguns requisitos: a medida, o instrumento e a avaliação. Sobre as circunstâncias industriais, educacionais e clínicas, direcionando para a avaliação para a direção no trânsito e no setor jurídico. Com esse estudo e diversas avaliações houve uma reflexão sobre a avaliação psicológica e o processo de conhecimento, com os temas estudados (fenômenos psicológicos e manifestação de comportamentos atravé de: processos, funções, estrutura, dinâmica, conduta), o objetivo (verificar o valor ou qualidades que esses fenômenos psicológicos possuem), com o o método (clinico e experimental – observação, inquérito e mensuração) e o campo teórico (conceitos e teorias psicológicas). Para que a avaliação ocorra corretamente, depende das atitudes nas quais foram orientada, as habilidade do profissional para direcionar as estratégias e procedimentos que serão usadas em cada método. Atuamente esses profissionais podem ter o apoio em livros, manuais, glossários e artigos científicos voltados para esses contextos. Identificamos que a presença e participação do profissional através dessas experiências e pesquisa, compreenderiam os fenômenos analisados, vendo assim o individuo dentro de um quadro (situação em geral), tudo o que determina o bem-estar, o adoecimento físico e o psicológico do sujeito.