O Fracasso Escolar

Fracasso Escolar

O presente texto busca abordar o fracasso escolar como foco principal do livro: O idioma do aprendente da autora Alicia Fernandez. Será explicado de forma breve o que é o fracasso escolar agregando aos problemas de aprendizagem, na intervenção psicopedagógica clínica e na intervenção psicopedagógica institucional.

É fato que o fracasso nas instituições educacionais pode estar ligado aos problemas de aprendizagem. Porém, outro lado não teria ocorrido tal problema. O fato se torna cada vez mais complicado e dificultoso. Assim, se faz necessário que o psicopedagogo esteja atento, sendo responsável e utilizando todos os seus conhecimentos teóricos.

Portanto é de extrema importância interferir na situação que se relaciona com o lugar que impende o estudante de pensar e expor as suas ideias. Em resumo, é fundamental que profissionais da área educacional faça uma intervenção no sistema do educando.

A criança que depende do sistema educacional experimenta uma situação de desvalorização, pois a mesma ao não conseguir alcançar os objetivos propostos por seus responsáveis ou pelos seus educadores sente-se frustrada.

O jovem, em sua visão a escola e seus professores têm como costume ser aqueles que iriam trazer reconhecimento para ele de algum modo. Então, buscam sempre qualidades em tudo o que fazem.

O conjunto de problemas ocasionados por conta da aprendizagem é um fato evidente e estático, pois o mesmo pode se demonstrar de duas formas: individual e coletiva. No que diz respeito a sua elaboração influem diferentes causas que são socioeconômicas, educacionais, emocionais, intelectuais, orgânicas e corporais. Sendo assim, para seu tratamento e cuidado se faz necessário a união de diversas áreas de sua ocupação: psicopedagogia, psicologia, pedagogia, pediatria, sociologia e etc.

A psicopedagogia clínica determina que, independente de ser fundamental trabalhar e estudar os principais assuntos (orgânicos, sociais, políticos e etc.), a competência de refletir e saber (condições do ser humano que nos deixa ter originalidade, ser diferente sabendo e assim se posicionar para sermos autores de nossa historia.) até agora podem mudar em diferentes casos como, por exemplo: educacional, social, econômico e orgânico, todos eles de alguma forma são prejudiciais.

A área psicopedagógica tem como foco principal esclarecer na construção do problema de aprendizagem como ocorrência. Desse modo, existem questionamentos que influenciam no sentido subconsciente do conhecer e do aprender. Possui também com o seu parecer sobre a frente do seu lado oculto.

Em resumo, a psicopedagogia clínica, vem expor que na produção do fracasso escolar, se faz presentes questões que estão relacionadas não somente aos profissionais da área de educação, mas também aos profissionais da área da saúde, eles transmitem diferentes conhecimentos que são superiores e exclusivos de sua área de atuação.

Diferença entre fracasso escolar e problemas de aprendizagem

Como já foi descrito o fracasso escolar é diferente de um problema de aprendizagem. Verificando o tipo de aprendizagem do ser que aprende fazendo uma associação com o que é ensinado na escola. Nas ocasiões que acontece o fracasso escolar, o modo como o ser humano aprende não se torna doentio, quando se representa um problema de aprendizagem (bloqueio cognitivo ou sintoma).  Portanto a forma como se aprende é alterada de maneira significativa.

No que se refere à problemática da aprendizagem, que origina-se principalmente de razões relacionadas a organização familiar e condição individual da criança, se faz ser indispensável uma intervenção psicopedagógica mais rígida.

Em um percentual pequeno de crianças, o fracasso escolar pode assumir a elaboração de uma prática consciente, organizada de forma psicótica e em dimensões mínimas. Assim, é capaz de existir razões de déficit orgânico.  Nos diferentes casos que foram apresentados, geralmente mesmo que por diversos motivos não é possível que a criança tenha uma comunicação coerente com o que é real, quer dizer que ela terá impedimento no seu processo de ensino e aprendizagem.

O aprendizado que se tem na escola tem um reflexo muito grande na situação social e familiar do educando. Portanto nós profissionais da área da educação devemos escutar e olhar esse ser em formação além de forma diferenciada.

O fracasso escolar atinge o ser em formação na sua forma de aprender, em diferentes formas porem não afeta o intelecto. Visto que, a maioria dos problemas ocorre entre a instituição de ensino e o educando. A escola atua de forma separada da família. Para melhor compreender e assim pode discutir sobre tal assunto é essencial ter consciência do porque do bloqueio.