O Papel Da Cultura Em Geral Na Vida Infantil Escolar

A vida diária de uma criança em idade escolar é modelada pelo que ela vive na escola, com o tempo passado com seus amigos, oque assiste, com quem fala, o seu relacionamento com os pais, situação econômica, vizinhança...

A pobreza pode causar danos enormes no desenvolvimento de uma criança estando exposta a má alimentação, toxinas, problemas de violência urbana.

Nos primeiros anos da infância a criança é protegida pelos pais ou cudadores da violência urbana, mas na metade da meninice, ao passarema brincar na rua, a sair, ir para a escola começam a ter contato direto com o impacto da pobreza, o qual vai ajudar a elevar os fracassos acadêmicos.

Crianças com QI elevado ou parentagem adulta e dominadora, que frequentem escolas eficientes são mais "protegidas" dos efeitos prejudiciais do estresse e turbulência; Crianças pobres com uma família unida e dominadora são 'imunes' a esses efeitos, da mesma forma que crianças criadas em bairro com altas taxas de criminalidade, porém com pais dominadores e presentes, tem mais possibilidades de criar um padrão de vida mais certo e correto.

A televisão e seus efetos

Nos Estados Unidos, crianças em idade pré-escolar assistem entre 2 e 4 horas diárias, elevando nos anos de escola, e caindo na adolescência.

Programas educativos influenciam as crianças tanto de forma postiva como negativa; programas educativos ajudam a criar um vocabulário mais amplo; programas que enfatizam o compartilhar fazem que elas fiquem mais gentis e prestativas.

Porém estudos demonstram que aquelas que assistem mais televisão tem um menor rendimento em testes de desempenho.

A violência é muito presente nos programas, tanto os de comédia como os de ação e aventura e até mesmo em desenhos animados, nos quais, os observadores vem que até mesmo os mocinhos são tão violentos quanto os bandidos demonstrando que usa-se da força para conseguir oque se deseja, porém, os desenhos 'protegem' as crianças de consequências dolorosas como sangue, tristeza, dor do uso da força,tendo assim uma descrição não realista dessas ações.