O REFLEXO APRENDIDO – CONDICIONAMENTO PAVLOVIANO CONDICIONAMENTO PAVLOVIANO

O REFLEXO APRENDIDO – CONDICIONAMENTO PAVLOVIANO

CONDICIONAMENTO PAVLOVIANO

O condicionamento Pavloviano é o processo ou procedimento pelos quais os organismos aprendem novos reflexos. Recebeu este nome em homenagem ao fisiologista Ivan Petrovich Pavlov que ao estudar reflexos inatos, observou que as cobaias de seu experimento (cães) demonstravam novos reflexos.

Inicialmente Pavlov realizou um experimento para compreender a quantidade de salivação de um cão frente à qualidade e quantidade de comida apresentada. Ele observou que a resposta de salivação também era eliciada por outros estímulos que ocorriam paralelamente à apresentação da comida.Com isso, ele decidiu estudar mais a fundo esses acontecimentos.

O experimento foi realizado utilizando um cão como cobaia, a carne e o som de uma sineta como estímulos e a resposta observada foi de salivação. Pavlov apresentou ao cão o som da sineta (estímulo neutro) juntamente com a comida (estímulo incondicionado) e obteve a salivação (reflexo incondicionado). Após 60 emparelhamentos dos estímulos, ele observou que apenas ao apresentar o som da sineta o cão salivava (reflexo condicionado). O cão associou o som da sineta à comida.

CONDICIONAMENTO PAVLOVIANO E EMOÇÕES: PEQUENO ALBERT

Em 1920 John Watson realizou um experimento clássico sobre o condicionamento pavloviano e emoções, conhecido como o experimento do pequeno Albert e o rato.

Ele queria verificar se por meio do condicionamento pavloviano um bebê de aproximadamente 10 meses, poderia aprender a ter medo de algo que não tinha. No experimento, Watson bateu com um martelo em uma haste produzindo um barulho muito alto e após a martelada registrou as respostas do bebê.As respostas foram contrações dos músculos do corpo, rosto e choro.

Em outra sessão, Watson aproximou do bebê um rato albino e observou que o bebê demonstrou interesse em tocá-lo e concluiu o bebê não tinha medo do pequeno rato. Após essa verificação Watson emparelhou o som (estímulo incondicionado) com o rato (estímulo neutro) para obter a resposta medo e repetiu o experimento.

No momento em que o Albert tocava no rato, Watson batia com o martelo na haste produzindo um som muito alto e após alguns emparelhamentos entre o rato e o som, o bebê foi colocado apenas próximo ao rato e ele apresentou respostas como contrações dos músculos e choro. Albert aprendeu a ter medo do rato.

Neste experimento podemos observar o fenômeno de generalização respondente onde estímulos parecidos fisicamente com o estimo previamente condicionado pode passar a eliciar a resposta condicionada. No experimento em questão o pequeno Albert passou a ter medo de outros estímulos fisicamente semelhantes ao rato.

EXTINÇÃO RESPONDENTE E RECUPERAÇÃO ESPONTÂNEA

No experimento dos cães de Pavlov (após o emparelhamento do som de uma sineta a comida) os cães passaram a eliciar a resposta de salivação apenas com o som da sineta. Esta resposta pode desaparecer se o som (estímulo condicionado) for apresentado várias vezes sem a presença do alimento (estímulo incondicionado). O estímulocondicionado começa a perder a função de eliciar a resposta condicionada, até não eliciar mais. Esse processo é denominado extinção respondente.