OS PROCESSOS E INTERVENÇÕES GRUPAIS
Por: David Saturnino Martins • 20/11/2022 • Resenha • 909 Palavras (4 Páginas) • 137 Visualizações
ROTEIRO DE ESTUDO N1 – PROCESSOS E INTERVENÇÕES GRUPAIS
1) Propriedades do grupo, segundo Bion
Teórico | Ideias principais | Conceitos |
Bion Grupos de Trabalho e Pressupostos Básicos |
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2) Benefícios/ganhos da Terapia de grupo, segundo Yalom
Pacientes com estigmas, isolamento social e que buscam desenvolver habilidades de enfrentamento tendem a se beneficiar mais da psicoterapia de grupo.
A terapia de grupo oferece a oportunidade de:
- Receber e oferecer apoio e feedback;
- Melhorar relacionamentos e comunicação interpessoal;
- Tentar novos comportamentos interpessoais;
- Falar honesta e diretamente sobre sentimentos;
- Ter consciência e compreensão dos próprios pensamentos, sentimentos e comportamentos;
- Aumentar autoconfiança, melhorar a autoimagem e a autoestima;
- Fazer mudanças pessoais a partir do grupo de modo a transportar essas mudanças para a vida.
3) Diferença entre a psicoterapia individual e a de grupo
A terapia de grupo é tão efetiva quanto a terapia individual.
Grupo | Individual |
Trata maior número de pessoas simultaneamente | Trata apenas um. |
Mais barata (custo x benefício) | Mais cara |
2 sessões semanais ou 1 sessão semanal mais longa | 1 sessão semanal |
Há sempre uma síntese interpretativa ao final das sessões, que favorece insight à todos os membros (mesmo que indiretamente) | Interpretação / intervenção única, não se aprende com exemplos de pares. |
Manter enquadre pode ser mais difícil e ocorrer quebra de sigilo, relação amorosa entre membros, etc. | Relação dual mais fácil manter enquadre e sigilo |
Obtem-se galeria de espelhos | Espelho único |
Assunção de papéis, que repercute na vida pessoal | Não há distribuição, assunção, nem troca de papéis. |
Há identificações com membros e terapeuta. | Identificações somente com terapeuta |
Favorece a observação da normalidade e patologia da comunicação verbal e não verbal | Não há observação de outros. |
4) Modalidades de Vínculo no grupo, segundo Zimmerman
1. Vínculo de amor (L): ligação simbólica indiferenciada (paixão cega), avidez possessiva (controle onipotente), configuração sadomasoquista e companheirismo mútuo. Necessidade de preencher vazios afetivos (regressão).
2. Vínculo de ódio (H): violência da interpretação e conluios inconscientes na relação terapêutica.
3. Vínculo de conhecimento (K): destino do amor e do ódio = se enfrenta ou nega.
4. Vínculo de reconhecimento ®: aceitação das diferenças, o outro não é espelho: diferenciação, separação e individuação. Necessidade de ser reconhecido, devido à autoestima e segurança.
5) Indicadores da boa evolução grupal
Quando os papéis deixam de ser fixos e estereotipados, adquirindo uma plasticidade intercambiável. Alternância e modificação nos papéis desempenhados pelos membros do grupo, inclusive nos de líderes.
6) Fenômenos grupais (identificação introjetiva e projetiva)
Identificação – mecanismo importante nos grupos. É um processo ativo do ego (vir a se tornar idêntico ao outro).
INTROJETIVA: de fora para o eu. Ex: Com a figura amada, idealizada, odiada, perdida, atacada.
PROJETIVA: do eu para fora. O sujeito que não consegue conter dentro de si próprio os seus aspectos maus ou bons, os projeta nos outros.
7) Propriedades do grupo, segundo Lewin
Teórico | Termo | Principais Ideias |
Sociológica Kurt Lewin (1890 – 1947) | Dinâmica de Grupo |
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8) Fatores terapêutico, segundo Yalom
Fator | Do que se trata |
Instilação de esperança | Pontuar mudanças, avanços e evoluções |
Universalidade | Saber que não é a única pessoa que passa por aquela situação |
Coesão grupal | Coesão e desintegração correm juntos, a coesão é condição para operar o grupo |
Catarse | Liberar sentimentos. Posteriormente tem q haver processo de reflexão e elaboração, para insight. |
Compartilhamento de informações | Instrução didática por meio da psicoeducação: regras, aconselhamento e sugestões |
Altruísmo | Alternar entre dar e receber: a pessoa sai da situação de sempre paciente e notam q são significativas p os outros. |
Recapitulação corretiva do grupo familiar primário | Existência de repetições e projeções nos participantes do grupo, como acontece na família. Importante reviver de modo corretivo. Deve-se desafiar papeis fixos, proporcionando novas atitudes. |
Desenvolvimento técnicas de socialização | Aprendizagem social por meio de comentários abertos |
Comportamento Imitativo (identificação) | Aprendizagem a partir de observação dos pares lidando com seus problemas. Assim, podem se modelar a partir de aspectos dos membros e terapeuta (id. Introjetiva) |
Aprendizagem Interpessoal | Os membros do grupo, por meio do feedback dos outros, da autorreflexão e da auto-observação, conscientizam-se de aspectos importantes do seu comportamento interpessoal: seus pontos fortes, suas limitações, suas distorções interpessoais e o comportamento mal adaptativo que evoca respostas indesejadas de outras pessoas. |
Fatores Existenciais | Elementos da existência humana que encarnam (são representadas) dentro do grupo: responsabilidade, crises, frustrações, alegrias, conquistas, consequências da condução de nossas vidas, etc. |
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