PROJETO DE MONOGRAFIA O TRABALHO COM CRIANÇAS PORTADORAS DO TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

FACULDADE CORPORATIVA CESPI - FACESPI

PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA

PROJETO DE MONOGRAFIA

O TRABALHO COM CRIANÇAS PORTADORAS DO TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU

2014

1. TÍTULO

O Trabalho com crianças portadoras de déficit de atenção e hiperatividade

2. TEMA

Abordar estratégias de trabalho que os professores possam desenvolver em sala de aula com alunos portadoras de déficit de atenção e hiperatividade.

3. JUSTIFICATIVA

Sabemos que atualmente cresce cada vez mais o número de crianças portadoras de déficit de atenção e hiperatividade. Essas crianças estão nas salas de aula e precisam de um olhar especial para que sejam alcançadas pelo professor e possam desenvolver suas potencialidades, porém, infelizmente, os professores não tem capacitação necessária para lidar com estes alunos. Sendo assim, se faz necessário um estudo para viabilizar o trabalho dos professores e o desenvolvimento das potencialidades dos alunos.

4. PROBLEMATIZAÇÃO

Por que é tão difícil ensinar crianças portadoras de TDAH?

Quais estratégias o professor pode utilizar para trabalhar com alunos portadores de TDAH?

5. HIPÓTESES

• Má formação dos professores;

• Falta de apoio ao professor;

• Falhas na medicação;

• Resistência da família;

• Diálogo;

• Jogos;

6. OBJETIVOS

• Objetivo geral

 Compreender o Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, buscando estratégias adequadas para o ensino de alunos portadores do mesmo.

• Objetivos específicos

 Compreender o Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e suas implicações

 Desenvolver estratégias para o trabalho com alunos portadores do o Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

 Proporcionar um ambiente agradável e que favoreça a aprendizagem dos alunos portadores do Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

7. METODOLOGIA

Para o presente trabalho será utilizado