Passo 3- ATPS Processos Psicológicos B. 2
Por: Daniely Harthcopf • 23/6/2015 • Trabalho acadêmico • 370 Palavras (2 Páginas) • 251 Visualizações
Passo 3
As funções do processo cognitivo estão ligadas ao conhecimento, informações ou capacidades intelectuais. No processo cognitivo temos habilidades de memorização, compreenção, aplicação, análise, síntese e avaliação.
As restrições biológicas são limitações estruturais na capacidade de aprender comportamentos específicos.
Se baseando no caso Nell considero que ela não teve restrições biológicas, e sim um diferente processo de aprendizagem devido ao meio que foi educada. É através do meio em que vivemos que concluímos nosso comportamento e nosso caráter. É obvio que se houvesse restrições biológicas isso dificultaria seu processo de aprendizagem, mas não foi o que ocorreu, pois ela teve a educação que lhe foi condicionada.
Nell foi criada por sua mãe numa floresta distante da cidade, cresceu privada de quase todo o contato humano apresentava características muito peculiares, sua educação foi baseada unicamente naquilo que sua mãe lhe transmitia, como sobreviver e se defender do mundo exterior. Tudo que ela aprendeu foi com sua mãe que sofria paralisia facial e não pronunciava as palavras corretamente, daí a dificuldade do entendimento de seu dialeto próprio gerado pela sua única referencia de linguagem. Ela só saia de casa á noite porque tinha medo de sair de dia, porque foi ensinado pela sua mãe que saindo de dia estaria correndo perigo. Após a morte da mãe ela passa a viver sozinha.
Ela cuidava do corpo da mãe já morta, e retornava sempre ao local onde sua irmã estava sepultada, tomava banhos de rio à noite, hábitos que mesmo isolada mantinha a tradição cultural de se), não sendo, portanto uma selvagem, mas sim vivia em um mundo particular com uma educação diferenciada.
A aprendizagem humana é relacionada a educação que nos é concedida, valores, competências, habilidades e conhecimento que são adquiridos ou modificados com a experiências , raciocínios e observações que temos ao decorrer do desenvolvimento. Somos condicionados a educação do meio em que vivemos.
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