Pedagogia

Vygotsky e o desenvolvimento humano

Elaine Rabello

José Silveira passos

O que é Desenvolvimento Humano?

A noção de desenvolvimento está atrelada a um contínuo de evolução,

em que nós caminharíamos ao longo de todo o ciclo vital. Essa evolução, nem

sempre linear, se dá em diversos campos da existência, tais como afetivo,

cognitivo, social e motor.

Este caminhar contínuo não é determinado apenas por processos de

maturação biológicos ou genéticos. O meio (e por meio entenda-se algo muito

amplo, que envolve cultura, sociedade, práticas e interações) é fator de

máxima importância no desenvolvimento humano.

Os seres humanos nascem “mergulhados em cultura”, e é claro que esta

será uma das principais influências no desenvolvimento. Embora ainda haja

discordâncias teóricas entre as abordagens que serão apresentadas adiante

sobre o grau de influência da maturação biológica e da aprendizagem com o

meio no desenvolvimento, o contexto cultural é o palco das principais

transformações e evoluções do bebê humano ao idoso. Pela interação social,

aprendemos e nos desenvolvemos, criamos novas formas de agir no mundo,

ampliando nossas ferramentas de atuação neste contexto cultural complexo

que nos recebeu, durante todo o ciclo vital.

Perspectivas de Estudo do Desenvolvimento humano (Ribeiro, 2005):

Na Psicologia do Desenvolvimento, temos algumas perspectivas

diversas. • Para os teóricos Ambientalistas, entre eles Skinner e Watson (do

movimento behaviorista), as crianças nascem como tábulas rasas, que

vão aprendendo tudo do ambiente por processos de imitação ou reforço.

• Para os teóricos Inatistas, como Chomsky, as crianças já nascem com