Projeto escolar Orientação Vocacional

Unimar

                                Universidade de Marília

        

Projeto Orientação Vocacional: Uma escolha Inteligente

Trabalho referente a matéria de estágio supervisionado em Psicologia Escolar II, Profª Rosana Guilhen

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                                        10º Termo-Psicologia

                                        

           Marília

                                        2015

Projeto aplicado em:

Nome: escola

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Telefone: --------

INTRODUÇÃO

       A história de vida de uma pessoa começa muito antes do seu nascimento e vai se processando ao longo do tempo. O primeiro nascimento do homem corresponde ao seu nascimento real, quando nasce para a família e para a espécie. O segundo nascimento do homem acontece na adolescência, quando nasce para si mesmo e para a sociedade.

         De acordo com Serrão e Baleeiro (1999) na infância, a existência da criança está ligada ao projeto dos pais, ao que eles pensam, desejam, idealizam e escolhem. Na Adolescência, jovem não aceita mais o que os outros determinam para a sua vida. Quer ele mesmo decidir seu próprio destino, por isso questiona, rompe, conflitua-se, desespera-se, perde-se, encontra-se. Neste processo, vive perdas e lutos que precisam ser elaborados, para que surja uma forma de ser renovada e coerente com seu querer.

 Adolescer, além de representar um momento de crise, é também, e muito mais, o momento em que escolhas são feitas e projetos começam a ser construídos. Esses projetos contêm a visão que o adolescente tem de si mesmo, de suas qualidades e do que almeja alcançar. Essa visão de futuro está ligada ás suas vivências e experiências anteriores e ás relações estabelecidasaté então em sua História.A Orientação Vocacional tem por objetivo facilitar o momento da escolha do indivíduo, auxiliando-o a compreender sua satisfação específica de vida, na qual estão incluídos aspectos pessoais, familiares e sociais. È a partir dessa compreensão que ele terá mais condições de definir qual a melhor escolha – a escolha possível – no seu projeto de vida. Este momento é muito importante para que a pessoa comece a pensar na sua jornada rumo ao futuro, desenvolvendo crenças positivas a seu respeito e assim modificar crenças indesejáveis. (SERRÃO e BALEEIRO,1999 p. 277-278).

Para que seja feito uma orientação bem sucedida é necessário passar pelo processo de autoconhecimento. É indispensável que o adolescente consiga definir os traços da sua personalidade, suas aptidões, habilidades e gostos pessoais que definirão os caminhos a serem trilhados. O Autoconhecimento, sem dúvida, é determinante para a escolha da profissão, pois é possível descobrir as reais habilidades, competências, interesses, personalidade, e por consequência, quais são as possíveis áreas nas quais poderá atuar e ser bem sucedido.

O conhecimento das profissões é essencial também neste processo, pois é possível ter um conhecimento mais amplo do que esta profissão irá lhe proporcionar, o que irá exigir, possibilidades de atuação, mercado de trabalho entre outros.

Quando falamos de ingressar em uma faculdade ou curso temos a dúvida se aquilo realmente irá nos trazer benefícios, tanto financeiro quanto bem estar físico e psíquico, podemos entender que no inicio terá um gasto financeiro sim, pois temos que arcar com mensalidades entre outras despesas, mas se você tem absoluta certeza do que quer, não é gasto e sim um investimento em sua carreira, pois um dia todo o esforço e dinheiro investido terá retorno.

Normalmente temos desejos em seguir algumas carreiras, mas o que nos faz com que desejamos? São nossos interessesapenas ou aptidão? Você sabe a diferença entre aptidão e interesse? Aptidão é quando você tem facilidade em alguma tarefa. Um dom. Algumas pessoas têm aptidão para cálculos, outras para matérias abstratas. Geralmente, quando você tem facilidade em alguma área específica pode ser que tenha interesse também que é o conjunto de características pessoais que se manifestam através dos desejos, preferências, gostos e que dizem respeito às necessidades individuais.

JUSTIFICATIVA

Visto que esta fase da adolescência é um momento de conflitos internos e externos, onde tomar uma decisão é algo de extrema dificuldade.  Analisamos a importância de trabalhar com estes alunos a Orientação Vocacional, o que os auxiliará em tomadas de decisões, no autoconhecimento, descoberta de suas habilidades, anseios e preocupações, quais as expectativas para o futuro e quais os passos necessários para alcançarem  seus objetivos.

        

OBJETIVO GERAL

A aplicação deste projeto tem por objetivo auxiliar os alunos do 3º colegial desta devida escola, na descoberta de sua “vocação”, ou seja, auxiliá-los a descobrirem o que gostam o que desejam o que anseiam para seu futuro, trabalhando com o autoconhecimento e conhecimento das profissões. Esta descoberta tem como objetivo ajudar na escolha de um curso, uma faculdade e um emprego.

OBJETIVO ESPECÍFICO

• Auxiliar no autoconhecimento
• Descoberta das habilidades, interesses, aspectos da personalidade
• Conhecimento das profissões
• Conhecimento do mercado de trabalho e opções de cursos
• Incentivo a debates e busca de informações necessárias para

Publico Alvo:

Alunos do 3º ano do ensino médio, com idade aproximada de 17/18 anos.

Procedimentos:

1º Encontro:

Apresentar a proposta do projeto engajando o que é orientação vocacional. Trabalhar com o autoconhecimento através de um questionário individual (anexo 1). Aplicação da Dinâmica Teia de Aranha com o objetivo de conhecer o grupo.

2º Encontro:

Trabalhar com o desenvolvimento da personalidade e aplicar o teste do John H. Holland que tem como objetivo traçar as personalidades

(anexo 2)