Psicologia organizacional

Índice

Introdução        

Definição de Criatividade        

Dimensões da criatividade        

Relação da criatividade, inteligência e personalidade        

As fases da Criatividade na vida dos seres humanos        

Atitudes        

Componentes das atitudes        

Formação de atitudes        

Função das atitudes        

Teoria das atitudes        

Importância de atitudes nos exercícios        

Escala de atitudes        

Finalidade da escala de atitudes        

A motivação        

Tipos de Motivação        

Teorias da Motivação        

A Pirâmide de necessidades        

Características da Motivação        

Funções da Motivação        

Factores da Motivação        

Importância da Motivação        

Importância da Motivação Profissional        

Conflito        

Tipos de conflitos        

Frustração        

Tipos de frustração        

Resultantes da frustração Comportamento        

Influência social        

Tipos de influência        

Conclusão        

Introdução

No que concerne a este trabalho irei debruçar a cerca dos temas que tivemos ao longo do semestre de uma forma resumida, sendo os mesmos defendidos pelos colegas durante as aulas.

Balizando que os temas em causa são: criatividade, atitudes, motivação, conflitos e frustrasse, e por fim falar da influencia social

Definição de Criatividade

Segundo Caulkins, por sua vez, entende criatividade como imaginação, insight, invenção, inovação, intuição, iluminação e originalidade, e afirma que ser criativo é ver as coisas do mesmo modo que todo mundo vê, mas ser capaz de pensar de forma diferente sobre elas.

Dimensões da criatividade

• Dimensão pessoa criativa;
•  Dimensão dos processos mentais envolvidos no acontecimento criador;
• Dimensão da influência ambiental e clima;
• Dimensão do produto criativo

Teorias da criatividade

Em anos posteriores, Sternberg (1991) e Sternberg e Lubart (1991, 1993, 1995, 1996) ampliaram o modelo originalmente formulado, considerando o comportamento criativo como resultado da convergência de seis factores distintos e inter-relacionados, apontados como recursos necessários para a expressão criativa. Estes seriam:

• A inteligência;
• Estilos intelectuais;
• Conhecimento;
• Personalidade;
• Motivação;
• Contexto ambiental.

Inteligência

Com relação à inteligência, Sternberg e Lubart (1995, 1996) consideram que especialmente três habilidades cognitivas são importantes, Consideram, por exemplo, que habilidade analítica utilizada na ausência das duas outras habilidades geraria pensamento crítico, mas não criativo ou que habilidade sintética na ausência das duas outras habilidades geraria novas ideias, porém não necessariamente ideias promissoras ou aplicáveis.

Estilos Intelectuais

Sternberg (1991) lembra que há três estilos intelectuais, os quais se referem à forma como a pessoa usa, explora ou utiliza a sua inteligência, denominando-os: legislativo, executivo e judiciário.

Conhecimento

Um terceiro componente da teoria proposta por Sternberg e Lubart (1991, 1995) é o conhecimento.

Personalidade

Quanto à personalidade, outro componente da teoria de Sterberg e Lubart, lembram os autores que alguns traços de personalidade contribuem mais do que outros para a expressão da criatividade, destacando as pessoas com alta produção criativa pela apresentação de um conjunto de traços de personalidade, como predisposição a correr riscos, confiança em si mesmo, tolerância à ambiguidade, coragem parar expressar novas ideias.

Contexto Ambiental

Um último componente presente na teoria de Sternberg e Lubart diz respeito ao contexto ambiental.

Relação da criatividade, inteligência e personalidade

A existência de relações entre as características de personalidade e a criatividade (ou a genialidade na sua acepção social artística) e, especialmente, entre a personalidade patológica e a criatividade foram já descritas por Aristóteles., para poder realizar uma obra criativa temos de dispor de um nível intelectual elevado. Na outra, estão os que sugerem que a inteligência e a criatividade são aptidões independentes.

As fases da Criatividade na vida dos seres humanos  

Segundo o Erikson as etapas ou fases da vida provem da sua teoria de inspiração psicanalítica, sobre as primeiras etapas da vida humana.

• Para a criança, Para o adolescente Para o jovem adulto, Para o adulto maduro, Finalmente para o velho,

Atitudes

Atitudes são disposições mentais que predispõe o indivíduo a reagir de forma negativa ou positiva de ideia (justiça e liberdade), situações (desastre, exame), instituições (família, estado), objecto materiais (maquina fotográficas aparelho e televisão) ou até pessoas (jornalista, revisor do eléctrico).

Componentes das atitudes