RESUMO HISTORIA DA PSICOLOGIA

Por que os psicólogos alegam que a psicologia é uma das disciplinas acadêmica mais antiga e ao mesmo tempomais moderna? Os psicólogos retomam a origem da psicologia há mais de 2 mil anos na Grécia antiga com a filosofia, quando já trabalhavam com questões atuais, e ao mesmo tempo a psicologia se torna independente e fundamentalmente cientifica há 200 anos na Alemanha. Como ciência a psicologiasó foi fundada em 1876, por Wilhelm Wndt. Essa psicologia experimental de Wndt e do século XIX abriu espaço para o surgimento de outras piscologias já no século XX.

TEORIA PERSONALISTA

Esta teoria afirma que alguns acontecimentos no mundo que mudaram o curso da historia, não teriam acontecidos sem a participação de algumas pessoas, como por exemplo, Hitler e Napoleão, entre outros.

TEORIA NATURALISTA

Naturalista é a visão de que as mudanças na história científica atribuídas ao clima intelectual da época tornavam a cultura mais receptiva a algumas ideias e a outras não.

ZEITGEIST

Clima intelectual da época, seria uma aceitação e aplicação de uma descoberta pode ser limitado devido ao padrão da cultura da época vivida.

EMPIRISMO

Quando o empirismo se tornou dominante, surgiu uma nova desconfiança sobre todo o conhecimento até então obtido, dos conceitos e da visão que se tinha das coisas, dos dogmas filosóficos e teológicos do passado. Vários homens contribuíram na elaboração de questões, entre eles, René Descartes.

Empirismo (séc. XVII) – busca do conhecimento mediante a observação da natureza e a atribuição de todo conhecimento à experiência, ou seja, só se obtém conhecimento, através da vivência daquilo que se estuda.

RENE DESCARTES

A maior contribuição de Descartes para a História da psicologia Moderna foi a tentativa de resolver o problema corpo-mente. Descartes “absorveu” a posição dualista (mente e corpo são de naturezas distintas), mas defendia que entre a mente e corpo era muito maior que se imaginava e que não só a mente poderia influenciar o corpo, mas o corpo também influenciava a mente de uma forma muito maior do que se imaginava. René Descartes era um racionalista convicto, dizia que o verdadeiro conhecimento das coisas externas devia ser conseguido através do trabalho lógico da mente.

Descartes então criou uma teoria chamada mente-corpo

• função da mente: É  como manipulador, movimentando os cordões do corpo. Como consciência pura, pensamento, vontade, não biológica, compreensão e julgamento
• Função do corpo: Opera de acordo com princípios mecânicos. Sensação, movimentos, emoções e paixões, biológica,
• Mente e corpo: apesar de serem duas entidades distintas, são capazes de exercer influências mútuas e interagir no organismo humano. Emoção e percepção

Uma vez que o corpo está separado da mente e é formado por matéria física, este deve compartilhar então as suas características com todas as leis da Física que explicam a ação e o movimento.

Descartes concluiu que o corpo é como uma máquina, onde o seu funcionamento pode ser explicado por essas leis mecânicas da física.

Por outro lado, por não possuir quaisquer propriedades da matéria, a mente tem como função o pensamento e a consciência; é ela que nos fortalece o conhecimento do mundo externo.

• Formulou uma teoria da interação das duas entidades – concebeu a ideia de alma, como entidade unitária.

• Encontrou no cérebro o ponto focal das funções mentais - na glândula pineal – a sede da interação. Pois é esta a única estrutura não duplicada no cérebro, considerou então ser este o ponto onde acontecia a interação mente-corpo.

Sugeriu que a mente da origem a duas espécies de ideias:

• Ideias Inatas: Se desenvolvem a partir da mente ou da consciência. Independe de experiências sensoriais.

• Ideia Derivadas: Produzidas pela aplicação direta de um estimulo externo, como o som de um sino ou visão de uma arvore, ou seja experiências sensoriais.

INFLUENCIAS FISIOLOGICAS SOBRE APSICOLOGIA

Iniciaram-se os estudos da sensação e da percepção, com a investigação dos órgãos dos sentidos, na tentativa de entendimento de sua fisiologia.

AVANÇOS DA FISIOLOGIA

JOHANNES MULLER

A fisiologia tornou-se uma disciplina de orientação experimental sob a influencia de Johannes Muller. Resumiu e sistematizou o corpo de conhecimento da fisiologia na época. Teoria das energias especificas dos nervos, seria uma excitação ou estimulação de um lado do  nervo produzindo uma sensação característica , devido que cada nervo sensorial possui tem sua própria característica.

MARSHALL HALL

• o comportamento humano depende de partes distintas do cérebro e do sistema nervoso, que controlam os músculos:
• movimento voluntário (cérebro)
• movimento reflexo (medula)
• movimento involuntário (do estímulo direto na musculatura)

PIERRE FLOURENS

• O cérebro comanda as funções mentais superiores no todo, e suas partes tem funções específicas;
• Mesencéfalo – audição e visão
• Cérebro – coordenação motora, tato e olfato
• Bulbo raquidiano – batidas do coração, respiração

PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

• Abria-se assim espaço e campo para a psicologia experimental

• Na Alemanha todos os conhecimentos científicos disponíveis na época eram utilizados para examinar e medir as características da mente. Destaque para os trabalhos de hermann von helmholtz, ernest weber, gustav fechner, wilhelm wundt

Porque na Alemanha

• Acepção ampla de ciência, sem restrição dos preconceitos no uso de instrumental da ciência para medir a vida mental;
• Maior número de universidades;
• Reconhecimento da fisiologia experimental já estabelecida;

HERMANN VON HELMHOLTZ

• Suas pesquisas sobre velocidade de reação a estímulos sensoriais, da visão colorida e da audição.
• Contribuiu com teorias da visão, da percepção visual, percepção espacial, visão a cores, sensação de tom sonoro, percepção do som, etc

ERNST WEBER

• LIMIAR DE DOIS PONTOS: experimento de aproximação dos pontos de sensibilidade resultava na percepção de um só estímulo) considerado o ponto no qual um efeito psicológico começa a  ser produzido. Demonstração de que as sensações podem ser medidas.

GUSTAV THEODOR FECHNER

Tinha como objetivo compreender a natureza do relacionamento entre os dois mundos - mental e material.

• Relacionamento quantitativo entre mente e corpo;
• Limiar absoluto de sensibilidade;
• Limiar diferencial de sensibilidade;
• Modalidade sensorial;
• Método do erro médio ou da modalidade do ajuste final;
• Método do limite;
• Demonstrar que a quantidade de sensação depende da quantidade de estimulação

WILHELM WUNDT

1879 criou o primeiro laboratório experimental em Leipzig na Alemanha.

• Considerado pai da psicologia
• Fundador da psicologia como disciplina acadêmica
• Lançou a primeira revista especializada
• Fundou a ciência experimental da psicologia
• Objeto de estudo: a consciência
• Métodos: experimentais das ciências naturais, adaptados aos objetivos da nova psicologia: análise ou redução.

SISTEMA DE PSCICOLOGIA DE WUNDT

• Voluntarismo (volição - ato ou capacidade de desejar) acentuação do poder  sintetizar elementos em processos cognitivos de nível superior, ou seja, organizar a mente.

NATUREZA DA EXPERIENCIA CONSICENTE

• Experiência mediata - oferece informações ou conhecimento sem passar pela experiência. É  a maneira que adquirimos conhecimento neste mundo.
• Experiência imediata – passar pela experiência básica forma os estados de consciência ou elementos mentais que são organizados ou sintetizados, ou seja, equilibrada por interpretação.

METODO DE ESTUDO : INTROSPEÇÃO

• Introspecção: Auto exame do estado mental ou percepção interior.
• Sensações: formas básicas de experiências. Resultado do estímulo de um órgão sensorial e os impulsos resultantes que chegam ao cérebro.
• Sentimentos: outra forma elementar. Complementos subjetivos das sensações.

TEORIA TRIDIMENSIONAL DO SENTIMENTO

• PRAZER / DESPRAZER
• TENSÃO / RELAXAMENTO
• EXCITAÇÃO / DEPRESSÃO

APERCEPÇÃO

• A experiência do consciente é construída e constituída pela doutrina da percepção.
• Doutrina da apercepção: para explicar nossas experiências conscientes unificadas.

ESTRUTURALISMO - TITCHENER  (1867 – 1927)

Tem como fundamento o estudo dos elementos ou conteúdos mentais e sua conexão mecânica, mediante o processo de associação.