Relatorio de estagio

Descrição da Instituição

A Associação Pestalozzi de Porto Velho (Escola Antônio Cela de Abreu Teixeira de Educação Profissional) é uma instituição filantrópica, exceto pelos funcionários que são cedidos pelo governo, para se manter a associação conta com a ajuda de empresas privadas, amigos da escola e voluntários para melhor funcionamento.

A instituição é dividida em duas alas ,uma funciona a escola e a outra funciona uma clinica, no total a associação conta com 35 funcionários, dentre esses 1 presidente,1 diretora,1 coordenadora pedagógica,2 supervisoras, 1 orientadora,1 merendeira, 2 zeladoras sendo uma cedida pelo governo a outra é particular. A parte clinica conta com 1 técnica de enfermagem,1 assistente social,1 fonoaudiologa,1 Psicóloga e o voluntariado de 1 dentista e 1 médico neurologista que realiza visita na instituição uma vez por semana.

A porta de entrada para egresso na instituição é através da coordenadora pedagógica que faz a triagem e em seguida encaminha para entrevista com a Psicóloga e demais profissionais da clinica, após esse procedimento os profissionais se reúnem e decidem se a pessoa precisa de atendimento na clinica ou se somente ingressará na escola, é importante salientar que nem todos os alunos da escola necessitam de atendimento na clinica.

A associação tem seu funcionamento totalmente voltado para Deficientes Intelectuais e Síndromes de Down, tanto a parte escolar quanto a parte clinica, a clinica não oferece atendimento somente para alunos mas também para pais ou responsáveis e Deficientes Intelectuais e Síndromes de Down encaminhados por hospitais e outras instituições.

Esses dados foram nos passados verbalmente, pois o PPP (Projeto Politico Pedagógico) da escola estava passando por reformulações por isso não tivemos acesso ao mesmo. Da mesma forma aconteceu com os projetos que são realizados na escola, por o PPP esta passando por reformulações não sabiam se continuariam alguns projetos e com isso a psicóloga achou melhor não nos dar os projetos, porem nos explicou como funciona.

1 ° Dia de aula prática

No primeiro dia na instituição conversamos com a supervisora Elaine, que nos mostrou a instituição e em seguida nos encaminhou para conversa com a Psicóloga Domingas Sebastiana Pereira que nos recebeu de forma muito agradável, a mesma nos contou que se formou na Universidade Federal de Rondônia(Unir) em 1996, tem formação na área clinica e psicopedagógico com especializações na área da Gestalt terapia, Psicologia educacional, Psicopedagógico e Educação especial.

A Psicóloga trabalha na instituição desde 2013, logo que iniciou na instituição além de fazer os atendimentos na clinica trabalhava no projeto escola de pais, voltado para os pais ou responsáveis dos alunos da escola e os usuários da clinica, o foco do projeto era trazer maiores informações aos pais referente a deficiência dos filhos, como por exemplo os direitos e como lidar com uma criança deficiente entre outros aspectos, porém o projeto precisava passar por melhorias então foi encerrado no começo de 2014 para passar por reformulações e está com previsão de retomada do projeto em agosto de 2015.

Atualmente além de atendimento na clinica a Psicóloga trabalha no projeto “Acolhimento especial” que é voltado para os alunos, nesse projeto a psicóloga trabalha juntamente com um conselho de classe da escola formado pela coordenadora pedagógica, a orientadora e a supervisora, no qual em conjunto elas decidem quais os alunos que participarão e o que será abordado, após a reunião na semana seguinte é executado o cronograma estabelecido por elas, por exemplo percebeu - se que um determinado grupo de alunos estão indisciplinados, então são escolhidas dinâmicas voltadas para esse tema e aplicadas para o grupo, o projeto é estabelecido em forma de dinâmicas para facilitar o entendimento dos alunos que estão participando do projeto no dia.

2 ° Dia de aula prática

No segundo dia fomos recebidos pela supervisora Elaine que em seguida nos encaminhou para a orientadora que nos mostrou o vídeo sobre o funcionamento da instituição, no vídeo mostrava o atendimento de alguns profissionais, algumas “oficinas”, o funcionamento da instituição e como é formada a equipe da associação.

A associação continua com a mesma presidente desde quando foi iniciada, segundo a supervisora a presidente Margarete Maria é uma pessoa muito influente na sociedade de Porto Velho, por isso conseguia doações para manter o funcionamento da instituição, além de contar com a ajuda de amigos da escola, voluntários e pais de alunos.

Fomos informados que o governo havia retirado alguns profissionais por isso algumas atividades estavam suspensas no momento, como por exemplo a atividade complementar de informática, o professor que dava aula de informática havia sido retirado de instituição e as aulas de natação e a oficina de horta e artesanato haviam sido suspensas também pelo mesmo motivo, porém eles haviam conseguido um voluntariado de um profissional de educação física e em breve colocariam novamente em funcionamento as aulas de natação, porém as outras continuariam suspensas até o governo colocar novos funcionários.

3 ° Dia de aula prática

No terceiro dia, a instituição estava voltada para a organização do arraial da escola já que é a única festa que a escola promove durante o ano, no qual todos os funcionários estavam ajudando, a supervisora que iria nos acompanhar tinha se ausentado para resolver alguns problemas relacionados ao arraial, então fomos observar as “oficinas” de jardinagem e artes cênicas, no qual observamos a interação dos alunos entre si e com a atividade proposta, a primeira “oficina” observada foi a de jardinagem, a professora separou os materiais organizou o grupo e em seguida começaram as atividades regaram as plantas e limparam um canteiro todos fazendo a tarefa em grupo. Apos a “oficina” de jardinagem eles são instruídos também como uma forma de ensinamento a realizar individualmente sua higiene pessoal.

Em seguida observaríamos a “oficina” de artes cênicas, porém os alunos estavam ensaiando quadrilha para se apresentar no dia do arraial, porém podemos observar o ensaio dos alunos e ver que estão bem desenvolvidos e tem uma boa interação e estavam empolgados com o ensaio.

4 ° Dia de aula prática

No quarto dia, a supervisora Fabiane nos informou sobre a educação profissional, a mesma nos disse que no inicio a instituição seria voltada somente para a educação profissional, inserir os deficientes no mercado de trabalho, porém alguns alunos não sabiam coisas básicas relacionadas ao dia-a-dia, então não podiam ser inseridos diretamente nos programas de educação profissional. Então resolveram dividir o funcionamento da instituição, pela parte da manhã funciona a educação profissional: “oficinas”, habilidades básicas, habilidades de gestão e atividades complementares e pelo turno da tarde funciona o ensino fundamental sem seriação que englobam alunos dos 6 aos 13 anos, no qual o principal objetivo é que os alunos aprendam a escrever o nome e desenvolvam algumas habilidades de convívio social através de jogos e materiais lúdicos para que possam ser inseridos no programas de educação profissional.