Relatorio de estagio em psicologia

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ROSEANE CAVALCANTI DA COSTA

RELATORIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL

CARUARU/PE

2013

ROSEANE CAVALCANTI DA COSTA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOCIA INSTITUCIONAL

Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à distância, da Faculdade Internacional de Curitiba - Facinter.

Prof.ª Me Regiane B. Bergamo

CARUARU/PE

2013

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Relatório Final de Estágio de Psicopedagogia Institucional apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba - Facinter, do curso de especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional.

Nota: _____________ (  ) A = Aprovado (  ) R = Reprovado

___________________________________

Profº Orientador

 Responsável pela Prática Psicopedagógica

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ............................................................................................	04
DESENVOLVIMENTO ................................................................................	05
2.1. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ............	05
2.2. REGISTRO DA QUEIXA .....................................................................	05
2.3. REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS ..........	06
2.3.1- Entrevista Inicial com a diretora .....................................................	06
2.3.2- EOCMEA ..........................................................................................	06
2.3.3- Questionário para professores e entrevistas com pais e aluno ........	08
2.3.4. Entrevista com a Diretora – Pesquisa da história .............................	11
2.4. PARECER PSICOPEDAGÓGICO ......................................................	12
2.5. INFORME PSICOPEDAGÓGICO .......................................................	12
2.6. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO ........................................................	14
2.7. DEVOLUTIVA ......................................................................................	17
CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................	18
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ..........................................................	19
ANEXOS .....................................................................................................	20

---

INTRODUÇÃO

O presente relatório tem como objetivo discorrer a respeito do Estágio de Psicopedagogia Institucional, realizado em uma escola particular, na cidade de Caruaru/PE, com base nos conhecimentos adquiridos ao longo do curso.

A psicopedagogia estuda a construção do conhecimento em toda a sua complexidade, procurando colocar no mesmo nível os aspectos cognitivos, afetivos e sociais que lhe estão implícitos. O seu objeto de estudo são as pessoas em seus processos de desenvolvimento da aprendizagem e obstáculos nestes. Focaliza as possibilidades de aprender num sentido amplo visualizando não só a escola, mas também a família e a comunidade.

A importância da atuação do psicopedagogo na escola está na colaboração para uma melhor qualidade de ensino, atuando nos processos educativos de forma mais preventiva que corretiva, entendendo que as dificuldades na educação são uma realidade. Seu trabalho pressupõe o levantamento e análise de dados sobre o funcionamento institucional e investigação cuidadosa, analisando todos os envolvidos, diretos e indiretos, neste funcionamento para a elaboração de hipóteses, intervenção, orientação e prevenção de problemas.

Segundo OLIVEIRA (2009), no âmbito da Instituição, este profissional pode contribuir para melhorar o processo de ensino e a qualidade de aprendizagens, com base em uma visão ética e social; promover aprendizagens cooperativas; colaborar com a formação do professor; incentivar a cooperação escola-família; participar de equipes multidisciplinares, compartilhando ideias e procedimentos.

A importância da psicopedagogia para a Instituição escolhida para a prática de estágio está justamente na proposta desta de atuar no âmbito escolar como um todo, considerando os fatores externos e internos que influenciam o processo de ensino-aprendizagem, percebendo o problema para além do sintoma, e procurando mecanismos que favoreçam a transformação e crescimento neste processo.

DESENVOLVIMENTO

2.1- IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

A Instituição de ensino Colégio Cultura foi fundada no ano de 2003 pelos irmãos: Sr. R.S.S, graduado nos cursos de Administração e Teologia e pela Sra. R.S.S, graduada no curso de Ciências Sociais. Está localizada na Av. João Soares Lira, nº 1925, Bairro Divinópolis – Caruaru/PE, telefone: (81) 3722-9488.

A referida está aguardando o processo de mudança de nome de “Colégio Cultura” para “Colégio Castelo Branco”, porém já utiliza o mesmo em sua fachada e uniformes.