Semana Pedagógica Docente e Discente
Por: Ana Carolina Maia • 24/3/2024 • Trabalho acadêmico • 310 Palavras (2 Páginas) • 63 Visualizações
– Semana Pedagógica Docente e Discente
14/02 – Recesso de Carnaval
21/02 – Apresentação do Plano de Ensino, cronograma e livro a ser estudado
28/02 - O filósofo como o homem do depois-de-amanhã
Março
06/03 – A origem do filosofar: a admiração como atitude inicial do filosofar
13/03 – Características da admiração; O comportamento dogmático, o que é?
20/03 – As dimensões do comportamento dogmático
27/03 – O comportamento dogmático e as atividades humanas: o fazer técnico, o
conhecimento científico e as ciências do espírito
Abril
03/04 – O comportamento dogmático e as atividades humanas: o fazer técnico, o
conhecimento científico e as ciências do espírito
10/04 – O comportamento dogmático e a indiferença ontológica; A alegoria da caverna e
a experiência negativa
17/04 – A história do valor da experiência negativa
24/04 – O niilismo: “o hóspede mais inoportuno”
Atividade avaliativa I (50,0 pontos ): Fazer um resumo dos 3 primeiros capítulos do
livro Introdução ao filosofar: o pensamento em bases existenciais. Destacar: o objetivo
do livro, o problema central do livro e dos capítulos (elaborar em forma de pergunta), os
conceitos principais. Entregar via Canvas até o dia 30/04/24.
Maio
01/05 - Feriado
08/05 – Os tipos de experiência negativa
15/05 – Os tipos de experiência negativa
22/05 – A experiência negativa em modalidade ativa existencial: a angústia, a solidão, a
revolta
29/05 – A experiência negativa em modalidade ativa existencial: a angústia, a solidão, a
revolta
Junho
05/06 – Semana de Psicologia
12/06 – O significado e a superação da experiência negativa: o homem como ser-
distanciado
19/06 – A filosofia como ato de assumir o que é
Atividade avaliativa II (50,0 pontos): Considerando o que foi estudado, especialmente
o capítulo 6 do livro Introdução ao filosofar: o pensamento em bases existenciais,
disserte sobre o sentido da experiência negativa para o filosofar. Destaque, em seu
texto, o papel filosófico e existencial da dúvida e da angústia.
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