O Levantamento de Demanda

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DANIELE DE JESUS TRANQUILINO

LEVANTAMENTO DE DEMANDAS:

PROJETO SOLIDÁRIO DE INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL

Levantamento de Demandas apresentado à disciplina de Estágio II do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação.

Nome do Tutor Externo – Adriana Paula Montenegro Cintra.

Nome do Supervisor de Campo –Dalvaci Gomes da Silva.

SANTO AMARO

2024

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ..................................................................................................................4

1 LEVANTAMENTO DE DEMANDAS............................................................................5

2 DESCRIÇÃO DO PROCESSO................................................................................6

3 DEMANDA A SER TRABALHADA............................................................................7

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................................7

5 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA..................................................................................8

        

        INTRODUÇÃO

Este trabalho de pesquisa se refere ao levantamento de demanda do PROJETO SOLIDÁRIO DE INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL, localizado em Santo Amaro, Ilha do Dendê.

O Projeto Solidário de Inclusão Social e Educacional dar-se-á inicio com a colônia de férias em 2023, com  a  organização do espaço  e realização  das inscrições de sessenta  crianças,  para serem atendidas  no Salão São Cristóvão, que aconteceu no período de se 07 de janeiro á 19 de fevereiro , o mesmo traz para a comunidade reforço escolar, arte, cultura e esportes.

O Projeto visa proporcionar as crianças, e adolescentes atendidos pelo projeto liberdade para criar, recriar e reinventar a vida, promovendo a elevação da auto estima, construindo um espaço de acolhimento e socialização.

Com o objetivo  de favorecer o desenvolvimento das potencialidades  de crianças e adolescentes, de forma que sejam atores efetivos, protagonistas das mudanças que promovam a inclusão e a promoção social desses seguimentos e de suas famílias, visando o usufruto  de direitos e melhoria da sua qualidade de vida, a partir de ações educativas, sociais e culturais, e esportivas, também é ofertado aulas de confecção de produtos artesanais afim de despertar  suas habilidades e despertar o seu papel no mundo.

Assim o Projeto Solidário de Intervenção Social e Educacional, tendo em vista as carências sócias, educacionais e culturais do seu público alvo que são as crianças e adolescentes, oferta aos mesmos o reforço escolar, aula de música, capoeira, alimentação, fardamento e materiais escolares, e dinâmicas artesanais .

 

1 LEVANTAMENTO DE DEMANDAS

A metodologia é o caminho do pensamento, e a pratica  exercida na abordagem da realidade, assim a metodologia ocupa o centro no interior das teorias. Assim Deslandes;  Neto; e Gomes, cita Lênin (1965, p. 148) “o método é a alma da teoria”.

Assim, compreende-se que a metodologia engloba teorias de abordagem, conjunto de técnicas que possibilitam a construção da realidade e a capacidade criativa do pesquisador.

Segundo, Deslandes; Neto; Gomes, (2002, p.16):

Enquanto abrangência de concepção teóricas de abordagem, a teoria e a metodologia caminham juntas, intrincavelmente  inseparáveis. Enquanto conjunto de técnicas, a metodologia deve dispor de um instrumental claro, coerente, elaborado, capaz de encaminhar os impasses teóricos para o desafio da pratica.

A pesquisa como processo de indagação e construção da realidade, é a atividade básica da ciência, agindo como suplemento da atividade de ensino, funciona como agente atualizador frente a realidade do mundo, a investigação assim relaciona-se aos interesses e circunstâncias socialmente condicionadas.

O assistente social quanto profissional, tem que esta teoricamente qualificado, tendo a pesquisa a capacidade investigativa como alicerce do exercício profissional, sendo assim capaz de compreender e intervir frente as  demandas apresentadas, para que isso ocorra é necessário o mesmo conhecer as demandas do seu ambiente de trabalho, utilizando-se do levantamento de demandas.

Conforme, Chagas; Vale, (2021, p. 46):

A forma de lidar com novas demandas institucionais deve ser crítica, mas também no sentido de responde-las na direção do projeto ético politico, ocupando, ocupando na dinâmica institucional, reforçando e ampliando sua competência critica. [...]

O levantamento de demandas,  é uma ferramenta onde o profissional de Serviço Social  utiliza para que o mesmo possa realizar uma determinada pesquisa  na busca de informações, colher dados e assim conhecer a realidade  a ser trabalhada, possibilitando soluções de forma eficiente.

O levantamento de demandas é de suma importância para o Serviço Social, pois auxilia na busca de melhorias dos processos existentes na instituição,  e apresenta oportunidades e sugestões de atividade que podem ser aplicados na instituição afim de atender de forma eficiente os assistidos e seus familiares.

2 DESCRIÇÃO DO PROCESSO

Demanda	Causas	Consequências	Ações de Enfrentamento e Estratégias	Atores Envolvidos
A falta de participação familiar na instituição. A frequência  dos assistidos.	A falta de compreensão dos mesmos  de sua importância na instituição.	Fortalecimento de vínculos, família e instituição.	Roda de conversa para não só para falar com os familiares, mas também escutar – los. Cartilha explicativa	Danielle de Jesus Tranquilino, estagiária Dalvaci Gomes da Silva, supervisora e Assistente Social da Instituição. Familiares e responsáveis dos assistidos pelo projeto
Pontos fortes	Pontos fracos	Recursos Necessários	Responsáveis	Prazos
Os familiares poderá  conhecer  a funcionalidade da instituição e sua importância.	O comparecimento de todos do publico alvo.	Supervisora Estagiaria Convites Cartilha explicativa	Dalvaci  Gomes da Silva, supervisora e Assistente Social da Instituição. Danielle de Jesus Tranquilino – estagiaria.	Na semana do dia das mães

3 DEMANDA A SER TRABALHADA

A demanda escolhida para ser trabalhada é a participação familiar na instituição, pois compreendo que a família é a  peça chave do  desenvolvimento e aprendizagem da criança, criando o sentimento de pertencimento e principio da socialização  do indivíduo.