ATPS De Física II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
35.469 Trabalhos sobre ATPS De Física II. Documentos 726 - 750 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atps Fisica Etapas 1 2 3
FACULDADE ANHANGUERA DE RONDONÓPOLIS Av. Ary Coelho, nº 829 – Cidade Salmen – Rondonópolis MT CEP 78705-050 – (66) 3411-7600 ATPS DE FISICA I RONDONÓPOLIS – MT 2014 DISCENTE – RA DISCENTE – RA DISCENTE – RA DISCENTE – RA CURSO ENGENHARIA CIVIL 2ª Serie B – 1º Bimestre ATPS DE FISICA I Trabalho desenvolvido na disciplina de Física I, 2º semestre do Curso de Engenharia Civil, Anhanguera Educacional – Rondonópolis/MT como parte da avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2014 -
ATPS FISICA III
6 PASSOS PASSO 1 Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fábrica: raio do cano R = 5,0 cm velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas Q = 1,1 x 10-3 C/m3 Resolução: vol= πr².2m Q=S.Vol=i i=QS Vol=π.r².2m= π.52x10 -22.2m Vol=1,57m³ Q=S.Vol=i Q=1,1x10-3.1,57=i Q=i=0,001727ª PASSO 2 Determinar a taxa (potência)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 15/11/2014 -
Atps Fisica
Etapa 1 As indústrias que processam produtos alimentícios e as unidades armazenadorasde grãos apresentam alto potencial de risco de incêndios e explosões, pois o trabalhonessas unidades consiste basicamente em receber os produtos, armazenar, transportar edescarregar. O processo inicia com a chegada dos caminhões graneleiros e aodescarregar seu produto nas moegas, produzem uma enorme nuvem de poeira, emcondições e concentrações propícias a uma explosão. O acúmulo de poeiras no local de trabalho, depositada nos pisos, elevadores,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 16/11/2014 -
ATPS FISICA 3
Passo 2. Supor que o pó (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e passando por um cano cilíndrico de plástico de raio R= 5,0 cm e que as cargas associadas ao pó estejam distribuídas uniformemente com uma densidade volumétrica r . O campo elétrico E aponta para o eixo do cilindro ou para longe do eixo? Justificar. R: Elas apontam para longe do eixo. Pois a carga negativa é a que tem tendência a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2014 -
ATPS Fisica III
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia. Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental. Produção Acadêmica • Relatório sobre Medidas de Segurança em uma Fábrica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.619 Palavras / 7 PáginasData: 18/11/2014 -
Atps Física I
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 1ª Série Física I A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.061 Palavras / 9 PáginasData: 18/11/2014 -
Atps Fisica
habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia. Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em equipe a ser definida pelo professor; •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2014 -
Atps Fisica
FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS - FAC 4 ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO E PRODUÇÃO 2°SEMESTRE. ATPS – FÍSICA 1 Aluno: Carlos Eduardo Gomes Araujo RA: 8094886896 Aluno: Emerson Augusto Nunes RA: 9745431043 Aluno: Diego Nuvolari Travezanuto RA: 8431171048 Aluno: Julio Cesar Guimaraes RA: 8486192689 Aluno: Marcos Brito dos Santos RA: 8489219596 Aluno: Wilbens Santilus RA: 8525962916 Aluno: Ismael José da Silva RA: 8484985906 Professor: Jefferson Antonio CAMPINAS 2014 Sumário Etapa 1 - Passo 1 (Equipe)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2014 -
ATPS Fisica dois e três movimentos
Atividades Práticas Supervisionadas Física I ETAPA 3 Aula Tema: Movimento em Duas e Três Essa etapa é importante para aplicar e compreender o conceito de Movimento uniformemente variado livre da resistência do ar. Simular os movimentos executados quando os corpos estão submetidos a uma aceleração constante igual a 9,8 m/s2. Essa etapa de modelagem do projeto SARA está relacionada aos conceitos de lançamento oblíquo. Ao final, você terá um memorial descritivo de cálculos de todas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 839 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2014 -
Atps Fisica 1
Etapa 1 *passo 1 Converter 300 km para unidade pés. Sabendo que: Altura Max.= 300km 300km=300.000m 1m=3,281 ft. (pés) 300km=? Ft. (pés) 300.000m x 3.281ft. = 984.300ft. (pés) Então : 300km = 984.300ft. (pés) *passo 2 Converter 100km para milhas náuticas. Sabendo que: Distancia=100km 1km=0.54UK nmi 100km=? UK Nmi 100km x 0.54UK nmi = 54 Uk nmi Então: 100km = 54Uk nmi *passo 3 Faça uma leitura do texto “projeto SARA e os hipersônicos” .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2014 -
ATPS CALCULO II ANHANGUERA
Ava Direitos Humanos Aulas 5 A 8 Exames: Ava Direitos Humanos Aulas 5 A 8 Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: chico1 21 novembro 2014 Tags: Palavras: 904 | Páginas: 4 Visualizações: 9 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se Aula 5 Questão 1 O poder-dever da Administração Pública de restringir o exercício de direitos em razão do interesse público denomina-se poder: Resposta correta: De polícia. Questão 2 No abuso de poder pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2014 -
Atps Fisica 1 Etapa 1 E 2
Passo 01 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). 300 km e o mesmo que -> 300.000m Resolvendo temos: 300.000m x 3,281 = 984300 pés. Passo 02 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distância para milhas náuticas. 100 km = 100.000m x 0,5396 =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2014 -
Atps Fisica III - Etapa 3 E 4
ETAPA 3 Aula-tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.000 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2014 -
ATPS FISICA 2
ETAPA 1 Passo 1 (Equipe) Supor um próton que voa no interior do anel do LHC, numa região que o anel pode ser apro-ximado por um tubo retilíneo, conforme o esquema da figura 3. Supondo ainda que nessa re-gião, o único desvio da trajetória se deve à força gravitacional Fg e que esse desvio é corrigido (ou equilibrado) a cada instante por uma força magnética Fm aplicada ao próton. Nessas condições, desenhar no esquema o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2014 -
ATPS FISICA
ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS FISICA III RESUMO O desafio é promover medidas de segurança quanto aos fenômenos elétricos e magnéticos numa fábrica na área de indústria alimentícia, comparada com o estudo de caso acima, de acordo com as informações dadas em cada etapa. Este desafio é importante para que o aluno adquira uma sólida base conceitual dos fatores necessários para a elaboração de projeto, capacitando o aluno a aplicar a teoria estudada em sala de aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2014 -
Atps Fisica 1 - Etapa 3 E 4
ETAPA 3 (tempo para realização: 4 horas) Aula-tema: Movimento Retilíneo Essa etapa é importante para aplicar e compreender o conceito de Movimento uniformemente variado livre da resistência do ar. Simular os movimentos executados quando os corpos estão submetidos a uma aceleração constante igual a 9,8 m/s2. Essa etapa de modelagem do projeto SARA está relacionada aos conceitos de lançamento oblíquo. Ao final, você terá um memorial descritivo de cálculos de todas as etapas do projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2014 -
ATPS Física 1
Universidade Anhanguera Fac 4 Engenharia Civil 2°Semestre Atividade Avaliativa - ATPS Física I Prof. José Alexandre Romano Enio Machado Maris – 82069722 Glauber Rogério dos Santos – 8408938736 José Batista da Silva Sobrinho – 8410155397 Tiago Aparecido do Couto – 8465196494 Lincon Felipe de Carvalho – 8205961697 Campinas / SP 2014 Enio Machado Maris – 82069722 Glauber Rogério dos Santos – 8408938736 José Batista da Silva Sobrinho – 8410155397 Tiago Aparecido do Couto – 8465196494
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2014 -
Atps Fisica
ATPS – Física Projeto Sara (Satélite de Reentrada Atmosférica) Etapa 1 1º passo – Converter km em pés Nesse passo vamos converter 300 km para unidade de pés, lembrando que 1 metro equivale a 3,28084 pés, sendo assim temos: 1 m = 3,28084 pés 300 km = 300.000 m 300 km = 984.252,00 pés 2º passo – Converter km em milhas náuticas Nesse passo devemos converter 100 km em milhas náuticas, lembrando que milhas náuticas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2014 -
ATPS - Calculo II
Sumário Introdução 2 Velocidade e Aceleração instantânea 3 Gráfico da função espaço (m) x tempo (s) 4 Gráfico da função velocidade (m/s) x tempo (s) 4 Gráfico da função aceleração (m/s²) x tempo (s) 5 Constante de Euler 5 Séries Harmônicas 7 Série Harmônica Matemática 8 Crescimento Populacional 8 Função preço e função custo de intervalos de quantidades produzidas 9 Comparação de intervalo de quantidade produzida 9 Receita Média Marginal 10 Conclusão 11 Bibliografia 12
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.767 Palavras / 8 PáginasData: 24/11/2014 -
ATPS FISICA
Etapa 1 Passo 1 (Equipe) Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nasinformações acima para a unidade pés (Consulte uma tabela para fazer essa conversão). (1) Resposta: Segundo tabelas 1 Km equivale a 3,048 pés. Assim temos: 3,048 x 300 = 914,4 pés R: 300 Km equivalem a914,4 pés. Passo 2 (Equipe) Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 24/11/2014 -
Fisica II
ETAPA 1 Passo 1 – Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (Consulte uma tabela para fazer essa conversão). 300km = 300.000m 300.000 x 3.281 = 984.300 pés Passo 2 – Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distancia para milhas náuticas. 100km = 100.000m 100.000 x 0.54 = 54.000 milhas Passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2014 -
ATPS Fisica III
ETAPA 3 Aula-tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2014 -
Passo 2 - Etapa 1 - ATPS Fisica 3
Passo 2: Supor que o pó (produto) de sua empresa esteja carregado negativamente e passando por um cano cilíndrico de plástico de raio R= 5,0 cm e que as cargasassociadas ao pó estejam distribuídas uniformemente com uma densidade volumétrica. O campo elétrico E aponta para o eixo do cilindro ou para longe do eixo? Justificar. Resposta: O campo elétrico E aponta para o centro do eixo do cilindro, pois as linhas do campo elétrico se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 25/11/2014 -
Atps Fisica mudanças na velocidade, aceleração, tempo, deslocamento
Introdução Neste trabalho iremos estudar, variações de velocidade, aceleração, tempo, deslocamento e também a queda livre onde a qual nos mostra que sua aceleração = g = algo entorno de 9,8m/s², mas para facilitar o trabalho adotamos g= 10 m/s². Iremos através de um problema proposto, desenvolver os cálculos matemáticos, para compreender o funcionamento de um objeto em queda livre. Onde no momento de queda livre, mostra-se que é desprezado o peso do objeto, através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2014 -
Atps Fisica 3 Etapa 1
Introdução O fogo e a explosão devido à poeira orgânica em suspensão são riscos potencialmente mortais em toda a operação que tem resultado secundário a formação de tais materiais pulverulentos em alguma(s) etapa(s) de seu processo produtivo. As indústrias de processamento de produtos que em alguma de suas fases se apresentam na forma de pó são instalações de alto potencial de riscos quanto a incêndios e explosões. São indústrias de armazenagem, secagem e beneficiamento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 770 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2014