Dificuldade De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR
O ENSINO DA MATEMÁTICA MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ESPAÇO ESCOLAR Jefferson Regis Gonçalves 1.TEMA: O ensino da Matemática mediado pelas tecnologias da informação e comunicação no processo ensino-aprendizagem no espaço escolar. 2. PROBLEMA: Até que ponto as tecnologias no ensino da Matemática podem contribuir para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem do aluno no espaço escolar? 3. JUSTIFICATIVA: O estudo sobre esse tema terá como relevante ensinar a Matemática de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A GÊNESE DA LEITURA Para se chegar à origem da leitura e escrita no mundo, se faz necessário pensar na evolução humana, onde os povos primitivos viveram um período onde a civilização era pouco desenvolvida, com o passar do tempo vieram os avanços. Os povos primitivos existiram na Pré-História e existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.652 Palavras / 15 PáginasData: 3/5/2018 -
VÍDEO ; ENSINO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Disciplina: PSICOPEDAGOGIA Avaliação a distância 2 – AP2 (2017.2) Aluno (a): SÍLVIA CRISTINA BARBOSA DA SILVA DE SOUZA A partir dos textos lidos e dos vídeos assistidos, por gentileza, selecione um dos vídeos ou um dos textos e em no máximo 15 linhas escreva sobre a temática que você escolheu. VÍDEO ; ENSINO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL A deficiência intelectual é um transtorno de desenvolvimento, caracterizada pelo nível de comportamento de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2018 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
ATIVIDADE DISCURSIVA – AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Considerando a existência de ampla sintomatologia na área da aprendizagem, decorrente da diversidade de fatores etiológicos e ambientais, é fundamental a utilização de uma terminologia adequada que possibilite uma comunicação exata entre todos os profissionais em contato com o sujeito submetido a qualquer intervenção psicopedagógica. Conceitue e diferencie as dificuldades dos transtornos da aprendizagem. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Este é um termo usado quando um aluno não consegue aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2018 -
Uso das Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem: Instagram
Uso das redes sociais no processo de ensino-aprendizagem: Uso do Instagram como ferramenta de divulgação científica e de curiosidades sobre a Química. Using social media in the process of teaching-learning: Using Instagram as scientific divulgation tool and curiosities about Chemistry Alisson de Oliveira Barros¹; Daniel Igor Tenório da Silva¹; Greicy Keller Soares do Nascimento¹; Ruan Wallesson da Rocha Santos¹; Wander Gustavo Botero¹. Resumo Este trabalho mostra como foi feito o uso da rede social Instagram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.687 Palavras / 7 PáginasData: 7/5/2018 -
A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOÃO PAULO L. MORAES A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Breves-PA 2015 JOÃO PAULO L. MORAES A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática nos anos iniciais do ensino fundamental; Avaliação da aprendizagem e ação docente; Ensino de ciências naturais e saúde infantil;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.221 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
FACULDADE DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FRANCISCA DE ARRUDA MARCIA MARIA DA SILVA MARIA JOSÉ DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM SANTA MARIA DA VITÓRIA 2017 FRANCISCA DE ARRUDA MARCIA MARIA DA SILVA MARIA JOSÉ DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentada à Faculdade de Ciência, Tecnologia e Educação como requisito parcial para a obtenção do título em Pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.728 Palavras / 27 PáginasData: 15/5/2018 -
A Importância da leitura e escrita para o ensino aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Desafio Profissional SÃO PAULO, 29/05/2018 ________________ CANDIDA RA: DORA RA: PRISCILA RA: ROBERTA RA: VERÔNICA RA: 6203863316 DESAFIO PROFISSIONAL A Importância da leitura e escrita para o ensino aprendizagem. Desafio Profissional apresentado às disciplinas de Avaliação e Currículo, Competências Profissionais, Educação Inclusiva, Multimeios. Aplicados a Educação, como requisito para aprovação no curso de Pedagogia. Tutor (a) EaD - Tutor (a) Presencial - Cristiane SÃO PAULO, 29/05/2018 INTRODUÇÃO Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.505 Palavras / 11 PáginasData: 17/5/2018 -
Abordagem do ensino aprendizagem
UNIFRAN ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO UNIDADE II ABORDAGENS DE ENSINO APRENDIZAGEM Ana Carolina de Souza Carvalho e Cattabriga Tutora: Ana Paula Ferreira RGM:2214219182 VIÇOSA/SANTOS DUMONT/2015 Dentro deste contexto o ensino aplicado através da tirinha da personagem Mafalda é o tradicional, no qual os conhecimentos võ sendo apresentados pelo professor e o aluno apenas o reprodu. A Mafalda em si não tem nenhuma participação como aluna, a não ser apenas, ter observado as explicações do professor.O professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2018 -
SURDOS: O CONVÍVIO E OS DESAFIOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Cássia Silva Lima RA: 4918918528. Ivone Amaral de Silva Lima RA: 4300066204. Sueli Ap. Rischioto de Oliveira RA: 3839716391. Tatiana Pires Santos Xisto RA: 4300066213. SURDOS: O CONVÍVIO E OS DESAFIOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA. JUNDIAÍ / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Cássia Silva Lima RA: 4918918528. Ivone Amaral de Silva Lima RA: 4300066204. Sueli
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.459 Palavras / 14 PáginasData: 19/5/2018 -
Ensino aprendizagem da natação
Ensino aprendizagem da natação E imprescindível aprender a nadar em qualquer idade, a natação e um fator importante para desenvolver o indivíduo em vários fatores do cotidiano, sem contar que no Brasil a muitas áreas alagadas e com alto índice de afogamentos. Para o ensino da natação a vários métodos discutidos pelos profissionais, porem todos devem assegurar um amplo domínio do meio aquático, para que possa passar segurança a quem está aprendendo a nadar. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2018 -
A MUSICOTERAPIA COMO FERRAMENTA PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE DEFICIENTES INTELECTUAIS: CONTRIBUIÇÃO DE VYGOTSKY
A MUSICOTERAPIA COMO FERRAMENTA PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE DEFICIENTES INTELECTUAIS: CONTRIBUIÇÃO DE VYGOTSKY Tatiane Peixoto[1] Taynara Maria José[2] Valeria Cristina Gaievik[3] RESUMO: O ensino das Ciências, nas escolas, tende a promover o desenvolvimento da cidadania entre os sujeitos, bem como sua autonomia e criticidade. Um dos temas que podem ser abordados nas aulas é a higienização das mãos, um hábito essencial para a profilaxia e prevenção de inúmeras doenças provocadas por microrganismos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.914 Palavras / 24 PáginasData: 2/6/2018 -
O Despreparo dos docentes diante das dificuldades de aprendizagem
Artigo de psicopedagogia Tema: O despreparo dos docentes diante das dificuldades de aprendizagem Objetivo geral: Mostrar os problemas do cotidiano escolar em relação as dificuldades dos alunos Mostrar como o despreparo dos profissionais de educação podem gerar outros problemas Mostrar como um profissional preparado pode resolver estas problemas escolares Objetivo específicos: Uma atividade importante ao psicopedagogo é voltar-se à pesquisa de elaboração teórica, à reflexão constante e à leitura e releitura dos processos voltados à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 3/6/2018 -
AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM CURITIBA/PR 2017 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ WELLINGTON BENDER AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso de Educação Física, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso dois,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.354 Palavras / 22 PáginasData: 4/6/2018 -
A IDENTIFICAÇÃO DO ESQUEMA CORPORAL DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
FACULDADE DE MACAPÁ Resultado de imagem para FACULDADE FAMA Resultado de imagem para LOGO EDUCAÇÃO FISICA CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA Carla Katarina Rodrigues Monteiro Carlos Elias Da Silva Junior Felipe Da Silva Carvalho Letícia De Souza Lima Rosilda Gomes Pinheiro Vinicius Patrese Braga Ferreira A IDENTIFICAÇÃO DO ESQUEMA CORPORAL DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: No Ensino Fundamental I do 1° ao 5° ano no Centro de Ensino Tarumã Macapá 2016 FACULDADE DE MACAPÁ Resultado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.066 Palavras / 17 PáginasData: 7/6/2018 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Graduação em Pedagogia KALLINE LORENA DE OLIVEIRA DINIZ LEITE LORENA MENDONÇA SILVA DO AMARAL ORIENTADORA PROF.ª M.S.c. DAIANE MARTINS GALVÃO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O artigo visa abordar as dificuldades de aprendizagem na educação infantil o que diferencia de distúrbio de aprendizagem; pois aqui nós iremos tratar das dificuldades da criança no que se refere ao bloqueio, ou seja, um obstáculo a ser transpassado, uma barreira e até mesmo um sintoma que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.682 Palavras / 19 PáginasData: 7/6/2018 -
PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS, AMBIENTAIS E DE TECNOLOGIA. FACULDADE DE ENG. ELÉTRICA PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETORIA DE FORMAÇAO CAMPINAS – SP 2018 PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA TRAJETORIA DE FORMAÇAO Trabalho sobre o (kit solar) apresentado ao Curso de Engenharia de Controle e Automação da Faculdade de Elétrica da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, como requisito de aprendizagem para a matéria de Processo Ensino/Aprendizagem na Trajetória de Formação. Orientador: Prof(a) . Dr(a).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.255 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2018 -
Os Processos de Ensino – Aprendizagem e desenvolvimento da criança ao adulto
Henri Wallon Biografia do autor: Henri Wallon nasceu na França (1879-1962). Viveu toda sua vida em Paris, antes de chegar à psicologia e à educação, passou pela filosofia e pela medicina. Viveu num período de grande turbulência política e instabilidade social; acontecimentos como as duas guerras mundiais. Atuou ativamente contra a ocupação nazista na França, e como médico em instituições psiquiátricas, atendendo crianças com deficiências neurológicas e distúrbios de comportamento. Sua teoria psicológica está fundamentada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 17/6/2018 -
O Lúdico no processo de ensino aprendizagem
O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Aline Eugenio Fidelix Prof. Orientador: Aline Bittencourt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1168) – Trabalho de Graduação 11/06/2018 RESUMO O presente trabalho de natureza teórico-metodológica é fruto de um estudo bibliográfico seguindo da prática e vivencia dos estágios I, II e III, desenvolvida em três etapas em unidades escolar concedentes, aplicado através de uma observação, de uma entrevista semiestruturadas e finalizando com intervenções realizadas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.919 Palavras / 36 PáginasData: 18/6/2018 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO
CENTRO DE ENSINO SISTEMA E TECNOLOGIAS - CESTE DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARÍLIA MAFRA PENHA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO VIANA-MA 2018 MARÍLIA MAFRA PENHA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Psicopedagogia do Centro de Ensino Sistemas e Tecnologias - CESTE, como requisito para elaboração do trabalho de conclusão do curso. Orientador: Prof.º e Esp. Marcos Antônio Araújo da Rocha. VIANA-MA 2018 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.587 Palavras / 7 PáginasData: 2/7/2018 -
A Docência no processo de ensino/aprendizagem
________________ SUMARIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 DESENVOLVIMENTO.................................................................................................4 CONCLUSÃO..............................................................................................................7 REFERENCIAS...........................................................................................................8 ________________ 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho reflete sobre a docência no processo de ensino/aprendizagem. De fato, não é possível considerar a avaliação separadamente dos processos de ensino e aprendizagem. Será feito uma reflexão com os colegas do foi possível compreender no trabalho individual. O processo didático precisa ser analisado em três dimensões ensinar, aprender e avaliar estas deve andar junto com o conhecimento do aluno. O professor tem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.213 Palavras / 13 PáginasData: 2/7/2018 -
Avaliação Regulamentadora do Processo Ensino Aprendizagem
A AVALIAÇÃO REGULAMENTADORA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM A avaliação no processo ensino e aprendizagem, é colocada em torno do trabalho pedagógico realizado pelo professor. O modo de avaliação difundido hoje, é um modo centralizador, e está estreitamente ligado à aspectos regulamentadores, quantificando a aprendizagem, sendo está expressa em uma nota, na maioria das vezes desconsiderando, o prévio conhecimento, o grau de saber e a trajetória construída dia a dia pelos quais foram submetidos os aprendizes. Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 4/7/2018 -
A UTILIZAÇÃO DA FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO CECÍLIA MARQUES VALVERDE A UTILIZAÇÃO DA FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM CATAGUASES – MG 2018 CECÍLIA MARQUES VALVERDE A UTILIZAÇÃO DA FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Curso de Pós – Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação como parte das exigências da disciplina Educação online, Fotografia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.878 Palavras / 12 PáginasData: 6/8/2018 -
As Dificuldades na Aprendizagem de Matemática
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO NOME: JOSIRENE DA SILVA RODRIGUES RU:1395515 1.TEMA Discalculia: Dificuldades na Aprendizagem de Matemática. 2. PROBLEMA: Por meio desse estudo, buscarei a resposta para o seguinte problema: Como os professores podem identificar e trabalhar com a discalculia na sala de aula? 3. JUSTIFICATIVA O tema alvo da pesquisa foi escolhido foi a Discalculia, pelo fato de perceber que a aprendizagem da Matemática, tem sido motivo de preocupação dos professores e dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 21/8/2018 -
AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO SUPERIOR ANÍSIO TEIXEIRA Curso de Pedagogia Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL São Gonçalo 2018 Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Instituto Superior Anísio Teixeira – ISAT como requisito parcial à obtenção do título Licenciado em Pedagogia, ORIENTADORA: Prof.ª Ms. Carolina Barros Pimenta São Gonçalo 2018 Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.371 Palavras / 50 PáginasData: 25/8/2018