INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
7.064 Trabalhos sobre INTEGRAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE. Documentos 276 - 300 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Resenha - A Escola E A Comunidade Surda
A ESCOLA E A COMUNIDADE SURDA Uma das principais considerações para promover a inclusão dos estudantes surdos é a presença de profissionais capacitados em LIBRAS. Esses profissionais, como intérpretes ou professores fluentes em língua de sinais, podem facilitar a comunicação entre os alunos surdos e seus colegas ou professores ou proporcionar aulas ministradas diretamente em língua de sinais. Além disso, é preciso que as escolas ofereçam recursos e tecnologias assistivas adequadas. Isso pode incluir sistemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2023 -
A Relação Escola X Comunidade
Discentes: Henrique do Vale Matheus Santana Tiatira Dolabela Yohanna Salles Tutor(a): Gal 1. INTRODUÇÃO Você sabe qual é a importância de uma boa relação entre a escola e a comunidade? Educar crianças, jovens e adultos de forma saudável, empática e despertando a curiosidade e preocupação com a sociedade é um dos focos da educação. O relacionamento interpessoal dos alunos com os professores, funcionários, e outras pessoas desde a educação infantil, é um dos principais caminhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.725 Palavras / 7 PáginasData: 8/11/2023 -
Escola e Comunidade
CURSO DE PEDAGOGIA Modelo PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA TÍTULO DO PROJETO NOME: RA: POLO NOME: RA: TÍTULO DO PROJETO Trabalho de intervenção pedagógica, realizado da disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia, da Instituição Universidade Paulista – UNIP. Polo (cidade) /Estado ANO Sumário 1. Tema 2. Situação Problema 3. Justificativa e Embasamento Teórico 4. Público-Alvo 5. Objetivos 6. Percurso Metodológico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.023 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2024 -
Escola Tradicional X Escola Nova
Quais as diferenças entre escola tradicional e escola nova... ª Relação Aluno X Professor Na escola nova o aluno é o centro do processo, existindo uma preocupação muito grande com o estado psicológico da criança. Na escola tradicional o professor detém o saber. É quem dirigi o processo de aprendizagem e era o modelo que deveria ser seguido. Os estudos teóricos estavam voltados para o professor, e não para o aluno. Metodologia Na escola tradicionalista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2012 -
Trabalhos De Escola
Os cientistas explicam que outro limite além da atmosfera parece separar o ambiente da Terra do ambiente do espaço. Este limite é conhecido como Magnetopausa é o que chamamos magnetismo terrestre. É o limite entre aquela região de espaço dominada pelo campo magnético da Terra, chamado de Magnetosfera, e o espaço interplanetário onde campos magnéticos são dominados principalmente pelo sol. A Terra tem um campo magnético forte. É como se a Terra fosse uma enorme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 31/5/2012 -
Pratica Integradora Auto Escola
Introdução ao Direito Constituição do contrato social, para a aquisição do numero de inscrição (CNPJ) Pagamento das taxas iniciais para funcionamento (ALVARA SANITARIO – ALVARA DE FUNCIONAMENTO – ALVARA DO CORPO DE BOMBEIROS) Alem dos documentos básicos acima citados para a abertura e funcionamento de uma auto escola são necessários segundo o DETRAN: “PROCEDIMENTOS PARA PEDIDO DE CREDENCIAMENTO DE AUTOESCOLA Para iniciar o processo de abertura de uma auto escola, o interessado, conforme a Portaria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2012 -
Escola De Frankfurt
Escola de Frankfurt Professor(a) Silvio Almeida São Paulo 2011 Sumário 1. Escola de Frankfurt......................................................................................03 1.1 Origem.........................................................................................................03 2. Principais Membros da Escola.....................................................................03 2.1 Max Horkheimer.........................................................................................03 2.2 Theodor Wiesengrund-Adorno...................................................................04 2.3 Herbert Marcuse.........................................................................................04 2.4 Walter Benjamim........................................................................................05 3. Fundamentos Críticos da Ciência Social – Teoria Crítica.............................06 3.1 Razão Instrumental.....................................................................................07 3.2 Razão Critica..............................................................................................08 Referencias.......................................................................................................10 1. Escola de Frankfurt 1.1 Origem A Escola denominada “Institut fur Sozialforschung” - Instituto de Pesquisa Social - foi fundada em 22 de junho de 1924,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.838 Palavras / 8 PáginasData: 3/10/2012 -
Escola E Cultura
Escola e Cultura O presente artigo defende a necessidade de se organizar currículos pautados por justiça. Construir currículos com base nesta tensão, não é tarefa fácil e irá requerer do professor nova postura, novos saberes, novos objetivos e conteúdos, novas estratégias como também novas formas de avaliação, entendendo que os currículos contribuem para reduzir diferenças e desigualdades sociais. As relações entre escola e cultura esta inerente a todo processo educativo. A escola é, sem dúvida,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 13/10/2012 -
Bilinguismo Na Pré Escola
INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR - ISES FACULDADE SUMARÉ Jean Eduardo Silva Gonçalves RA: 1216431 Maisa Janguas da Silva RA: 1212057 Mirian Sanches Piovezani RA: 1217395 Sandra Alves de Sena RA: 1214227 PPI – Bilinguismo na pré-escola São Paulo 2012 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Letras – Inglês Jean Eduardo Silva Gonçalves RA: 1216431 Maísa Janguas da Silva RA: 1212057 Mirian Sanches Piovezani RA: 1217395 Sandra Alves de Sena RA: 1214227
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.269 Palavras / 14 PáginasData: 17/11/2012 -
O Agente Comunitário De Saúde E O Seu Papel Na Comunidade
O Agente Comunitário de Saúde e o seu papel na comunidade. O trabalho dos Agentes Comunitários é muito importante para a promoção e o desenvolvimento de ações que visem a saúde da população. É este profissional que tem como uma de suas atribuições visitar as famílias na comunidades em busca de identificar situações de que possam colocar em risco a vida dos indivíduos, nessa rotina de visitas domiciliares que o Agente Comunitário passa a ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2012 -
Boudier: O Papel Da Escola Na Sociedade
Boudier: o papel da escola na sociedade Com vistas a continuar esta breve análise do aspecto educacional da obra de Pierre Bourdieu, apresento alguns desdobramentos de tal teoria para a compreensão de certos fenômenos da Sociologia Educacional. Conforme vimos nos resumo anterior, três conceitos fundamentamboa parte das análises que Pierre Bourdieu irá construir do mundo social (da alta costura até o funcionamento dos sistemas de ensino). No tocante à Educação, este autor irá investigar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2012 -
A Importância Da Alimentação Na Escola
A alimentação é foco de interações sociais desde a infância. Momentos de lazer giram em torno do consumo de alimentos e as escolhas alimentares caracterizam um padrão social étnico, estabelecendo vínculos entre os membros dos diferentes grupos sociais. Comer é um dos grandes prazeres da vida e através da alimentação o ser humano busca a própria satisfação. As escolhas alimentares dependem da história, cultura e ambiente, bem como das necessidades orgânicas de energia e nutrientes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2012 -
RESÍDUOS SÓLIDOS NA ESCOLA MUNICIPAL CORONEL "JOÃO DOMINGOS" BASEADO NOS 4RS (REDUZIR, RECICLAR, REPENSAR, REAPROVEITAR)
UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS RESÍDUOS SÓLIDOS NA ESCOLA MUNICIPAL CORONEL “JOÃO DOMINGOS” BASEADO NOS 4RS (REDUZIR, RECICLAR, REPENSAR, REAPROVEITAR) Monografia apresentada a Universidade Federal de Lavras como parte das exigências do programa de Pós – Graduação do Curso de Educação Ambiental. RESUMO Este trabalho teve como objetivo conscientizar a comunidade escolar sobre a necessidade de divulgar técnicas de reciclagem, reutilização e redução dos materiais sólidos gerados pela escola e consequentemente pela comunidade local. Foi analisada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.207 Palavras / 29 PáginasData: 6/12/2012 -
Práticas De Uso Da Floresta Por Comunidades Do Alto Rio Guajará Na Resex Verde Para Sempre, Porto De Moz - PA
Marlon Costa de Menezes Engenheiro Florestal, Estudante de Doutorado NAEA, Professor da Faculdade de Engenharia Florestal – UFPA – Campus Altamira marlon@ufpa.br Nayra Glaís Pereira Trindade Estudante de Engenharia Florestal – UFPA – Campus Altamira nayra.ptrindade@hotmail.com Thaynara Viana Cavalcante Estudante de Engenharia Florestal – UFPA – Campus Altamira thaynara.v.cavalcante@hotmail.com Cláudio Wilson Soares Barbosa Administração Público, Coordenador do Serviço de Apoio à Produção Familiar na Amazônia – Serviço CERNE claudio.barbosa25@gmail.com Gabriel Silva Medina Licenciado em Ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 991 Palavras / 4 PáginasData: 3/1/2013 -
A «triangulação» Rumo à Sustentabilidade Nas Escolas…
Doutoranda: Helena Cristina Dias Carrega Aleluia Contato: helena.aleluia@gmail.com Trabalho realizado no âmbito do Seminário de Investigação-Ação e problemática de investigação em liderança educacional Doutoramento em Educação, especialidade em Liderança educacional Julho de 2012 Título: A «triangulação» rumo à sustentabilidade nas escolas… RESUMO Pretendemos, neste artigo, fundamentar, com a revisão da literatura, a nossa assunção de que são três as forças (daí o termo utilizado com alargamento do campo semântico – triangulação) que têm de estar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.955 Palavras / 32 PáginasData: 6/1/2013 -
A Comunidade
O novo modelo de gestão educacional prevê a participação da comunidade nos processos de gestão. No entanto, esta participação pode dar-se sob a forma de DEMOCRACIA REPRESENTATIVA ou de DEMOCRACIA PARTICIPATIVA. Indique em um texto de 8 a 10 linhas qual destes modelos você julga mais adequado, citando pelo menos dois argumentos que justificam sua escolha. Desaprender para aprender. Deletar para escrever em cima. Houve um tempo em que eu pensava que, para isso, seria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 24/2/2013 -
Responsabilidade Social E Meio Ambiente - Projeto: Escolas Mais Sustentáveis
FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE ATIVIDADE COLABORATIVA ANÁPOLIS GOIÁS 2012 RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE ATIVIDADE COLABORATIVA Trabalho de Responsabilidade Social e Meio Ambiente apresentado como exigência parcial para a obtenção da nota do segundo período no curso de Bacharel em Ciência da Computação, na faculdade Anhanguera de Anápolis. ANÁPOLIS GOIÁS 2012 INTRODUÇÃO Nesse trabalho apresentamos um projeto de sustentabilidade pedido na aula tema sete, inovação e sustentabilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 15/3/2013 -
As Organizações Auxiliares Da Escola
A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE Durkheim acreditava que a sociedade teria mais benefícios pelo processo educativo. Em sua concepção , "a educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta". E quanto maior for o processo, melhor será o desenvolvimento de uma parte da humanidade em que a educação esteja em desenvolvimento. As consciências individuais são formadas pela sociedade. Ela é o inverso do idealismo, de acordo com o qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.521 Palavras / 11 PáginasData: 17/3/2013 -
Comunidades Indígenas Do Peru, Brasil E Bolívia
O Trabalho a Seguir Fala sobre As Comunidades Indigenas,Aspectos do Presente e Passado,Sua Cultura,Seus Custumes e Tradições,Seus Direitos Politicos. Sera que Eles São Respeitados? • MÉXICO NO SEGUNDO ARTIGO DE SUA CONSTITUIÇÃO, O MÉXICO DEFINE-SE COMO UMA NAÇÃO PLURICULTURAL, EM RECONHECIMENTO AOS DIVERSOS POVOS INDÍGENAS QUE HABITAM EM SEU TERRITÓRIO. A COMISIÓN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS (CDI OU EM "COMISSÃO NACIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DOS POVOS INDÍGENAS") CONSIDERA QUE A POPULAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.331 Palavras / 14 PáginasData: 19/3/2013 -
Primeiras Escolas De Psicologia
1- quais foram as primeiras escolas da psicologiaprimeiras escolas de psicologia Estruturalismo de Edward Bradford Titchener funcionalismo Wilhelm Wundt behaviorismo John Watson gestalt Kurt Koffka, Max Wertheimer, Wolfgang Kohler e a psicanalise de singmoud freud 2-o O ID O EGO EO SUPER-EGO entra em quais dessas escolas? qual função de cada? Psicanálise de Freud ,, Freud reavaliou essa distinção simples entre o consciente e o inconsciente e propôs os conceitos de *Id, **Ego e ***Superego.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2013 -
Obsidade Na Escola
urge com grande preocupação no que se refere às suas implicações, pois se estima que no Brasil, cerca de 15% das crianças são obesas. Países como Estados Unidos tem uma prevalência de 25%, em comparação aos 40% da sua população adulta. As crianças obesas sofrem duas vezes: Além de serem mais sensíveis e vulneráveis aos apelidos estúpidos e à discriminação nos esportes e na convivência social, ainda são vítimas de uma armadilha biológica. Mesmo se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2013 -
AGRESSIVIDADE NA ESCOLA
FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI - FECR A AGRESSIVIDADE INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR MARIA NATIVIDADE COELHO EM BETÂNIA DO PIAUÍ JAICÓS-PI 2012 A AGRESSIVIDADE INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR MARIA NATIVIDADE COELHO EM BETÂNIA DO PIAUÍ Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade Evangélica Cristo Rei–FECR, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. JAICÓS-PI 2012 Esta Monografia foi submetida à coordenação do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade Evangélica Cristo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.556 Palavras / 39 PáginasData: 27/3/2013 -
Escola gestaltica
Ideológico ou senso comum => conhecimento passado de geração em geração. Religioso => origem do homem, seus mistérios e princípios morais. Filosófico => origem e o significado da existência humana. Científico => Conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Deve ser obtido de maneira programática, sistemática e controlado, para que se permita a verificação de sua validade. Psicologia do senso comum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2013 -
Explique A Escola Jusnaturalista
Para esta escola o direito é um conjunto de idéias ou superiores, eternos, uniformes, permanentes, imutáveis, outorgados ao homem pela divindade quando ele foi criado, afim de traçar-lhe o caminho a seguir de detalhar a conduta humana a ser mantida. Suas raízes achavam-se nos pensadores gregos, na idéia de um direito universal e válido para todos os homens. Por meio de Tomás de Aquino, o cristianismo entedia-o como as regras que o homem deveria seguir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.841 Palavras / 8 PáginasData: 2/4/2013 -
"As Organizações Auxiliares Da Escola".
As organizações auxiliares da escola A metodologia que estrutura essa proposta de atuação docente perpassa pelo desenvolvimento da pedagogia de projetos como uma ação didática contundente, em que professor de diferentes áreas, auxiliares pelos recursos tecnológicos, podem criar ambientes de aprendizagem interdisciplinares e contextualizados, propondo desafios e explorações que possam conduzir a descobertas significativas e a reconstrução do conhecimento por parte do aluno. Ressalte-se o quanto é imprescindível à articulação entre a escola e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.056 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2013