Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO UNIDADE 2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo Contabilidade Industrial Unopar 5 Semestre Contabilidade Industrial Unopar 5 Semestre Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: kleialima 23 setembro 2013 Palavras: 3799 | Páginas: 16 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS CONTÁBEIS MARIA DA SILVA BORGES GESTÃO INDUSTRIAL CASTANHAL 2013 GESTÃO INDUSTRIAL Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.010 Palavras / 33 PáginasData: 26/3/2014 -
Resolução Das Questões Do Livro-texto- Ciências Sociais Unidade I
Resolução das questões do Livro-texto- Ciências Sociais Unidade I Exercício 2 Resposta correta: alternativa D. Análise das alternativas: A) Alternativa incorreta. Justificativa: a afirmativa I está incorreta porque o Estado nem sempre é interlocutor da iniciativa privada, que age a partir de suas próprias decisões. A afirmativa V, por sua vez, está incorreta porque Marx utiliza como aspecto fundamental de suas reflexões a questão econômica da divisão de classes sociais entre trabalhadores e detentores dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2014 -
Questionário Video Aula Unidade I - Homem E Sociedade
1-Segundo os estudos antropológicos, as diferenças de comportamento dos seres humanos podem ser explicadas: a) determinismo geográfico b) determinismo biológico determinismo biológico c) traços psicológicos e de caráter d) pela cultura (correta) e) pela contracultura 2-Numa perspectiva antropológica, entre outros aspectos, os talentos e habilidades dos indivíduos só se realizam plenamente como resultado: a) do processo de socialização.(correta) b) do processo de inteligência. c) de características hereditárias. d) do esforço do ser humano. e) da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2014 -
Atividades de produção de texto
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS CONTÁBEIS CÁSSIA APARECIDA GONÇALVES DA SILVA ATIVIDADE DE PORTFOLIO CCO - 5º SEMESTRE Pirapora 2012 CÁSSIA APARECIDA GONÇALVES DA SILVA CURSO SUPERIOR DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS ATIVIDADE DE PORTFÓLIO PASTA 836656 Trabalho apresentado ao Curso Superior de Bacharelado em Ciências Contábeis da Universidade Norte do Paraná UNOPAR, para a disciplina – Atividade Interdisciplinar Individual. Equipe de Professores do 5º Semestre Pirapora 2012 SUMÁRIO Introdução 03 Atividade Produção Textual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.174 Palavras / 13 PáginasData: 26/3/2014 -
Leitura E Produção De Textos-aula-tema 2: A Coerência Textual E Se-questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em segunda, 23 abril 2012, 20:16 Completado em segunda, 23 abril 2012, 21:27 Tempo empregado 1 hora 10 minutos Notas 4/6 Nota 1 de um máximo de 1.5( 67%) Question 1 Notas: 1 Para a construção da coerência textual em um determinado texto, não é imprescindível a presença de: Escolher uma resposta. a. Elementos relacionados ao conhecimento de mundo ou enciclopédico. b. Elementos linguísticos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.154 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2014 -
Interpretação E Introdução De Texto
a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é unicamente formado pela linguagem não verbal. e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.288 Palavras / 6 PáginasData: 30/3/2014 -
Leitura E Produção De Texto
DESAFIO DE APRENDIZAGEM LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTO SÃO PAULO 2011 DESAFIO DE APRENDIZAGEM Etapa (1): a-) Concepção de Leitura Temos três tipos de concepção de leitua 1-Concepção Bottom-up – considera a decodificação do texto como processo do ato de ler, no qual a partir da decodificação de palavras o leitor compreende o texto, entende o seu sentido. Nesta perspectiva, o texto oferece seu próprio sentido; essa concepção de leitura também é denominada ascendente.Com forte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.639 Palavras / 7 PáginasData: 30/3/2014 -
Segundo questionário sobre o texto: empreendedorismo-Aprendendo a ser empreendedor-Projeto Gerart-2009
CURSO: ENGENHARIA CIVIL TURMA: 690151 1º PERÍODO DISCIPLINA: EMPREENDEDORISMO PROF.: MSc. ANTONIO TADEU GOULART DOS SANTOS SEGUNDO QUESTIONÁRIO SOBRE O TEXTO: EMPREENDEDORISMO-Aprendendo a ser empreendedor-Projeto Gerart-2009 1ª) Defina Empreendedorismo. 2ª) Defina Empreendedor. 3ª) Qual é o Perfil dos Empreendedores? 4ª) O que significa o “Espírito Empreendedor? 5ª) Quais são as principais características do Empreendedor? 6ª) Cite 03 (três) necessidades que atuam no comportamento do Empreendedor. 7ª) Cite 03 (três) conhecimentos necessários para a montagem de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 31/3/2014 -
Leitura E Produção De Texto
INTRUDUÇÃO O que é leitura? O que lemos? Por que lemos?. Leitura é um processo dinâmico que não se limita simplesmente na apreensão e compreensão das; palavras, da oração ou texto. Leitura possibilita uma conecção autor-texto-interlocutor ( leitor ) num processo de interação entre esses três elementos.Através de um texto escrito por exemplo é possível dialogar com o autor através dos significados expressos no texto sendo ele real ou imaginário. Neste sentido podemos salientar que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.062 Palavras / 13 PáginasData: 1/4/2014 -
Leitura E Produção De Texto
leia maisFACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE PEDAGOGIA TELESSALA SÃO GABRIEL - RS Cátia Garilde Bernardes da Silva – 380237 Janaína Costa Gomes - 597336 Lia Costa Gomes - 271057 Regina Cavalheiro Marques - 13976 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO. Metodologia da Alfabetização, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Pesquisa e Prática Profissional. Produção de Texto CIDADE SÃO GABRIEL 2011 15 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Ter ou não ter, eis a questão. O ser humano tem por si, um pensamento de poder tão grande, que se acham muitas vezes invencíveis, inatingíveis e inabaláveis, muitos se sentem como se vivessem em um campo de proteção o qual nada seria capaz de penetrá-lo, com esse mesmo sentimento se sentem no direito de fazer o que lhe apraz, sem se importar com o sentimento alheio. Esse sentimento de propriedade é tão forte, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.257 Palavras / 6 PáginasData: 3/4/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Sumario 1 – Introdução_______________________________________________________03 2 - Etapa1°:Leitura e Produção de Texto___________________________________04 3 – Etapa 2°: Gêneros Textuais os Mecanismos de Coesão _____________________05 4 – Etapa 3°: Diferentes Tipos de Textos________________________________06 e 07 5 – Etapa 4°: Reforma Ortográfica_____________________________________08 e 09 6 – Conclusão________________________________________________________10 7 – Referências_______________________________________________________11 Introdução Neste Trabalho será exposto acerca de Leitura e Produção de Textos, realizando reflexões e questionamentos, sobre como professor e aluno podem apreender e compreender, a Reforma Ortográfica, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.392 Palavras / 10 PáginasData: 4/4/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Conhecimento lingüístico A língua escrita e suas regras e língua em uso, o autor faz seleção e combinação lexical, mas procura obedecer às regras já estabelecidas no sistema gramatical de sua língua. O conhecimento prévio é o nosso repertório, os nossos conhecimentos adquiridos e que fazem parte de nossa memória e inteligência utilizamos quando necessário na leitura. O conhecimento lingüístico é o básico dos conhecimentos prévios de leitura, é o falar uma língua desde nascença,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 878 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2014 -
Leitura E Produção De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO PELOTAS SERVIÇO SOCIAL ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO ANDREA AMARO DA SILVEIRA SILVA – RA 7126521161 DANIELA SEHNEM TAVARES – RA 7310551806 MAIARA LIMA – RA 7305445911 PATRÍCIA OLIVEIRA DE OLIVEIRA – RA 7308553683 Maria Toríbia Olazar Sanches Marcela Duarte Ana Lucia A. Antonio Pelotas | RS | 2013 INTRODUÇÃO Estamos vivenciando dias em que ocorrem muitas mudanças tecnológicas e por conta destas mudanças na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.047 Palavras / 13 PáginasData: 5/4/2014 -
Produçao De Texto
Pergunta 1 a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é unicamente formado pela linguagem não verbal. e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.097 Palavras / 5 PáginasData: 8/4/2014 -
Leitu Ra E Produção De Texto
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Leitura e escrita são atividades que, desde quando o homem sentiu necessidade deampliar suas formas de comunicação, andaram juntas. Não se concebe na atualidade,atividades de leitura e escrita de forma dissociada. Assim, para que o aluno seja um bomescritor é necessário que ele seja também um bom leitor. Bom leitor no sentido de interpretar de forma coerente e critica, algo lido. Desta forma, além das atividades de produção de textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 8/4/2014 -
Questionario Homem E Sociedade Unidade II
Pergunta 1 RESP. E Considere a afirmação a seguir e assinale a alternativa que apresente uma versão antropológica correta para os efeitos da globalização. "[...] De uma cultura para outra, significados variam imensamente, o que torna necessária a compreensão do contexto cultural em que os símbolos são criados e utilizados para que nossa comunicação seja eficaz e consiga atingir seus objetivos." Resposta a. A expansão do capitalismo global se faz respeitando as culturas locais. b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.141 Palavras / 9 PáginasData: 8/4/2014 -
Produção de texto interdisciplinar
UNOPAR- Universidade Norte do Paraná Ana Adélia Barbosa Pereira Miranda 5º Semestre –Individual Produção Textual Interdisciplinar Palmeira dos índios, 19 de Outubro de 2012. Introdução Neste trabalho irei mostrar sobre as intervenções do assistente social no atendimento a criança e ao adolescente, mostrando a história da assistência social com crianças e adolescentes no passar das décadas. Desenvolvimento Um dos marco mais importantes na luta e na conquista dos direitos humanos e das políticas publicas é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2014 -
Producao De Texto
1 – A cabra e o asno: Viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida..... Na fabula “A cabra e o asno”, de esopo, encontramos: A – A narração, a qual é marcada por sucessão de ações. 2 – Leia o trecho poético de Analfabeto político, de Bethord Brecht: “ O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia a política”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.769 Palavras / 12 PáginasData: 11/4/2014 -
Produção De Texto
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO TEMA: FUNDAMENTOS DA CONTABILIDADE 1º SEMESTRE – MATRIZ 2013/1 2º SEMESTRE – MATRIZ 2013/2 INFORMAÇÕES: Os amigos 3D assim conhecidos desde o tempo do ensino médio, quando ainda estudavam juntos no tempo de adolescência. Quando terminaram o ensino médio, os três foram para a mesma faculdade onde cursaram engenharia mecânica. Juntos continuaram sendo conhecidos pelo mesmo apelido: Amigos 3D, isto porque seus nomes eram, Dorival Dias, Dário Dias, David Dias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2014 -
VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E PRODUÇÃO DE TEXTO
FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE DEPARTAMENTO DE LETRAS VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E PRODUÇÃO DE TEXTO CÉSAR ALEXANDRE PERES RECIFE DEZEMBRO – 2006 CÉSAR ALEXANDRE PERES VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho apresentado à professora Rosa Pinto da disciplina Português VI, tratando-se de um resumo do texto de Lívia Suassuna. RECIFE DEZEMBRO – 2006 RESUMO Lívia inicia o artigo falando sobre os problemas de produção de texto na escola, que parte da forma tradicionalista de como é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2014 -
Produção De Texto Argumentativo Sobre O Caso "Augusto Carlos Eduardo Da Rocha Monteiro Gallo E Margot Proença Gallo" Do Livro "A Paixão No Banco Dos réus"
TEORIA E PRÁTICA DA ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA Produção de texto argumentativo sobre o caso “Augusto Carlos Eduardo da Rocha Monteiro Gallo e Margot Proença Gallo” do livro “A paixão no banco dos réus” • Situação de conflito – O Ministério Público acusa Augusto Carlos Eduardo da Rocha Monteiro Gallo, procurador de justiça e membro do MP de São Paulo pela morte de sua esposa Margot Proença Gallo, 37 anos, professora de filosofia, à facadas, no dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.074 Palavras / 9 PáginasData: 12/4/2014 -
Produção De Texto
Pergunta 1 1. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é unicamente formado pela linguagem não verbal. e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.129 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2014 -
De Acordo Com Que Foi Visto Na Unidade, O Resumo De Uma Narrativa é A Sequência Dos Principais Acontecimentos Da História. Leia O Texto E Assinale A Alternativa Que Melhor Resume Seus Acontecimentos: O Camundongo Da Cidade E O Do Campo
De acordo com o conteúdo referencial da unidade, as estratégias de pré-leitura: a) são ações que acionam os conhecimentos prévios do leitor sobre o gênero ou outros aspectos relacionados ao texto que será lido, o que facilitará seu entendimento. b) permitem o contato com os comentários de quem já leu o texto, o que tornará possível uma boa análise das ilustrações, que levará à compreensão plena do assunto abordado. c) podem ser úteis, porém as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2014 -
Lendo e desenvolvendo produção de textos mais criativos
Através de pesquisas e conversas com o grupo desenvolveremos um projeto que ira estimular a leitura, procurando ao aluno leitor, perceber o seu potencial quanto ao imaginário, a originalidade e aos aspectos físicos contidos em cada obra como também poder “abrir janela” e se sentir atraído pelo detalhe da narrativa ou ilustração que o encante na sua própria descoberta. A preocupação com incentivo a leitura e o desenvolvimento da produção de textos mais criativos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.532 Palavras / 7 PáginasData: 13/4/2014