PEDAGOGIA 1 SEMESTRE Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
6.434 Trabalhos sobre PEDAGOGIA 1 SEMESTRE. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atps pedagogia semestre
ANHANGUERA ITAPECERICA DA SERRA Pedagogia 1º Semestre Disciplina: Educação e Diversidade Direitos humanos e pluralidade cultural ITAPECERICA DA SERRA 2013 ANHANGUERA ITAPECERICA DA SERRA Disciplina: Educação e Diversidade, Daiane Brito dos Santos RA: 8417145193 Daniella de Oliveira dos Santos RA: 8403990967 Luana Santos Campos de Almeida RA:8062799383 Marinez Gonçalves Rodrigues RA: 9902006135 Nadine Martin Braga RA: 8202915556 Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Educação e Diversidade, apresentado à Anhanguera de Itapecerica da Serra,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2017 -
Estagio Pedagogia Semestre
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 7 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 9 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 11 4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 12 5 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 15 6 PLANOS DE AULA CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 22 INTRODUÇÃO Em acordo à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, à Resolução CNE/CP Nº
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.757 Palavras / 16 PáginasData: 17/8/2021 -
Trabalho De Grupo Unopar 2 Semestre De Pedagogia
INTRODUÇÃO Existem dois tipos de exclusão: a que nós podemos chamar de bullying, que seria a das demais crianças contra uma, por algum tipo de diferença. E tem também aquela praticada pela própria criança que se exclui às vezes por muita timidez ou até mesmo medo de se relacionar. O grande cuidado agora deve ser com as crianças que ainda estão nas escolas, tanto para que elas consigam se socializar, quanto para que não corram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.524 Palavras / 11 PáginasData: 28/5/2013 -
Pedagogia 5 Semestre
1 INTRODUÇÃO Durante o Estágio Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil deste estabelecimento de ensinoNas observações em sala de aula foi registrado a prática docenteassim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de. O Estágio Supervisionado é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.051 Palavras / 29 PáginasData: 31/5/2013 -
TRABALHO GRUPO 5º SEMESTRE PEDAGOGIA
1INTRODUÇÃO Nesse trabalho começamos apresentando o desenvolvimento da problemática vivenciada na Escola Municipal Jovina Carvalho Ribeiro sendo o tema observado em conversas com a coordenação; a tão temível indisciplina escolar. Nos dias atuais os conflitos escolares se apresentam de forma variada com caracteristicas diferentes de décadas anteriores. Os alunos tem acesso ás informações por vários canais e veículos de comunicação. A educação familiar também mudou hoje a maioria dos pais trabalha, nem sempre tem tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.305 Palavras / 46 PáginasData: 10/10/2013 -
Trabalho Interdisciplinar 5° Semestre De Pedagogia
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CARMENETE PERREIRA DA SILVA BRITO DALVA ALMERA ALMEIDA DE DEUS JANNE CLÉIA BATISTA BEZERRA JUSSIMARIA RODRIGUES DE OLIVEIRA LUIS CARLOS DE SOUZA GUEDES TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Barreiras - Ba 2012 CARMENETE PERREIRA DA SILVA BRITO DALVA ALMERA ALMEIDA DE DEUS JANNE CLÉIA BATISTA BEZERRA JUSSIMÁRIA RODRIGUES DE OLIVEIRA LUIS CARLOS DE SOUZA GUEDES TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Trabalho Interdisciplinar em grupo apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2013 -
Trabalho De Pedagogia Sexto Semestre
Av 1 - Org. do Trab. Ped. nos Anos Iniciais do Ensino Fund: Reflexão e Pesquisa uestão 1: Nota: Não gerada Sabemos que o Planejamento na escola assume um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem, apesar da descrença e a não valorização dessa prática por muitos professores. Transformar esta atitude requer que o professor incialmente compreenda a diferença existente entre os diferentes tipos de palnejamento que compõe o contexto escolar. Assim, assinale a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2013 -
PEDAGOGIA 2 SEMESTRE UNOPAR.
INTRODUÇÃO Neste trabalho será feto uma análise criteriosa sobre um artigo sobre a infraestrutura das escolas dentro de uma pesquisa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para a realização deste estudo, tivemos acesso a uma base de dados do Inep com 263.833 escolas, incluindo públicas e privadas, rurais e urbanas. Foram feitas filtragens nessa base, inicialmente por meio da variável Situação de Funcionamento. Como base de estudo foi utilizado como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 13/11/2013 -
RELATÓRIO FINAL 5º SEMESTRE PEDAGOGIA UNOPAR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE Patrícia Braga Carvalho Ferreira ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Contagem 2014 PATRÍCIA BRAGA CARVALHO FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II– EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Lucí Mara Sinkoç Daschevi Tutor de sala: Valéria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.225 Palavras / 37 PáginasData: 12/4/2014 -
Pedagogia 6 Semestre
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar a necessidade de uma educação de qualidade, para que os alunos possam aprender produtivamente. A pesquisa foi realizada em um CEINF de Ponta Porã, Mato Grosso do Sul, com a finalidade de avaliar da educação na instituição, e poder ver o conhecimento, as competências e experiências práticas, daquilo que estudamos teoricamente na faculdade. Pudemos ver os pontos positivos e negativos da instituição, o dia-a-dia das crianças e professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.096 Palavras / 5 PáginasData: 25/4/2014 -
Pedagogia 2 Semestre
INTRODUÇÃO Através deste trabalho iremos analisar a participação do Pedagogo e do Professor na organização da rotina escolar, e entendermos que, a dinâmica do trabalho deve se configurar numa parceria, na qual ambos, criticamente, apresentam identidade e posições definidas, que permitam, momentos de reflexão, critica e indagação a respeito de seu próprio desempenho como profissionais que, trabalhando na escola, também tornam-se sujeitos que ensinam e aprendem. Destacaremos também como cada disciplina deste semestre pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 30/4/2014 -
Portifolio 4 Semestre Pedagogia
A discussão sobre a qualidade da educação para crianças de zero a seis anos de idade oferecida nas instituições de educação infantil tem adquirido maior destaque a partir da década de 90, acompanhando as mudanças políticas e legais trazidas com a redemocratização do país. O final da década de 70 e a década de 80 foram marcados por diversas mobilizações da sociedade civil que demandavam a extensão do direito à educação para as crianças pequenas:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2014 -
ATPS PEDAGOGIA 1 SEMESTRE DIVERSIDADE CULTURAL
Etapa 2 As diferenças multiculturais podem ser limitadas se enxergarmos no próximo um ponto em comum: o fato de todos sermos seres humanos dignos de respeito. Quando cursei 0 1° ano do ensino médio em uma escola pública, éramos uma turma de 32 alunos, dentro desse grupo naturalmente havia diferenças raciais, culturais e sociais. Nunca tivemos problemas por diferenças, pelo contrário, a sala era muito unida, a não ser por um aluno, o nome dele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.387 Palavras / 6 PáginasData: 16/5/2014 -
Promoção Da Pizza - Academicos De Pedagogia 5° Semestre
Passo 1 Texto 1 Compreendendo os Conceitos de Integração e Inclusão"A idéia de integração surgiu para derrubar a prática de exclusão social a que foram submetidas as pessoas deficientes por vários séculos. A exclusão ocorria em seu sentido total, ou seja, as pessoas portadoras de deficiências eram excluídas da sociedade para qualquer atividade porque antigamente elas eram consideradas inválidas, sem utilidade para a sociedade e incapazes para trabalhar, características estas atribuídas indistintamente a todos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2014 -
HISTORIA DA EDUCAÇÃO- PEDAGOGIA 3 SEMESTRE
Passo 1 (Individual) Ler no livro texto: A introdução: História e história da educação. -A leitura complementar: “Para que a historia da educação.”. Passo 2 (equipe) Responder as seguintes questões: 1. O que significa afirmar que “somos feitos de tempo”? Porque somos seres com passado, presente e futuro, seres com personalidade própria, ações e pensamentos que mudam com o tempo. Somos seres pertencentes a culturas das quais passamos para nossas gerações. 2. Explique por que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2014 -
Estágio 5º Semestre Pedagogia
I - INTRODUÇÃO Neste relatório a intenção foi documentar experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática todo o aprendizado da teoria. Visou apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas. Um momento onde, aplicar conceitos adquiridos no período do curso se transformasse também em aprendizado, interação ao um novo ambiente em que trabalharemos e que, a partir da observação efetiva na atuação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.785 Palavras / 8 PáginasData: 7/9/2014 -
Pré Projeto De Pedagogia 6 Semestre
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO SUPERIOR PEDAGOGIA Pólo 112 – Glória de Dourados Alunos: ___________________________ RA: ____________ PRÉ – PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Glória de Dourados – MS Setembro de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA Pólo 112 – Glória de Dourados Alunos: ___________________________ RA: ____________ PRÉ – PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado para efeito de avaliação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.260 Palavras / 10 PáginasData: 8/9/2014 -
Trabalho 2º Semestre Pedagogia
INTRODUÇÂO O esboço em questão tem por finalidade definir no âmbito do curso de formação de professores, o combate à homofobia, com vistas a promover uma educação para a sexualidade pautada na afetividade, no respeito e na tolerância. A proposta do trabalho visa ainda, a divulgação da consciência docente tomando como suporte a tecnologia para, promover uma formação docente voltada para o reconhecimento do outro e para o respeito às escolhas afetivas sexuais. Os trabalhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.053 Palavras / 9 PáginasData: 11/9/2014 -
TRABALHO INDIVIDUAL UNIP PEDAGOGIA 2º SEMESTRE
Pergunta 1 1. a. As imagens são textos não verbais, por constituírem apenas um único sistema de linguagem: a imagem visual. b. As imagens configuram-se pela oposição natureza x cultura, uma vez que o corpo nu representa elemento natural e os arranjos de cabelos, penteados, entre outros aspectos representam a cultura. c. A nudez passa a ser o nu articulado com valores culturais nas imagens. d. No plano do conteúdo, a temática é a nudez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2014 -
3º SEMESTRE - Historia Da Educação E Da Pedagogia.
1º Etapa Somos feitos de tempos: Dizer que somos feitos de tempo é o mesmo que dizer que somos feitos de história, que somos seres históricos, seres que são feitos de passado constituindo e presente agindo nele para formar o futuro. Tudo o que fazemos hoje é resultado de algo que foi feito ontem, resultado da herança cultural deixada pelos nossos antepassados. Estamos incluídos no tempo de qualquer forma, tudo o que acontece no presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.033 Palavras / 13 PáginasData: 9/10/2014 -
Pedagogia 2º Semestre UNOPAR
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PLANO DE AULA Erro! Indicador não definido. 4 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresentara um plano de aula para alunos do ensino Fundamental I, nele conterá conteúdos de quatro aulas sendo duas com conteúdos de Língua Portuguesa e duas aulas com conteúdo de Matemática, o mesmo busca despertar nas crianças a linguagem oral e escrita possibilitando a integração à inclusão. Almejamos com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2014 -
Trabalho Individual 2° Semestre Pedagogia Unopar
O COMEÇO DE TUDO Bem eu vim de uma família humilde, mas muito batalhadora, sempre vi minha mãe que é costureira e meu pai que era policial militar lutando muito pra conseguirem realizar seus sonhos. Em minha casa somos três irmãos e meus pais sempre nos incentivaram a estudar pra garantir um futuro melhor, com mais oportunidades. Mas mesmo incentivado eles nunca tiveram condições de nos manter em uma escola particular, sendo assim sempre estudei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.237 Palavras / 9 PáginasData: 21/10/2014 -
Portifolio 1 Semestre Unopar Pedagogia
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL PERÍODO DA PRIMEIRA REPÚBLICA - (1889 - 1929) A República proclamada adota o modelo político americano baseado no sistema presidencialista. Na organização escolar percebe-se influência da filosofia positivista. A Reforma de Benjamin Constant tinha como princípios orientadores a liberdade e laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária. Estes princípios seguiam a orientação do que estava estipulado na Constituição brasileira. Uma das intenções desta Reforma era transformar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.406 Palavras / 18 PáginasData: 27/10/2014 -
Portifólio Individual - 7°semestre-2014-Pedagogia
Arcoverde 2014 ANA TEREZA FERREIRA DE MENEZES Produção Textual Interdisciplinar Individual do 7º Semestre apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO (Saeb), PROVA BRASIL E PROVINHA BRASIL Como são estruturadas e quais os objetivos dessas avaliações. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) foi a primeira iniciativa brasileira, em escala nacional, para se conhecer o sistema educacional brasileiro em profundidade. Ele começou a ser desenvolvido no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2014 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA-6º SEMESTRE TATIANA LOPES DO ESPÍRITO SANTO DE ASSIS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO Santa Luzia 2014 TATIANA LOPES DO ESPÍR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA-6º SEMESTRE TATIANA LOPES DO ESPÍRITO SANTO DE ASSIS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO Santa Luzia 2014 TATIANA LOPES DO ESPÍRITO SANTO DE ASSIS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais Ensino Fundamental,Reflexão e pesquisa, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 PáginasData: 3/11/2014