Projeto Multidisciplinar RH Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Projeto Multidisciplinar
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ETAPAS QUE ENVOLVEM A ELABORAÇÃO DE UM PROJEO EDUCATIVO DANIELLA MESSIAS TRINDADE FERREIRA PIRES RA: 81744299 MÁRCIA APARECIDA MAZINI RA: 81429965 MARIANGELA DAS NEVES RA: 8332017414 NATHANY DE PAULA FERREIRA RA: 8141593289 THAIS POLIANE DE OLIVEIRA TRINDADE DA SILVA RA: 2033006617 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre- 2º bimestre, sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.479 Palavras / 10 PáginasData: 4/6/2014 -
Projeto multidisciplinar Pim II
Unip- universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar – Pim II Cursos Superiores de Tecnologia Gestão em Marketing O BOTICÀRIO São Paulo 2014 Unip- Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar-Pim II Cursos Superiores de Tecnologia Gestão De Marketing O BOTICÁRIO Projeto Integrado Mutidisciplinar –Pim II Apresentado á Unip-Universidade Paulista Como exigência á conclusão do segundo Semestre do curso superior de formação Tecnológica-Gestão de Marketing,sob a Orientação do Profª- Jacy São Paulo 2014 Unip-Universidade Paulista Projeto Multidisciplinar PIM II
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.820 Palavras / 12 PáginasData: 4/6/2014 -
Projeto Multidisciplinar I Pedagogia
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 Etapas da elaboração de um projeto pedagógico: 4 O papel do professor frente aos projetos: 5 Currículo da Educação Básica 5 Projetos escolares Transdisciplinares bem Sucedidos 6 PROJETO 7 Referências bibliográficas 10 1 INTRODUÇÃO A escola nova foi o movimento que na década de 30no Brasil foi uma reação à educação tradicional sendo sua base o silencio e o imobilismo onde o estudo de conteúdos entre a vida e escola eram descontextualizados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.910 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “PROJETO MULTIDISCIPLINAR III-, sob orientação do professor-tutor à distância NOME DO TUTOR TAGUATINGA/DF 02/06/2014 Etapa 1- Passo 2 O projeto e construção de objetos de aprendizagem demandam um complexo arranjo de habilidades multidisciplinares. O processo de desenvolvimento deve ser cuidadosamente planejado e desenvolvido, pois para produzir um objeto de aprendizagem é preciso: (a) conhecer a temática que se deseja trabalhar; (b)determinar a abordagem pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2014 -
Projeto Multidisciplinares III
Portugal Lisboa, a maior cidade do país, é a capital desde o século XII. É também o maior polo económico e possui o principal porto marítimo. ■Portugal é conhecido como o “jardim plantado à beira-mar”. ■Um dos menores países do mundo apresenta por outro lado, grande diversidade culinária, com pratos diferentes que se diferenciam em cada província. ■O Império Português foi um dos maiores da história não só em tamanho, mas também em duração. ■O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2014 -
Projetos Multidisciplinar
2- Sons e Letras Aquisição do valor sonoro convencional Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante, com todas as letras, que naturalmente estão inseridas em palavras, frases e textos. Um dos pontos fundamentais em relação à aquisição dos valores sonoros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2014 -
Projeto Multidisciplinar I
ETAPAS DE UM PROJETO EDUCATIVO Um projeto envolve certas atividades voltadas para objetivos bem claros, e seu resultado deve estar disposto de maneira que o projeto tenha fases de início, desenvolvimento e encerramento bem definidos. Podendo ser transdiciplinar ou multidisciplinar, formando uma série de atividades articuladas em uma sequência de fases. Segundo Hernández(1998 p.62) os projetos constituem um “lugar”, entendido como uma dimensão simbólica que pode permitir: 1. Aproximar-se da identidade dos alunos e favorecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.283 Palavras / 6 PáginasData: 13/6/2014 -
Projeto MULTIDISCIPLINAR
Um projeto é elaborado para transformar uma ideia em prática, para desenvolver um projeto é preciso definir proposta de trabalho e traçar algumas propostas de ação em relação a objetivos que desejam ser alcançados. É um grande desfio trabalhar a transdiscipliaridade nas escolas. Muitos profissionais da área da educação desistem por ter dificuldade em se acostumar com o novo, sendo muito importante a necessidade de aderir a esse novo método de ensino, por ser considerado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2014 -
Projeto Multidisciplinar III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDICIPLINAR III PEDAGOGIA BASEADA EM PROJETOS. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projetos multidisciplinar III” 5°semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Gilse T.Lazzari Perosa. ANÁPOLIS-GO JUNHO/2014 INTR0DUÇÃO Neste trabalho compreenderemos a importância de se trabalhar com projetos, com situações concretas, fazendo os alunos interagirem para resolver situações- problemas de uma forma mais descontraída. O projeto no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.595 Palavras / 7 PáginasData: 17/7/2014 -
Projeto Multidisciplinar I
Notas: 1 Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro: Conceitos disciplinares Forte foco em questionamentos e pesquisa Rejeição de uma única fonte de informação, com priorização de fontes diversas Orientação curricular por temas ou problemas Trabalho em grupo por projetos Aprendizagem voltada à sala de aula Livros-texto Lições Forte foco em atividades individuais Aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 8/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Andressa Diniz Bezerra RA 355093 Andrinéia Callegaro RA 381400 Claudete T. Ribeiro RA 356168 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da professora-tutora Gilse T. Lazzari Perosa. NOVO HAMBURGO, MAIO 2014. Introdução A maioria dos professores utiliza o método de aprendizagem baseada em projetos educacionais, os quais envolvem e desafiam os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.223 Palavras / 5 PáginasData: 16/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar III Resumo Aula-tema 06: Mapeie O Projeto
Projeto Multidisciplinar III Resumo Aula-tema 06: Mapeie o Projeto Há diversas tarefas que auxiliam o professor a organizar e estruturar um projeto. São tarefas que, mais do que serem aprendidas, requerem acompanhamento organizado e sistemático, criando um verdadeiro mapa de tudo que será desenvolvido. O maior objetivo do mapeamento de um projeto não é meramente traçar um roteiro que revele as diversas tarefas a serem executadas, mas o de "apoiar e direcionar os alunos durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 21/8/2014 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR 2
Projeto Multidisciplinar II Aulas Temas 1 a 4 1-Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. 2- O trabalho realizado em uma brinquedoteca pode ter a intenção de ser diagnóstico e de intervenção com crianças que apresentam dificuldades escolares. Nesse contexto, é correto afirmar: O jogo infantil realizado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.517 Palavras / 11 PáginasData: 23/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar I
Anhanguera UNIDERP- Curso: Pedagogia EAD- Disciplina Projeto Multidisciplinar I Adilene Bastos Souza de Oliveira- RA: 7982708504 Érica Florenço dos Santos Rincon- RA: 7707638555 Maria Cristina Lenharo- RA: 7705677337 Rosana Mazzi- RA:7706589624 ATPS de Projeto Multidisciplinar I Tutor: Profª Mª. Glauce Soares Casemiro Santo André 2014 INTRODUÇÃO Um projeto é elaborado para transformar uma ideia em realidade, ou seja, em prática. Desenvolver um projeto, portanto, é definir uma proposta de trabalho e traçar algumas propostas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.399 Palavras / 14 PáginasData: 25/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar Lll
Introdução Neste trabalho vamos trabalhar por projetos requer mudanças na concepção de ensino e aprendizagem: Não é uma metodologia, envolve a realidade de sala de aula e do contexto escolar. A integração efetiva poderá ser desenvolvida à medida que sejam compreendidas as especificidades de cada universo envolvido, de modo que as diferentes mídias possam ser integradas ao projeto, conforme suas potencialidades e características, caso contrário, correm-se o risco da simples justaposição de mídias ou de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.696 Palavras / 23 PáginasData: 25/8/2014 -
Projeto Integrador RH
RESUMO ARCADIS Logos S.A. é uma empresa brasileira integradora de serviços de engenharia, indústria, água e meio ambiente, em permanente evolução de acordo com a demanda de serviços de seus mercados. Iniciou suas atividades em 1970 como Logos Engenharia S.A. para ser, à época, a primeira empresa brasileira com dedicação exclusiva a Gerenciamento de Projetos. ARCADIS logos integra a REDE ARCADIS, uma rede global orientada para o conhecimento, líder em prestação de serviços de consultoria,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.967 Palavras / 8 PáginasData: 26/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar
IMPORTANTE: Esta atividade vale 6,0 pontos e será avaliada pelo seu tutor para compor sua nota. Você deverá realizá-la individualmente e postá-la no campo indicado ao final da página. Atente-se ao prazo de entrega! Dúvidas? Entre em contato com seu tutor ou acesse o ícone Por onde começar. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download PDF". Bom trabalho! Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho Você já leu o resumo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 929 Palavras / 4 PáginasData: 27/8/2014 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III INTRODUÇÃO Este trabalho visa o conhecimento geral sobre a aprendizagem baseada em projetos educativos e suas estruturas dentro do contexto. A partir de textos lidos colocaremos a nossa opinião frente às questões pontuadas nestes textos, bem como refletiremos para conseguir construir coletivamente um Projeto educativo. Será necessário registrar o Projeto com todas as etapas do mesmo. TÍTULO DA RESENHA: Projeto: uma nova cultura de aprendizagem. Livro: ALMEIDA, M. E. B. Projeto: uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.745 Palavras / 7 PáginasData: 27/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar I_RDR
EDUCAÇÃO JESUÍTICA INTRODUÇÃO A história da educação do Brasil inicia no período colonial, aonde vieram para nosso país os jesuítas da religião que conhecemos como catolicismo, comandados pelo padre Manoel de Nóbrega. Chegaram ao Brasil em março de 1549 e em apenas 15 dias depois já edificaram a sua primeira escola na cidade de Salvador – BA. Tomaram um poder muito grande, alfabetizando os filhos dos poderosos da época e buscando trazer para a sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar
SÍNTESE Conforme teoria de Vygotsky onde se tem que o conhecimento é algo constituído pelo sujeito em interação com o mundo dos objetos e das pessoas, a proposta de projeto pedagógico é permitir um intercambio entre situações e pessoas distintas. Para isso é necessário um mediador (professor, coordenador entre outros) que tenha conhecimento adquirido sobre a sequência de atividades e os objetivos centrais na educação dos alunos por adquiridos por esse projeto. Fatores externos devem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.229 Palavras / 5 PáginasData: 30/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar I_RDR
Assinale a alternativa que melhor resume as ideias discutidas no início do Capítulo 2 do livro-texto Transgressão e mudança na educação, de Fernando Hernández: Escolher uma resposta. a. No início do Capítulo II, F. Hernández aponta problemas escolares compartilhados por inúmeras escolas brasileiras e relevantes somente nesse contexto b. No início do capítulo II, F. Hernández apresenta a importância de se trabalhar com projetos dentro do contexto escolar, o que proporciona a transdisciplinaridade entre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar I_RDR
inúmeras escolas brasileiras e relevantes somente nesse contexto b. No início do capítulo II, F. Hernández apresenta a importância de se trabalhar com projetos dentro do contexto escolar, o que proporciona a transdisciplinaridade entre as áreas educacionais c. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de organizar o currículo escolar em disciplinas bem distintas e delimitadas, pois, segundo ele, apenas essa organização pode favorecer a aprendizagem de conteúdos relevantes à sociedade pós-moderna
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar I_RDR
u Assinale a alternativa que melhor resume as ideias discutidas no início do Capítulo 2 do livro-texto Transgressão e Escolher mudança na educação, de Fernando Hernández: ma resposta. a. No início do Capítulo II, F. Hernández aponta problemas escolares compartilhados por inúmeras escolas brasileiras e relevantes somente nesse contexto b. No início do capítulo II, F. Hernández apresenta a importância de se trabalhar com projetos dentro do contexto escolar, o que proporciona a transdisciplinaridade entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2014 -
Projeto Multidisciplinar I
a 06: Projetos que transformam Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola b. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade Correto c. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula d. deixar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.924 Palavras / 8 PáginasData: 1/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Texto Descritivo No meu ponto de vista, a educação infantil tem como objetivo único acompanhar o desenvolvimento da criança , esta avaliação não poderá ser realizada como forma de medir conhecimentos, mas como ponto de partida para novas descobertas, servirá como diagnóstico das necessidades dos alunos, ao mesmo tempo em que será usada pela educadora como uma forma de nortear a sua prática, esta avaliação também deve fornecer aos pais, um relato da evolução das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2014