Questionario Interpretação E Produção De Texto Unidade II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Internacional de Educação Continuada Interpretação e Produção de Texto
Associação Internacional de Educação Continuada. Interpretação e Produção de Texto Angelica Costa Honorio Articulação Textual Atividade do curso de Administração da AIEC – Associação Internacional de Educação Continuada, para a disciplina de Interpretação e Produção de Texto Prof. Adriana Sousa Luanda/Angola Responda às seguintes questões: Nos itens de 1 a 3, assinale a alternativa correta a respeito das ideias expressas no texto “Brasileiro, homem do amanhã”. 1- “Há em nosso povo duas constantes que nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.135 Palavras / 5 PáginasData: 15/11/2017 -
Interpretação e produção de textos
PCC - PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 1° SEMESTRE Wellinton Giacometti - RA 1714616 CAÇAPAVA 2017 SUMÁRIO: PROPOSTA 3 1 - INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 4 2 - HOMEM E SOCIEDADE 4 3 - HISTÓRIA DA AMERICA COLONIAL 5 4 - TEORIA DA HISTÓRIA 6 BIBLIOGRAFIA 7 PROPOSTA DE PCC (PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR): Levantamento bibliográfico em: www.scielo.br e outros sites acadêmicos sobre o papel das novas tecnologias na sociedade contemporânea, abordando a questão dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.499 Palavras / 6 PáginasData: 29/4/2018 -
A INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS (Questão Discursiva) Descreva Linguagem verbal e não verbal. Quais são as principais diferenças que podemos encontrar entre o emprego da linguagem verbal e não verbal nos meios eletrônicos. Referências Bibliográficas: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/historia/estado-sociedade-na-era-informacao-relacao-entre-as-transformacoes-sociais-novas-tecnologias.htm https://www.monografias.com/pt/trabalhos3/importancia-leitura-producao-textual-educacional/importancia-leitura-producao-textual-educacional2.shtml http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2259-8.pdf https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/a-coesao-e-a-coerencia-na-interpretacao-e-producao-de-textos-em-sala-de-aula/52602 Homem e Sociedade (Questão Discursiva) Qual o significado de Antropologia e Sociologia? Quais são as suas principais diferenças? Referências Bibliográficas: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/antropologia.htm https://brasilescola.uol.com.br/sociologia https://psicoativo.com/2017/03/diferencas-entre-antropologia-e-sociologia.html https://cafecomsociologia.com/antropologia-e-sociologia-hoje/ https://www.passeidireto.com/arquivo/35326135/principais-conceitos-de-antropologia-e-sociologia INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS (Questão Discursiva) Descreva Linguagem verbal e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2020 -
Interpretação e Produção de Textos
As empresas e a economia no cenário de crise O momento que estamos passando exige bastante cuidado e atenção. A consciência em relação á prevenção é de total essencialidade, isso porque os casos vêm crescendo dia a dia. De acordo, com este cenário, acontece uma situação paradoxal, com o isolamento social afeta a economia, assim as pessoas deixam de produzir e de comprar. O mercado já vem apresentando sinais com a Bolsa de valores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2020 -
ED UNIP INTERPRETAÇÃ E PRODUÇÃO DE TEXTO
1 ICET – CURSO: Engenharia – Ciclo Básico (Interpretação e Produção de Textos - IPT - Ficha 1) Estudos Disciplinares Campus: Data: / / Nome: RA: Turma: 1. O texto a seguir refere-se ao anúncio de divulgação pelo Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, associado ao objetivo do trabalho voluntário – atividade desempenhada no uso e gozo da autonomia do prestador do serviço ou trabalho, sem recebimento de qualquer contraprestação que importe em remuneração ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.263 Palavras / 38 PáginasData: 15/10/2012 -
Questionário PMA II Logística
Informações Gerais: 1) Qual o nome fantasia da empresa? TNT Express 2) Qual é o ramo de atividade, o segmento e o mercado em que a empresa atua? Transporte internacional de cargas, entrega de pacotes, documentos e itens de frete . 3) Quais sãos os produtos comercializados e/ou produzidos? O ramo de atuação desta empresa é o transporte de cargas não havendo, portanto, a produção de nenhum produto, apenas o seu transporte. 4) Quais sãos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.076 Palavras / 9 PáginasData: 7/11/2012 -
PORTIFOLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA- FACINTER ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL Trabalho apresentado à disciplina de Português, no curso de pedagogia, turma 2010/08,da Faculdade Internacional de Curitiba- Facinter. Prof Luiz FernandoLopes CURITIBA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................04 2. LINGUAGEM E SUAS VARIAÇÕES NA TEXTUALIDADE..............................06 3. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÂO..........................................................07 3.1 VYGOTSKY....................................................................................................07 3.2 TIPOS DE ALFABETIZAÇÃO..........................................................................08 4. METODOLOGIA DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA...........................09 4.1 Texto de criança..............................................................................................09 4.2 Personagem Chico Bento Pode ser um mau exemplo?....................................09 5.PESQUISA E PRÁTICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.147 Palavras / 13 PáginasData: 25/2/2013 -
Avaliar Três Propostas De Atividades Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental.
Objetivo da atividade: Avaliar três propostas de atividades para trabalhar aspectos gramaticais e produção de texto nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? 1. A ATIVIDADE AVALIATIVA 2 apresenta, inicialmente, três exemplos de propostas de plano de aulas ou atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Você deverá ler atenciosamente as três propostas, atentando para sua estrutura, objetivos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2013 -
O PERIGO DO USO DA TELEFONIA MÓVEL DENTRO DAS UNIDADES PRISIONAIS DO ESTADO DO CEARÁ: CASO DO IPPS E IPPOO II.
O PERIGO DO USO DA TELEFONIA MÓVEL DENTRO DAS UNIDADES PRISIONAIS DO ESTADO DO CEARÁ: CASO DO IPPS E IPPOO II. RESUMO O presente artigo analisa como é danoso e causa uma serie de prejuízos para sociedade o uso do telefone celular dentro do sistema penitenciário do Estado de Ceará, observa ainda a mudança de hábitos que as novas tecnologias da comunicação trouxeram para a inovação de práticas criminosas de dentro de presídios. Para isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.065 Palavras / 21 PáginasData: 9/4/2013 -
Leitura E Produção De Textos
1 Notas: 1 Para responder a questão analise os textos abaixo: Texto1 Criar um marca pessoal pressupõe supervalorizar suas qualidades e minimizar seus defeitos, assim a sua imagem será positiva, independente de ser verdadeira. Texto 2 Marketing pessoal não é criar uma imagem falsa de si mesmo, é antes de tudo reconhecer suas fraquezas e investir em seus pontos fortes (Livro-texto DPP, 3ª edição). A partir da compreensão dos textos é possível afirmar que: Escolher
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.595 Palavras / 7 PáginasData: 12/4/2013 -
Atps De Leitura E Produção De Texto
A Pobreza Social A pobreza é um termo muito utilizado para distinguir aquelas pessoas menos favorecidas, sem poder aquisitivo de consumo, os que vivem a margem da sociedade capitalista, ou seja, todo aquele incapaz de adquirir bens mínimos para sua sobrevivência. O que o leva a estar excluído de um desenvolvimento socioeconômico e a perspectiva de vida digna. Deixando assim, “portas” abertas para a busca de benefícios de forma criminosa e sem caráter; ou até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2013 -
Leitura E Produção De Texto
‘Direitos Humanos e Pluralidade Cultural O conjunto institucionalizado de direitos e garantias do ser humano que tem por finalidade básica, o respeito a sua dignidade, por meio de sua proteção do poder estatal e o estabelecimento de condições mínimas de vida e desenvolvimento da personalidade humana pode ser definido como direitos humanos fundamentais. O Artigo primeiro da Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 diz: “Todos os homens nascem livres e iguais em dignidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 24/4/2013 -
Leitura E Produção De Textos
ATPS Leitura e Produção de Textos Faculdade Anhanguera Educacional São Paulo Pirituba Curso: Pedagogia Disciplina: Educação e Diversidade Tutor presencial: Adriano Alunos: Alzira de Paula Viana Cristófaro RA: 6271251462 Ana Caroline de Paula Viana RA: 6271251482 Maria Luzineide Braga da Silva RA:6819462536 Riboneide da Silva Viana RA:6820464164 Silvia Maria Dellanhesi Baptista RA:6505274518 São Paulo, de Abril 2013 Sumario Introdução Leitura e os Sentidos do Texto Concepção de leitura Foco no autor Foco no texto Foco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.866 Palavras / 28 PáginasData: 27/4/2013 -
Unidade I - Questionário Homem E Sociedade UNIP
Pergunta 1 • A partir da antropologia moderna o ser humano pode ser definido como: Resposta Correta: d. O animal que mais que elabora, ensina e recorda, amparado na sua racionalidade, e que mais sofre os efeitos da cultura. Pergunta 2 • A principal característica da cultura é que, em seu processo de representação e experimentação do mundo, sempre inclui tudo do ambiente ao redor - os valores e padrões das coletividades e o universo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.292 Palavras / 6 PáginasData: 29/4/2013 -
Pedagogia Leitura E Produção De Textos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-NIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Diversidade Presente no Cotidiano Escolar NOME: Cássio Hercílio de C veras RA: 6746346265 Dulce Helena A Cruz RA: 6950445253 Izyllane Maria de Araujo RA: 6746354505 Kelly Cristina T. S. Andrade RA: 6942017123 Thamires Ximenes RA: 6782384658 Tutor Presencial EAD – Marcelo Torgone Tutora à Distância Ana Paula Barramansa Professor – Msc. Djalma Silveira Pólo de Valparaíso de Goiás/GO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.850 Palavras / 16 PáginasData: 4/5/2013 -
Produção De Texto
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 O que é preciso para aprender HTML Q 2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária 4 2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5 3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5 3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5 3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2013 -
Interpletração E Produção De Texto
01 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Departamento de Matemática e Física Coordenador da Área de Física Disciplina: Física Geral e Experimental I (MAF 2201) LISTA DO CAPÍTULO 03 34. Quais são (a) a componente x e (b) a componente y de um vetor ar localizado no plano xy se a sua direção está a 250º no sentido anti-horário do sentido positivo do eixo x e o seu módulo é igual a 7,3 m? 35. A componente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.080 Palavras / 5 PáginasData: 15/5/2013 -
PRODUÇAO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
Introdução “O trabalho com a interdisciplinaridade na escola começa já nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A imensa maioria das propostas curriculares que orienta o trabalho pedagógico dos professores de educação básica tem nas disciplinas acadêmicas tradicionais sua principal fonte de conteúdos e de organização dos conhecimentos.” Este presente artigo irá fazer refletir aperfeiçoar sobre a prática de abordar a interdisciplinar na sala de aula. Foi divido em três partes: 1ª parte introdução;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 22/5/2013 -
Leitura E Produção De Texto
Universidade Anhanguera – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Larissa Lucia. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Estrutura e Organização da educação Brasileira, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Cristina. Manaus, 12 de março de 2013. Relatório Nos dias de hoje, já percebemos que a falta de conhecimento sobre determinados assuntos, nos traz inúmeros prejuízos onde na maioria das vezes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.765 Palavras / 8 PáginasData: 23/5/2013 -
Leitura E Produção De Texto
Coesão e Coerência – Devem - se distinguir ? As noções de coesão e coerência costumam ser abordadas pelo campo da lingüística como fatores que garantem a textualidade, aquilo que diferencia um texto de uma mera seqüência de palavras. A distinção entre os dois conceitos não é unânime na área há um intenso debate sobre as inter-relações que conectam esses dois termos, havendo inclusive quem defenda se tratar de um só fator da textualidade. Há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.728 Palavras / 7 PáginasData: 23/5/2013 -
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL
1. INTRODUÇÃO A variação linguística é uma característica inerente às línguas, que é estabelecida de acordo com o modo pelo qual a língua se diferencia, sistemática e coerentemente, levando-se em conta o contexto histórico, geográfico e sociocultural no qual os falantes dessa língua se manifestam verbalmente. Estamos conscientes de que a variação linguística é uma situação real e abrangente, e que a simultaneidade da língua padronizada pela gramática normativa e a existência das diversas formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.012 Palavras / 17 PáginasData: 27/5/2013 -
Individual interdisciplinar de texto produção de 3º semestre do curso de Análises e Desenvolvimento de Sistemas
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANALISE DE DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA ELISANDRA ALVES DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL JANUÁRIA 2012 ELISANDRA ALVES DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Analise de Desenvolvimento de sistema da - Universidade Norte do Paraná. Professor(a):Polyanna P.Gomes Fabris Marcio Chiaveli Roberto Nishimura Merris Moze Orientador: Ronêty Acácio JANUÁRIA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................04 2. OBJETIVO..........................................................................................................05 3. DESENVOLVIMENTO......................................................................................06 3.1 ESTRUTURAS DE DADOS DO TIPO FILA....................................................07 3.2. ACID..................................................................................................................11 3.3
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.913 Palavras / 24 PáginasData: 30/5/2013 -
Leitura E Produção De Textos
Generos As mudanças nas aulas de Lingua Portugesa se deu com a chegada dos Generos nas escola. É importante fazer com que o aluno saiba trasitar entre diferenças estruturais e funçoes das pessoas como leitore e escritores. Quando escrevemos uma carta é porque alguém ira ler. Quando produzimos um romanse esperamos emocionar o leitor. Exixtem muitas formas de trabalhar os gêneros na prática. Vale lembrar que ortografia e gramática, continuam sendo muito importante nesse novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 30/5/2013 -
Metodologia E Produção De Texto Cientifico
Metodologia e Produção de Texto Científico Anteriormente à graduação, o aluno trabalha na construção de textos dissertativos-argumentativos, embasando-se no levantamento de uma tese e argumentos consistentes que defendem essa tese, além de utilizar mecanismos que justificam seu ponto de vista(exemplos, citações,...). Nesses textos o comprometimento é com a tese do autor e, de modo persuasivo, este deve ser objetivo e claro ao trabalhar com um dos pontos de vista de um determinado assunto, desconsiderando uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2013 -
Leitura E Produção De Textos
A Dificuldade de Aprendizagem causada pela Dislexia A dislexia é um distúrbio ligado a dificuldades com linguagens expressivas, oral e escrita, gerando problemas com leitura e soletração e que atinge milhares de pessoas no Brasil, mas nem sempre sendo algo perceptível pelo indivíduo, pelos familiares e professores. É com a ajuda de profissionais especializados como o psicopedagogo e o professor que está constantemente ligado ao aluno que é possível diagnosticar a dislexia e construir um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2013