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236.792 Trabalhos sobre Outras. Documentos 132.481 - 132.510
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Letramento
................................................15 Introdução O presente trabalho é uma atividade de “Prática supervisionada da disciplina de letramento e alfabetização”, mais concretamente destacaremos uma coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temático Letramento como processo de alfabetização. Porem com o objetivo de contribuir para o aprofundamento e entendimento na aprendizagem e funcionamento da escrita e a leitura. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, enriquecida com alguns links, entrevistas e principalmente experiências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.543 Palavras / 11 PáginasData: 4/3/2015 -
LETRAMENTO
ANHANGUERA EDUCACIONAL PEDAGOGIA – ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA ED.INFANTIL LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CAMILA LARA RODRIGUES DE CAMARGO- 7370563701 CLAUDETE DE SOUSA NASCIMENTO - 7377560872 LALESKA CAROLINE SILVA DE LALA- 7547613715 MARTA GARCIA PREVITALLI DOS SANTOS- 7581604161 GISLAINE TUDELA SOROCABA 2014 ÍNDICE Introdução ----------------------------------------------------------------------------------------------- 03 Etapa 1 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 04 Etapa 2 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 07 Etapa 3 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Etapa 4 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 Conclusão ------------------------------------------------------------------------------------------------ 14 Bibliografia ---------------------------------------------------------------------------------------------- 15 INTRODUÇÃO A educação é um processo amplo e complexo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.976 Palavras / 16 PáginasData: 10/3/2015 -
Letramento
CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO PEDAGOGIA-LICENCIATURA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFESSOR - TUTOR A DISTÂNCIA: ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIAS COLETÂNEA DE TEXTOS E PROPOSTAS DE LETRAMENTO KARLA FRANCO DE OLIVEIRA RA: 374970 KATIA PARENTI CAMARGO RA: 383635 LUCIANE NASCIMENTO DA COSTA RA: 352598 MAYRA ALINNE FREIRE BRITO CABRAL RA: 374975 ROZELAINE TORRES RA: 368898 CAMPO GRANDE-MS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .............................................................................................................3 ESTAR ALFABETIZADO É ....................................................................................... 3 QUADRO COM GÊNEROS TEXTUAIS ....................................................................6 DECODIFICAR, LER E ESCREVER ........................................................................6 CARACTERÍSTICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.335 Palavras / 10 PáginasData: 15/3/2015 -
Letramento
RESENHA Letramento é um termo cada vez mais corrente no Brasil. Mas em que difere de alfabetização? Nesse artigo, a professora Magda Soares defende que, embora sejam conceitos diferentes, letramento e alfabetização são dois processos que devem ser trabalhados simultaneamente na escola. Primeiramente, a autora explica que esses dois conceitos apresentam diferenças fundamentais, pois estão relacionados com concepções distintas de ensino de língua. Letramento aparece sempre ligado à compreensão de leitura e escrita como práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA ADEMAR DE OLIVEIRA FRANÇA RA: 437010 AGSON SILVA COSTA RA: 439398 CARLOS ANTÔNIO MUNIZ DA SILVA RA: 412652 LEIDYANNE DE JESUS COSTA REBELO RA: 410300 REGIANE SIMONE CAMARA SILVA RA: 437013 RELEVÂNCIA DE O ADULTO LER PARA A CRIANÇA, DE A CRIANÇA VIVER NUM MUNDO DE LEITURA, ALÉM DE PROPICIAR SUA CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. São Luís 2014
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.703 Palavras / 11 PáginasData: 27/3/2015 -
Letramento & Letramentos: Uma Perspectiva sócio-cultural Dos Usos Da Escrita
RESUMO O objetivo deste artigo é apresentar uma retrospectiva de estudos sobre o letramento(s), para defender os usos da escrita em contextos educacionais a partir de proposições dos Novos Estudos do Letramento, uma visão transdisciplinar que assume uma abordagem sócio-cultural da linguagem e do letramento (Cf. Barton, Heath, Gee, Graff, Marcushi, Rojo, Signorini, Soares, Ribeiro etc.). São problematizadas questões tais como: se existe ou não consenso no campo do letramento; a natureza da crise do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.420 Palavras / 6 PáginasData: 14/11/2014 -
Letramento Bilíngue
LETRAMENTO BILÍNGUE: ALTERNATIVAS E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM BIFURCADOS: ARTE E LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Simone Teresinha da Rosa Maggioni - UNISC-UFRGS Resumo: O artigo trata da inquietação do educador na busca de alternativas para o trabalho com o letramento bilíngue envolvendo artes e língua inglesa nas turmas de educação infantil e anos iniciais numa escola pública de um município do interior do estado do Rio Grande do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.790 Palavras / 16 PáginasData: 29/7/2013 -
Letramento Copiar E Colar
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PLANO DE BENEFÍCIOS PARA OS COLABORADORES DA EMPRESA “BONO LACTO INDÚSTRIA DE ALIMENTOS LTDA” Keila Tatiane B. de Oliveira - RA 382723 Ana Flávia S. Siqueira Pires – RA 399164 Luciana Costa de Oliveira – RA 374922 Nova Andradina – MS Maio/2013 Keila Tatiane B. de Oliveira – RA 38272 Ana Flávia S. Siqueira Pires – RA 399164 Luciana Costa de Oliveira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.720 Palavras / 7 PáginasData: 6/6/2013 -
Letramento Digital
Surge hoje em dia, com certa frequência, novas tecnologias de comunicação que tem dado oferecido diversas modificações às atividades da vida e do cotidiano. Tais modificações consequentemente também atingem o processo de ensino/aprendizagem, motivando estudiosos da educação e da linguagem a refletirem e a pesquisarem sobre as consequências dessas novas práticas sociais e o uso de novas linguagens pela sociedade. Com o avanço desacelerado da tecnologia, vem crescendo de forma vertiginosa e tem exigido das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2014 -
Letramento Digital: possibilidades de um aprendizado significativo
FP101 – Teorias da aprendizagem e bases metodológicas na formação Trabalho conv. ordinária INDICAÇÕES GERAIS: O trabalho desta disciplina é derivado das atividades que o professor organiza no fórum de grupo e deve ser obrigatoriamente realizado em grupos de 3 ou 4 estudantes. Para a organização dos grupos, deverão ser seguidas as instruções fornecidas no fórum por parte do professor. Apenas poderão realizá-lo individualmente os estudantes que entregarem ao professor a justificativa correspondente. Se entregar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 6/2/2022 -
Letramento E Afabetização
O significado de estar alfabetizado Estar alfabetizado é olhar para um livro e entender o que está escrito é poder compreender e até mesmo interpretá-lo, ser alfabetizado é uma das fazes mais importante da vida de qualquer ser humano e dever de todos nós cidadãos, e ser feita com todo cuidado, pois é dessa forma que os professores passam todos os seus conhecimentos para os alunos, e para isso ser realizado no desenvolvimento é utilizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 29/3/2014 -
Letramento E Alafabetização
ensino”, na abertura do seminário da Olimpíada, em Brasília, que a revista Na Ponta do Lápis entrevistou o linguista, professor titular e ex-reitor da Universidade Federal do Paraná, Carlos Alberto Faraco. Especialista em linguística histórica, ele falou do percurso feito pela língua portuguesa em terras brasileiras até tornar-se nosso idioma dominante. Também lembrou como o país virou monolíngue, num movimento semelhante ao que procurou silenciar e desqualifi car o português popular, falado pela maioria dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
Resumo Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “literacy” que pode ser traduzida como a condição de ser letrado. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando, é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.881 Palavras / 12 PáginasData: 17/4/2013 -
Letramento E Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANIGLEICE LUIZ DOS SANTOS–RA 300619 ELAINY CRISTINA DA SILVA GÓES–RA 291735 ILZA NASCIMENTO DOS SANTOS–RA 293454 PREPARAÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CORGUINHO/MS SETEMBRO/2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANIGLEICE LUIZ DOS SANTOS–RA 300619 ELAINY CRISTINA DA SILVA GÓES–RA 291735 ILZA NASCIMENTO DOS SANTOS–RA 293454 PREPARAÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CORGUINHO/MS SETEMBRO/2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................4 2 ETAPA 1..............................................................................................................5 2.1 Processo de Alfabetização................................................................................5 2.2.1 Os benefícios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.089 Palavras / 33 PáginasData: 23/4/2013 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADEMICOS: ANA CAROLINA GARAI RA: 303846 ANILCE PEREIRA RA: 309014 DAFILI MODOLON LOPES RA: 309013 GRACIELA A. SEGÓVIA RA: 326365 IVONE PAETZOLD SOARES RA: 308203 MARCIO A. A. DOS SANTOS RA: 346883. ATPS - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Coronel Sapucaia – MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Trabalho realizado para fins de avaliação parcial da disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.504 Palavras / 23 PáginasData: 6/9/2013 -
Letramento E Alfabetização
Nome do Texto- autor Tipologia-gênero Faixa etária indicada Rapunzel-Irmãos Grimm Literatura Infantil- Contos de fada zero á 6 anos de idade Soneto do maior amor- Vinicius de Moraes Poesia 7 á 14 anos de idade O nome feio-Salete Brentan Texto Narrativo 6 á 12 anos de idade A lenda da Iara-folclore Lenda Brasileira 6 á 12 anos de idade Carpintaria-Adilson Costa Parábola 12 anos em diante Rapunzel Era uma vez um lenhador que vivia feliz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.861 Palavras / 8 PáginasData: 10/9/2013 -
Letramento E Alfabetização
Início > Formação ▼ > Na prática ▶ > Oficinas > Letramento e Alfabetização Letramento e Alfabetização Início Oficinas Conversa inicial A seção Oficinas foi criada para oferecer material de apoio às reuniões pedagógicas na escola, sequências de atividades pedagógicas voltadas para a formação continuada do professor. Nesta primeira proposta, são sugeridas oficinas que têm como objetivo a reflexão sobre o conceito de letramento e sua articulação com a prática de sala de aula.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2013 -
Letramento E Alfabetização
Alfabetização e Letramento Alfabetização: é um processo dentro do letramento e é a ação de ensinar/aprender a ler e a escrever. Letramento: conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito. A criança, mesmo não alfabetizada, já pode ser inserida em um processo de letramento. Pois, ela faz a leitura de rótulos, imagens, gestos, emoções. O contato com o mundo letrado é muito antes das letras e vai além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Letramento E Alfabetização
Estar alfabetizado é a pessoa saber escrever, saber juntar as letras e formar palavras e atribuir significado e sentido das funções da escrita. Ser alfabetizado nem sempre é ter autonomia na escrita e na leitura, por isso é importante alfabetizar letrando. Antigamente o importante era somente alfabetizar, depois de um tempo, os professores trabalhavam a alfabetização com contos, poemas e jornais, hoje eles trabalham isso paralelamente, trazendo enriquecimento para o desenvolvimento do ler e escrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Nome do Texto- autor Tipologia-gênero Faixa etária indicada Rapunzel-Irmãos Grimm Literatura Infantil- Contos de fada zero á 6 anos Soneto do maior amor- Vinicius de Moraes Poesia 7 á 14 ano O nome feio-Salete Brentan Texto Narrativo 6 á 12 anos A lenda da Iara-folclore Lenda Brasileira 6 á 12 anos Carpintaria-Adilson Costa Parábola 12 anos em diante Rapunzel Era uma vez um lenhador que vivia feliz com sua esposa. Os dois estavam muito contentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.466 Palavras / 10 PáginasData: 15/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA PÓLO CAVALHADA – POA/RS CURSO: PEDAGOGIA – LICENCIATURA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALUNAS: ELIZANGELA MASCARENHAS LUVIZETTO – 5733177455 KAREN APOLO – 6315193994 LILIANE NOBRE – 6318196097 MÁRCIA BÁRBARA VARGAS SERPA- 6303178547 NEUSIANE ELISABETE B.B. RODRIGUES – 5733127674 PROFESSOURA TUTORA EAD: CAMILA DE MELO ANDRIOTTI PORTO ALEGRE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO neusiane RELEMBRANDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Nos dias de hoje, não se vê espaço e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.161 Palavras / 13 PáginasData: 21/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Problematização: Muitos pais podem e devem ajudar seus filhos em sua alfabetização, porém a maioria atribui essa tarefa para a escola, acreditando que é pra isso que a criança deve ir para uma instituição de ensino, esquecendo-se que o educar também vem de casa. Os pais podem influenciar o aprendizado através de um ambiente favorável, juntamente com estímulos à criança, como pedindo para a criança desenvolver uma tarefa, como uma lista de compras ou um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2013 -
Letramento E Alfabetizaçao
COGNITIVO O desenvolvimento cognitivo é tudo aquilo que a criança vai aprender na imitação,trazendo uma relação de aprendizagem ao individuo de maneiras diferentes ao modo de agir, de fazer coisas, de aprender, de gostar, ou não gostar, de sentir-se de se atraído ou retraído das coisas e pessoas do mundo em que vive. No cognitivo mental o conceito e principio tem um processo de insight ensaio-e-erro,torna-se uma aprendizagem inteligente, interpretativa e integrativa numa situação problemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
3. Alfabetização e Letramento As utilizações do termo letramento vêm sendo discutidas de forma muito eficaz por diversos autores especialistas em educação. Para eles, trata-se de um termo relativamente novo no vocabulário utilizado por aqueles que não têm envolvimento na prática educacional. Entretanto, tal termo ressalta um sinônimo amplamente conhecido por educadores há muito tempo: muitos indivíduos conhecem a simbologia das letras, mas não conseguem decifrá-las corretamente. Fica evidente quando comparamos o estudo dos autores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.721 Palavras / 19 PáginasData: 27/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Dificuldades para lidar com a violência, indisciplina e dificuldade de aprendizagem. O curso de pedagogia prepara o professor com teorias, mas na hora que chega a sala de aula o professor se depara com varias situações, como a violência, indisciplina e dificuldades de aprendizagem. Isso por que há regiões com muita violência, onde as crianças presenciam regularmente homicídios, brigas, assaltos. Mesmo com a graduação e a experiência que o professor tem quando ele se depara
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Considerações sobre o ensino da oralidade Por Heloisa Cerri, consultora pedagógica da Fundação Victor Civita Ensinar oralidade na escola não é ensinar a fala cotidiana. Envolve a linguagem formal. Por isso, como qualquer outro conteúdo curricular, deve ser ensinada na escola de forma planejada e sistematizada. Infelizmente, na educação atual a reflexão sobre a fala se restringe ao período de alfabetização. A preocupação com o desenvolvimento da oralidade dos alunos é muitas vezes deixada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 945 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
mento e Alfabetização “ESTAR ALFABETIZADO É...”. Estar alfabetizado é compreender e decodificar códigos (alfabeto), dominando a escrita, saber interpretar o que está lendo, livros, revistas, jornal, não apenas reproduzir oralmente aquilo que está impresso em textos e gravuras, ser capaz de escrever mensagens como: bilhetes, poemas, cartas, etc.•. O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.093 Palavras / 13 PáginasData: 30/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Apresentação das Características dos gêneros textuais Os Gêneros Textuais, conceitos, utilização e importância dentro da Língua Portuguesa. Gênero textual é um nome que se dá às diferentes formas de linguagem que circulam socialmente, sejam mais informais ou mais formais. Eles são a forma como a língua se organiza nas inúmeras situações de comunicação que vivemos no dia-a-dia. Gêneros textuais é língua em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
PROJETO: HORA DO JOGO Objetivos: Colocar o jogo de raciocínio em um lugar privilegiado no currículo escolar, transformando-o em uma significativa ferramenta de educação para colaborar no desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais, sociais e éticas, que fala ao coração e a mente das crianças. Promover nas futuras gerações, essas habilidades com foco na transposição para outras esferas do cotidiano , que irão ajudá-las a maximizar seu potencial e se tornar mais reflexivas, bem sucedidas, contribuindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 701 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
Letramento e alfabetização São objetivos da escola e das famílias em geral proporcionar às crianças o acesso ao conhecimento e a formação de indivíduos críticos, comprometidos consigo mesmos e com a sociedade, capazes de intervir modificando a realidade, auto motivados e aptos a buscar o aprendizado e o aperfeiçoamento contínuos, o que passa pela formação de leitores competentes. É fato sabido que várias gerações têm demonstrado não apenas o desinteresse pela leitura, mas também a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.213 Palavras / 9 PáginasData: 8/11/2013