PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: CITOLOGIA
Por: julianeas18 • 10/2/2021 • Trabalho acadêmico • 294 Palavras (2 Páginas) • 294 Visualizações
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: CITOLOGIA
CONSTRUÇÃO DE ORIGAMI
Ponta Grossa
2020
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: CITOLOGIA
Ponta Grossa
2020
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 4
2. ETAPAS PARA CONSTRUÇÃO DO ORIGAMI 4
REFERÊNCIAS 6
1. INTRODUÇÃO
O origami é a arte de dobrar o papel sem o auxílio de tesoura ou cola, não necessitando de tamanho, formato ou tipo de folha específica para fazer uma peça, sendo possivel fazer objetos geométricos, fauna e flora, enfeites, cartões e composições (GONÇALVES, 2014).
No Brasil o Origami é muito usado na educação, como um facilitador pedagógico, possibilitanto ao professor mais opções para se trabalhar com o aluno além de ser usado também no tratamento terapêutico e psicólogos (GONÇALVES, 2014).
A molécula de DNA (ácido desoxirribonucléico), contém o código genético de cada ser vivo e o modelo proposto por Watson e Crick é constituída por duas cadeias paralelas de nucleotídeos unidos em seqüência, dispostas no espaço helicoidalmente e a apresentação dessa estrutura sob forma de modelo nos diferentes níveis de ensino é um agente facilitador para a compreensão de vários fenômenos relacionados ao funcionamento do DNA
(SEPEL, LORETO, 2007).
Dessa forma, o origami de DNA é um recurso barato e pode ser usado como uma ferramenta didática no ensino da sua estrutura o que pode auxiliar no estudo de forma facilitada as características da estrutura.
2. ETAPAS PARA CONSTRUÇÃO DO ORIGAMI
Para finalizar a dobradura, foram realizadas as dobras com a intenção de fazer uma escada em espiral. Após a estrutura compacta foi aberta possobilitando a visualização do modelo.
REFERÊNCIAS
GONÇALVES, E. S.; et al. O estudo da geometria com o auxílio do origami. Anais do EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul. Bagé, p.13-16, nov. 2014. Disponível em: https://portal.issn.org/resource/ISSN/2177-9139. Acesso em: 27/10/2020.
SEPEL, L. M. N.; LORETO, E. L. S. Estrutura do dna em origami - possibilidades didáticas. Genética na Escola, v. 2, n. 1, p. 3-5, 2007.
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