As Questões de Gênero nas Aulas de Educação Física no Ensino Fundamental

Universidade de Passo Fundo

Faculdade de Educação Física e Fisioterapia

Curso de Educação Física – Licenciatura

As questões de gênero nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental: um estudo comparativo entre as aulas mistas ou separadas por gênero

 Acadêmico: Angela Rossi, Carla da Cruz Pires Borges, Pricila Da Silva Oliveira

Pesquisa Aplicada em Educação Física

Prof.Dra. Denize Cornelio da Luz

Passo Fundo

2014

Sumário

Página

1 Dados de Idendificação.........................................................................................            3

1.1 Título...........................................................................................................            3

1.2 Equipe executora..........................................................................................   5

2 Resumo .................................................................................................................    5

3 Problema de pesquisa ...........................................................................................    6

4 Justificativa ...........................................................................................................    7

5 Objetivos ...............................................................................................................    8

5.1 Objetivo geral .............................................................................................     8

5.2 Objetivos específicos ..................................................................................    9

6 Fundamentação Teórica / Revisão de Literatura .................................................     10

       6.1 Educação Física e seu papel na formação do ser humano...........................    10            

       6.2 O papel do professor de Educação Física....................................................    12

       6.3 Aulas mistas x aulas separadas por gênero..................................................    14

              6.3.1 Aulas mistas.......................................................................................    15

              6.3.2 Aulas separadas por gênero...............................................................    16

7 Material e métodos / Metodologia........................................................................     17

7.1 Local do Estudo...........................................................................................    18

7.2 População de Estudo e Procedimentos Amostrais ......................................    19

7.3 Procedimentos para coleta de dados ...........................................................    20

7.4 Materiais ou equipamentos utilizados ........................................................    21

7.5 Análise dos dados........................................................................................    22

8 Difusão do conhecimento gerado / Divulgação......................................................   23

9 Cronograma de atividades ....................................................................................    24

10 Orçamento ..........................................................................................................    25

Referências ..............................................................................................................    26

Anexo / Apêndice ....................................................................................................    28

1. Dados de identificação

1. Título

As questões de gênero nas aulas de Educação Física em ensino fundamental: um estudo comparativo entre as aulas mistas ou separadas por gênero.

1. Equipe Executora

1.2.1 Professor Orientador:

Professora Denize Cornelio da Luz, Mestre em Educação, Doutora em Educação, Professora da Disciplina de Pesquisa Aplicada em Educação Física na Faculdade de Educação Física e Fisioterapia da UPF. Email: [e-mail], fone: 3316-8380 (Secretaria da FEFF)

1.2.2 Aluno Pesquisador

Angela Rossi, número da matrícula 128629, e-mail: [e-mail], fone: (54) 9603-6944. Acadêmico do Curso de Educação Física da Faculdade de Educação Física e Fisioterapia da Universidade de Passo Fundo.

         Carla da Cruz Pires Borges, número da matrícula 134754, e-mail: [e-mail], fone (54) 9983-0740. Acadêmica do Curso de Educação Física da Faculdade de Educação Física e Fisioterapia da Universidade de Passo Fundo.

        Pricila da Silva Oliveira, número da matrícula 134826, e-mail: [e-mail], fone: (54) 9179-7434. Acadêmica do Curso de Educação Física da Faculdade de Educação Física e Fisioterapia da Universidade de Passo Fundo.

1.   Resumo

        As aulas de Educação Física constituem-se num momento em que os alunos estão em constante envolvimento, o objetivo do estudo foi analisar qual o impacto dessas aulas no Ensino Fundamental sobre o desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor dos alunos quando ministradas de forma mista ou de forma separada por gênero, observando se há discriminação de gênero durante as aulas e como o professor como agente formador age frente a esse problema, fazendo com que os alunos obtenham um melhor aprendizado durante as aulas. O estudo foi de gênero qualitativo de caráter descritivo exploratório, através de questionários sobre o procedimento das aulas para o professor de Educação Física do Ensino Fundamental de 4° a 9° ano, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Dyógenes Martins Pinto no município de Passo Fundo – RS, e também através de observações das aulas, procurando analisar como é o relacionamento dos alunos durante as aulas.