Plano De Aula Ensino Fundamental

Professoras: Bruna, Cláudia, Joelma Aleixo, Helem, Kelly e Tainá

Formação: Pedagogia Faculdade Anhanguera Rondonópolis/MT.

Tema: Animais

Faixa etária:

4 e 5 anos

“Jogo da memória de animais”

Justificativa:

O Tema em questão pretende levar o aluno de forma lúdica ao estudo dos animais domésticos.

Preocupar-se com a preservação da natureza;

Socializar as informações que os alunos possuem sobre o tema;

Classificar diferentes animais pelas suas características (Diferenças e semelhanças);

Construir um espírito de cidadão preocupado com o risco de extinção de algumas espécies de animais;

Organizar- se de forma coerente os pensamentos em relação ao habitat de cada animal;

Reconhecer o alimento necessário ou preferido de vários animais;

Identificar como vivem os animais.

Objetivos :

Divertir-se com o jogo da memória

Compartilhar de um mesmo jogo com o grupo de colegas

Conhecer as regras do jogo da memória

Saber as características dos animais

Descrever cada um dos animais do jogo

Definir de diversos animais suas principais características;

Diferenciar as características exteriores dos animais: pelo, pena, escamas, etc;

Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e suas espécie);

Conteúdo:

A família e os bichos de estimação

Recursos:

Pares de cartões com os desenhos dos animais

Cartolina ou papel mais resistente

Desenvolvimento:

Rodinha: Conversa informal sobre animais. Perguntar aos alunos quem tem algum animal de estimação.

Assistir

Podemos criar em casa qualquer tipo de animal? Um leão, por exemplo.

Faça um levantamento do que sabem a respeito.

Perguntas desafios:

O QUE JÁ SABEMOS SOBRE ANIMAIS O QUE QUEREMOS DESCOBRIR SOBRE ANIMAIS O QUE APRENDEMOS SOBRE ANIMAIS

Planeje o estudo de cada um dos animais num mês diferente: coelho, cachorro, pato, gato, peixe, etc…

Pesquisar a história de cada animal do interesse do grupo;

Coletar dados por meio de pesquisas e observações;

Usar diferentes fontes de informação e relacioná-las;

Selecionar alguns tipos de animais para pesquisa;

Classificar animais;

Desenvolver atividades lúdicas;

Desenvolver atividades matemáticas;

Montar jogos, tabelas e gráficos;

Registrar o assunto organizadamente de diferentes maneiras;

Associar escrita de nomes , letras e textos;

Contar histórias para o grupo mostrando gravuras de determinados animais;

Material didático/ recursos:

Papéis diversos

Folhas xerocadas

Tintas e pincéis

Lápis coloridos e giz de cera

Avaliação :

Considera- se alguns instrumentos de avaliação:

Observação do comportamento do educando: hábitos de trabalhos, relacionamento com os amigos e professores, cumprimento das tarefas escolares, atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos escolares, capacidade de cooperação, aproveitamento de tempo;

Dados registrados com referência diretas com o aluno ou em grupo..

Têm clareza ao explicitar suas ideias.

Faz uso adequado da oralidade para explicar o que aprendeu e se consegue transmitir as informações de maneira objetiva e articulada, demonstrando domínio do conteúdo.

Referências:

Recorte e monte:

Professoras: Bruna, Cláudia, Joelma Aleixo, Helem, Kelly e Tainá

Formação: Pedagogia Faculdade Anhanguera Rondonópolis/MT.

Tema: Animais

Faixa etária:

4 e 5 anos

“Jogo da memória de animais”

Justificativa:

O Tema em questão pretende levar o aluno de forma lúdica ao estudo dos animais domésticos.

Preocupar-se com a preservação da natureza;

Socializar as informações que os alunos possuem sobre o tema;

Classificar diferentes animais pelas suas características (Diferenças e semelhanças);

Construir um espírito de cidadão preocupado com o risco de extinção de algumas espécies