Desinteresse dos Alunos em Aulas Práticas/teóricas

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É comum parte dos alunos não participarem das aulas de Educação Física, tanto em aulas práticas, quanto em teórica. Na prática, muitos gastam o tempo de aula sentados na arquibancada ou em qualquer outro espaço escolar. Já na aula teórica, eles optam pela prática. Os principais fatores de desinteresse por parte  dos(as) alunos(as) pela disciplina são: Metodologia de ensino inadequada; Postura desinteressada do professor; Falta de coordenação de área, orientação, supervisão ou orientação da escola e a ausência de significado sobre o real papel da educação física no contexto escolar que identifique o professor. Geralmente os conteúdos resumem-se em sua maioria de forma repetitiva e relacionados aos esportes coletivos. Ocorre que os alunos mais habilidosos na atividade chegam motivados e com as equipes já formadas, ocasionando a fuga dos menos habilidosos, que acabam utilizando diversos subterfúgios para não participarem da aula. Poucas escolas seguem um programa de atividades realmente condizente com a faixa etária dos alunos, e isto ocorre por várias razões, entre elas a falta de condições de espaços e materiais das escolas e até mesmo a falta de conhecimento do professor sobre o assunto. Assim, os conhecimentos teórico e prático ficam a desejar por parte dos professores, o que leva a desmotivação do aluno em relação às aulas teórica de educação física. O professor é o responsável pela aprendizagem do aluno, sendo assim deverá ter o conhecimento dos fatores que poderão vir a ser bom ou ruim para aprendizagem dos mesmos, visando um melhor aproveitamento e aprendizagem duradoura.

                

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