OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

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MORAES, Diego Araújo Leão. JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2019. 15 páginas. Projeto de Ensino (Graduação em Educação Física) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Palmas-TO, 2019.

RESUMO

O tema deste Projeto de Ensino é “Jogos e brincadeiras na Educação Física escolar”. A linha de pesquisa se direciona ao desenvolvimento motor. Os jogos e brincadeiras estimulam as crianças a crianças hábitos de aprender brincando, nas aulas de Educação Física essa prática se torna essencial. A justificativa pela escolha do tema surgiu da ideia de que através do brincar seria mais fácil e prazeroso a criança aprender e praticar atividades físicas, pois os jogos e brincadeiras estimulam o desenvolvimento motor. O problema em questão de estudo é: Qual a importância de utilizar os jogos e brincadeiras em prol da aprendizagem das crianças nas aulas de Educação Física? O projeto de ensino tem como objetivo compreender a importância e necessidade de um trabalho voltado para os jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física. O conteúdo e o processo de desenvolvimento do projeto que serão ministrados pelo professor são atividades voltadas a brincadeiras que possam auxiliar na aprendizagem das crianças durante as aulas de Educação Física. Os recursos a serem utilizados serão de acordo com cada atividade aplicada pelo professor. Os alunos serão avaliados através de sua participação e envolvimento nas atividades. A metodologia utilizada nesse projeto de ensino é a pesquisa bibliográfica, como referencial teórico estão autores como: FREIRE (2005, PIAGET (1983) e SOARES (2009).

Palavras-chave: Jogos 1. Brincadeiras 2. Criança 3. Esportes 4. Educação Física 5.

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SUMÁRIO

1        INTRODUÇÃO        4

1.1        TEMA DO PROJETO        6

1.2        JUSTIFICATIVA        6

1.3        SÉRIE/ANO PARA O QUAL O PROJETO SE DESTINA        7

1.4        PROBLEMATIZAÇÃO        7

1.5        OBJETIVOS        7

2        REVISÃO DE LITERATURA        8

3        DESENVOLVIMENTO (METODOLOGIA)        11

4        TEMPO PARA A REALIZAÇÃO DO PROJETO - CRONOGRAMA        11

5        CONSIDERAÇÕES FINAIS        12

6        REFERÊNCIAS        13

1. INTRODUÇÃO

O tema deste Projeto de Ensino é “Jogos e brincadeiras na Educação Física escolar”. A linha de pesquisa se direciona ao desenvolvimento motor. Abordar essa temática se torna importante devido à necessidade da junção entre o esporte e o brincar nas aulas de Educação Física.

A criança, ainda pequena, na Educação Infantil, tem dificuldades para assimilar determinados conhecimentos teóricos, por isso, tanto mais recursos lúdicos e aportes para sua aprendizagem fluir, melhor.

A brincadeira é uma atividade espontânea, que tem por finalidade distanciar a criança da realidade e introduzi-la num mundo imaginário, gerando prazer ao praticante e estimulando o aprendizado que a brincadeira está inserida.

O jogo auxilia na construção e transformação da história da criança e da sociedade, pois nele a criança pode agir com liberdade e espontaneidade. O jogo é uma linguagem que possibilita a transformação de ações e objetos e deve ser desenvolvido numa perspectiva lúdica, com o objetivo de que a criança se comunique, se expresse, e aja de forma criativa e crítica, adquire comportamentos cidadãos, com vista ao exercício da responsabilidade e da autonomia. Durante o jogo as crianças, confirmam objetivos comuns, confrontam ideias, buscam soluções, além de haver competição e cooperação entre os participantes que tem diferentes vivências historicamente produzidas. Os jogos e as brincadeiras têm a função de perpetuar a cultura infantil, desenvolver formas de convivência social e permitir o prazer de brincar (KISHIMOTO, 2006).

O referencial teórico promoverá abordagens acerca da relevância do lúdico na vida pessoal e escolar das crianças. Dessa forma, cada autor referendado subsidiará as ideias aqui destacadas.

Este tema desenvolvido no desenvolvimento deste projeto está voltado para a turma da Educação Infantil. Nele estão descritas as atividades metodológicas que podem ser desenvolvidas pelos professores de educação física e também conta os materiais necessários para sua realização e o processo de avaliação do projeto. Este acontecerá por meio de etapas distintas. O projeto traz o passo-a-passo de seu desenvolvimento descrevendo neles todas as atividades e algumas sugestões para o professor.

A justificativa está na importância que dos jogos e brincadeiras contribuem no processo de desenvolvimento motor das crianças, com o uso de diferentes linguagens, dos recursos afetivos e emocionais e da capacidade de interação e integração social.

A problemática que permeia as questões levantadas busca compreender: Qual a importância de utilizar os jogos e brincadeiras em prol da aprendizagem das crianças nas aulas de Educação Física?

Diante dos questionamentos que aqui serão discutidos o objetivo do projeto busca elencar diferentes aspectos que abordam a importância do brincar nas aulas de educação física e também busca compreender a forma com que o professor desenvolve a sua prática de forma que o aluno se sinta motivado a participar de tais atividades.