Plano de Ação Ensino infantil e Ensino Fundamental

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ - UEPA

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - CCBS

CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Kemely de Hisraely Bittencourt da Silva

Mara Sâmya Barros Campos

Wederson Cesar de Souza Santos

PLANO DE AÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Ensino infantil e Ensino Fundamental I

Benevides

2023

Kemely de Hisraely Bittencourt da Silva

Mara Sâmya Barros Campos

Wederson Cesar de Souza Santos

PLANO DE AÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Ensino infantil e Ensino Fundamental I

Projeto de ação apresentado na disciplina Estágio Supervisionado I como pré-requisito avaliativo do Curso de Graduação em Educação Física, da Universidade do Estado do Pará (UEPA).

Docente: Prof. Dr. Adnelson Araújo dos Santos

BENEVIDES

2023

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SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
2. OBJETIGVO GERAL
3. OBJETIVO ESPECIFICO
4. MÉTODOLOGIA
5. CRONOGRAMA
6. REFERENCIA

1. INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado I é uma etapa acadêmica cujos os elementos adquiridos possam auxiliar a futura vida profissional discente, proporcionando e subsidiando experiências que contribuem para a formação integral do graduando. Outrossim, Castro (2002 apud Fiorentini, 2008) e Rocha (2005 apud Fiorentini, 2008) afirmam que as práticas de ensino e os estágios supervisionados representam uma instância importante e fundamental à formação do professor, sendo marcada por intensa e significativa aprendizagem profissional.

Além disso,  são discentes advindos do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade do Estado do Pará (UEPA) em que sua modalidade de graduação  do programa Forma Pará, que estão na primeira fase dos estágios por meio de observações, troca de experiencias (relação professor/aluno e vice-versa), ministrar aulas supervisionadas pelo professor titular da escola e desse modo alcançar os objetivos que estão na Educação Física Infantil e Ensino Fundamental I.Com isso, o estágio supervisionado é de suma importância na formação profissional proporcionando ao graduando oportunidades de colocar em prática os conhecimentos adquiridos no decorrer a vida acadêmica, de modo que possibilita o aperfeiçoamento no trato pedagógico no âmbito da educação física.

1. OBJETIVO GERAL

Oportunizar vivências concretas na realidade da educação física escolar.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ademais, os objetivos específicos a serem alcançados nessa fase são de:

- Conhecer a estrutura da escola, espaços equipamentos e materiais para aplicação das aulas de educação física.

- Conhecer a realidade social da comunidade escolar;

- Observar e contribuir com a desenvolvimento das atividades escolares, tanto relacionadas à educação física quanto no contexto geral da escola.

- Colocar em prática os conhecimentos do graduando com o intuito de desenvolver aptidão para gerência das aulas de educação física.

- Desenvolver aulas apresentando os conteúdos da educação física; jogos e brincadeiras, dança, esporte, entre outros, de acordo com a metodologia crítico superadora.

- Desenvolver um circuito de jogos e brincadeiras e promover uma oficia de Manbol.

- Elaborar e apresentar o relatório final do estágio supervisionado de acordo com as informações obtidas durante a vivência do mesmo.

1. MÉTODOLOGIA

• Com a observação (fotos, vídeos com autorização) dos espaços e equipamentos (materiais) disponíveis na escola realizar ou debater com o professor titular as possibilidades ou não de práticas corporais no âmbito escolar.
• Com o roteiro de entrevista adquirir ao máximo informações apenas com a finalidade do conhecimento pedagógico.
• Durante as práticas ministradas pelo professor titular auxilia-lo sempre, trocando experiencias para realização das mesmas.
• Montar circuitos de Jogos e brincadeiras para trabalhar a ferramenta do lúdico com a intuição de desenvolver mais a motricidade dos alunos.
• Socializar sobre o esporte genuinamente paraense MANBOL e oferecer uma oficina sobre o mesmo.
• Trabalhar na Elaboração do Documento Final do Estágio com máximo de informações e experiencias adquiridas no mesmo.

1. CRONOGRAMA[pic 2]

Identificação da Ação	Inicio	Término
Apresentação na Escola	20/03	22/03
Observação no âmbito escolar	20/03	31/05
Entrevista com a Comunidade Escolar	28/03	28/03
Observar e Auxiliar Atividades Escolares	03/04	02/05
Realização das Atividades Propostas	08/05	09/05
Realização da Oficina de MANBOL	15/05	16/05
Apresentação do Relatório	22/05	23/05
Socialização do Relatório Final	29/05	31/05