Objetivo Geral Apraxia

1)

Objetivo Geral:

 Desenvolver a linguagem compreensiva e expressiva, normalizando o quanto for possível a sua funcionalidade.

Objetivos Específicos:

- Selecionar palavras/frases-alvo considerando idade, estrutura silábica e repertório de fonemas que a criança possui, usar palavras de alta-frequência e funcionais, focando na coarticulação para sequencializar as palavras.

- Especificar quantas palavras-alvo de acordo com a dificuldade e fazer uma reavaliação no decorrer do processo.

- Trabalhar a discriminação auditiva, tátil e visual dos fonemas; com pistas multissensoriais,

- Trabalhar a repetição de forma sistemática e intensiva (memória motora da palavra). 

- Usar espelho, vídeos e filmagem da criança e o terapeuta fazendo as produções, para que a criança tenha feedback de como está fazendo.

- Velocidade de Fala.

- Trabalhar formação de conceito; desenvolvimento dos aspectos cognitivos como a atuação, memória, percepção;

- Utilizar atividades lúdicas, buscando valorizar os meios comunicativos da criança e propiciar a atuação dialógica com atividades e jogos que favoreçam a interação e auxiliem a criança na compreensão de ordens e regras.

2)

 Após identificar as palavras- alvo, a primeira estratégia de terapia seria a apresentação dos gestos, usando as pistas multissensoriais.

Iniciando com os vídeos, depois a terapeuta mostra como faz e a criança deverá tentar reproduzir na sequência em frente ao espelho. Para uma melhor percepção do som, usar fones é boa estratégia. Para tornar a atividade lúdica, utilizar objetos que iniciam com os sons trabalhados para a criança nomear. Essa atividade pode ser feita somente por nomeação com os objetos visíveis ou em forma de adivinhação manipulando os objetos com os olhos vendados. Gravar a criança reproduzindo os gestos e deixa-la assistir ajuda na memória motora da palavra.

Após isso pode-se começar a utilizar as multicartas, dependendo do desempenho da criança, utiliza-se as fotos ou smiles.