RELATÓRIO DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO

CAMPUS DE BACABAL

CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - BIOLOGIA

DISCIPLINA DE ESTÁGIO III – REGÊNCIA ENSINO FUNADAMENTAL II

KEROLÉN REGINA SILVA COSTA

RELATÓRIO DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Kerolén Regina Silva Costa

BACABAL-MA

2016

KEROLÉN REGINA SILVA COSTA

RELATÓRIO DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Relatório apresentado à Coordenação de Estágio Supervisionado em Ciências Naturais- Biologia  da Universidade Federal do Maranhão- Campus Bacabal, como pré-requisito ao cumprimento das exigências da realização do Estágio Supervisionado III, no Ensino Fundamental Maior.

Supervisora: Profª Drª: Pollyanna Pereira Santos

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

BACABAL-MA2016

RESUMO

O presente relatório final de estágio trata de experiências vivenciais, na escola pública, utilizando como metodologia dessa experiência um período de regência, efetivando através de regência na Escola Unidade de Ensino Fundamental São João Batista.

Podemos concluir que está experiência vivencial nos proporcionou uma ampliação de conhecimentos e novos horizontes para exercer a profissão. Mesmo nos deparando com as dificuldades da rede municipal de ensino, essa experiência nos da motivação para a conclusão do curso e novas ideias para com a vivencia em sala de aula.

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO

DADOS GERAIS

Identificação do estagiário

Nome: KEROLÉN REGINA SILVA COSTA

CPF: 049.70.143-08

Curso: Licenciatura em Ciências Naturais- Biologia

Matrícula: 2011060305

Período: 10º

Telefone: (99) 98110-2628

INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 

Nome: Unidade de Ensino Fundamental São João Batista

Endereço: Rua 02 S/N Bairro Alto da Assunção

CH DE SUPERVISÃO: 30 h

INÍCIO: 11/04/2016        

TÉRMINO: 10/05/2016

NATUREZA DO ESTÁGIO: Obrigatório

2.4. IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR COORDENADOR

Nome: FREUD SEBATIAN BACH CARVALHO LIMA

MATRÍCULA SIAPE:

TELEFONE: (98) 98129-7539

E-MAIL: [e-mail]

2.5. IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR SUPERVISOR

Nome: POLLYANNA PEREIRA SANTOS

MATRÍCULA SIAPE: 2270321

TELEFONE: (31) 994667626

E-MAIL: [e-mail]

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SUMÁRIO

1.Introdução        7

2.Identificação do campo de estagio        8

2.1.Identificação        8

2.2.Entidade mantedora        8

2.3. Aspectos-físicos: Descrição física, condições de funcionamento, recursos didáticos, equipamentos para o esporte e lazer        8

2.4.Estrutura administrativa e pedagógica        9

2.5.Horário de funcionamento        10

2.6.Níveis de modalidade de atendimento        10

3.Caracterização da instituição        10

3.1.Histórico da instituição        10

3.2.Caracterização do quadro docente        10

3.3.Considerações sobre o corpo discente-Perfil do aluno atendido        11

3.4.Problemas que influenciam no processo de aprendizagem dos alunos        11

3.5.Relação entre a escola e comunidade        12

3.6.Projeto Político Pedagógico        12

3.7.Regimento Interno        12

3.8.Planejamento Pedagógico        12

4.Regência        13

4.1.Recurso        13

4.2.Atividades realizadas        13

5.Considerações finais        14

Referências bibliográficas        16

Anexos        17

1. INTRODUÇÃO

A finalidade do estágio é propiciar ao aluno uma vivência da realidade onde exercerá sua função docente. Para tanto, as atividades de estágio devem permear ações de análises críticas, questionamentos e práticas de ensino com uma forte ligação às teorias educacionais vigentes. O Estágio deve ser um canal de ligação entre a Universidade e as escolas de Educação Básica. Esta ligação deve proporcionar aos alunos estagiários uma reflexão da realidade escolar vivenciada para, a partir daí, contribuir com a construção de novas ideias educativas. Para Krasilchik (2008) a relação entre Universidade e escolas não pode caracterizar como cobrança ou fiscalização das ações educativas, mas uma ação cooperativa, visando a melhoria do ensino. Diferentes autores têm argumentado sobre a necessidade de uma relação prática mais próxima entre as instituições formadoras e as escolas campo de estágio. O Estagio Supervisionado deverá integrar “teoria e práticas”, componentes indissociáveis da “práxis” que tem um lado material, propriamente prático, com a particularidade do que só artificialmente, por um processo de abstração, podemos isolar (VASQUEZ, 1968).