Avaliação na Educação Física

Avaliação da aprendizagem escolar – Cipriano C. Luckesy

Capitulo 01

Apontamento sobre a pedagogia do exame:

        Neste momento tanto o sistema de ensino como os responsáveis estão mais interessados com as notas dos alunos, não lhe interessa como foi obtida e de que forma o aluno conseguiu. Neste capitulo o autor descreve as formas em que tais procedimentos acontecem. Estes estão amis interessados nos percentuais de aprovação/reprovação e usam como fonte de estímulos com seus alunos.

Atenção na promoção – o aluno ao iniciar o ano letivo está mais preocupado de que maneira será avaliado o que predomina são as notas não importa se o conteúdo foi passado ao não.

Atenção nas notas – os professores estão voltados as provas, sempre a utilizam como instrumento de tortura, se vocês não estudarem iram se dar mal na prova (tortura homeopática). O medo os levaram a estudar.

Os pais estão voltados para a promoção – os pais estão mais preocupados com as notas de seus filhos, nas reuniões de pais e mestres, todos se reúnem para conversar sobre aqueles que não tiveram um bom rendimento e desta forma se preocupando somente com a nota numérica e se seus filhos vão passar de ano.

O estabelecimento de ensino está centrado nas notas e exames – por meio de sua administração os estabelecimentos desejam verificar no todo das notas como estão os alunos e desta forma traçar uma curva estatística de forma global.

O sistema social se contenta com as notas obtidas nos exames – em quanto os sistemas de ensino estiverem dentro dos conformes o sistema social se contenta com o quadro social.

Em síntese – de fato a nossa pratica educativa se pauta na pedagogia do exame se os alunos estão indo bem nas provas e obtêm boas notas.

Provas para reprovas – em síntese os professores preparam suas provas para (provar), tais como ponto a mais/menos.

Pedagogia Jesuíta – criar uma hegemonia católica contra as possibilidades heréticas, tinha uma atenção especial aos rituais das provas e exames.

Pedagogia Comeniana – um aluno não deixara de se prepara para os exames finais de final de curso se souber que o exame para colação d grau será para valer ainda diz que o medo é um excelente fator para manter a atenção dos alunos.

O medo – este é um fator importantíssimo no processo de controle social dai estado, igreja, família e escola ao utilizarem de forma exacerbada.

Consequências da pedagogia do exame

Pedagogicamente – ela centraliza a atenção nos exames e não na aprendizagem, desta maneira acaba por interferir de imediato na questão se o aluno está indo na direção certa.

Psicologicamente – é útil para desenvolver personalidades submissas.

Sociologicamente – é bastante útil para os processos de seletividade social

Capitulo 02

Avaliação educacional escolar, para além do autoritarismo

Possuímos três tipos de pedagogia atualmente, LIBERTADORA baseada nas anotações de Paulo Freire, pedagogia esta que virá pela emancipação das camadas populares que define-se pela conscientização cultural e politica dirigindo-se diretamente aos adultos, LIBERTÁRIA representada pelos antiautoritários e autogestionários e centrada na ideia de que a escola deve ser um instrumento de conscientização e organização politica, CRITÍCA SOCIAL DOS CONTEÚDOS baseada em Demerval Saviani centrada na ideia de igualdade, de oportunidade para todos no processo de educação, tendo seu conteúdo voltado a uma pratica social.