Mecânica Geral

3ª Série

Cálculo II/ Engenharia Econômica/ Física II/ Mecânica Geral

A Atividade Prática Supervisionada Interdisciplinar (ATPSI) é um dos componentes do

processo de ensino e aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades

interdisciplinares, programadas e supervisionadas, com os seguintes objetivos:

Favorecer a aprendizagem significativa por meio do estudo interdisciplinar.

Estimular a corresponsabilidade do estudante pelo aprendizado eficiente e eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares

Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e dos conceitos para a solução de problemas relativos à

profissão.

Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir esses objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio,

que será solucionado por etapas interdisciplinares ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente desse desafio, que promove a integração de disciplinas, é

essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na atuação

do estudante no mercado de trabalho.

Aproveite a oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

Tânia Mara Amorim

Emanuel Benedito de Melo

Cléber Aparecido Rocha Dantas

Faculdade Anhanguera de Sorocaba

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Contextualização de Interdisciplinaridade

A interdisciplinaridade representa uma perspectiva de negociação entre diferentes

pontos de vista, de diálogo e de interação entre as disciplinas, com o objetivo de mostrar

a importância da integração dos diversos conteúdos com a prática profissional. Desta

forma, a ATPSI promove a aprendizagem significativa ao evidenciar as inter-relações

existentes entre as disciplinas.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas nesse desafio, você terá desenvolvido as

competências e habilidades descritas a seguir:

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

engenharia.

Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.

Identificar, formular e resolver problemas de engenharia.

Atuar em equipes multidisciplinares.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (descritos no objetivo do Plano de Ensino e Aprendizagem [PEA])

 Cálculo II

Ao final do curso o aluno deverá estar apto a dominar as técnicas de aplicação das

derivadas em resolução de problemas de engenharia.

 Engenharia Econômica

Ao final do curso o discente deverá estar apto a conhecer os principais métodos de

matemática financeira aplicada ao Processo de Tomada de Decisão nos diversos

problemas de engenharia.

 Física II

Após o estudo de cada unidade, o aluno deverá estar apto a:

- enunciar os princípios fundamentais da teoria; relacionar os gráficos com o

cotidiano;

- discutir, teórica e praticamente, uma questão proposta;

- interpretar, teórica e praticamente, um fenômeno físico;

-generalizar, a partir de dados;

- operar com as equações matemáticas que representam os fenômenos físicos;

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- interpretar, teórica e praticamente, um fenômeno físico; relacionar as Leis de

Newton com alguns movimentos da natureza;

- Relacionar OS PRINCÍPIOS DE CONSERVAÇÃO DE ENERGIA E

CONSERVAÇÃO DO MOMENTO LINEAR com alguns movimentos da natureza;

- realizar experiências de aplicação da teoria.

 Mecânica Geral

Ao término da disciplina o aluno deverá: apresentar conhecimentos dos conceitos

fundamentais da mecânica Newtoniana, mostrando capacidade para o estudo de:

equilíbrio no plano e no espaço de um ponto material e dos corpos rígidos;

centróides e centros de gravidade; momento estático e momento de inércia; forças

internas e externas atuantes.

Estar apto para analisar de modo lógico qualquer problema da área,