Plano de ensino

PLANO DE ENSINO

1º ANO

OJETIVO GERAL: Com objetivo de atingir o desenvolvimento motor, cognitivo e socio-afetivo dos alunos, através de brincadeiras, jogos adaptados, jogos pré-desportivos, atividades circenses, atividades rítmicas e expressivas, lutas pretende-se aproximar os alunos, conduzindo-os ás práticas da Educação Física a fim de fazer com que o aluno tenha reconhecimento do tempo e espaço.

OBJETIVO ESPECIFICO: 

1º Bimestre: Proporcionar aos alunos brincadeiras recreativas afim de desenvolver aspectos sócio afetivo, e atividades rítmicas afim de desenvolver suas habilidades motoras do aluno, observando e avaliando qual o seu nível e suas capacidades para que nos bimestres seguintes o alunado tenha uma média de desenvolvimento proporcional.

2ºBimentre: Através de jogos adaptados, e jogos pré-desportivos iniciar o aluno na pratica dessas atividades de modo que ele tenha consciência do seu próprio corpo, observe os colegas ao seu redor e interaja com eles começando a compreender o tempo e espaço.

3º Bimestre: Através da luta abordaremos os conceitos de disciplina e higiene corporal se baseando até sobre os conceitos históricos da pratica, afim de que o aluno compreenda que o conceito de luta vai além de técnicas e do que a mídia emprega.

4º Bimestre: Através da amplitude que a atividade circense estabelece, daremos inicio a um trabalho básico desenvolvendo nas praticas, as capacidades físicas de coordenação motora, flexibilidade, resistência, velocidade e agilidade para que ao final do bimestre o aluno tenha um desenvolvimento motor e cognitivo esperado.

CONTEÚDOS:

• Brincadeiras de roda
• Amarelinha
• Jogo de bola de gude
• Jogos adaptados
• Brincadeiras com corda
• Danças
• Construção de material Circense

METODOLOGIA DE ENSINO:

• Promover Grupos de meninas e meninos para interagir entre si
• Confecção de material para ser arremessado durante as atividades
• Trabalhar sincronismo, contagem, ordem dos vencedores e etc.

RECURSOS:

•  Quadra/Patio/Sala de aula
• Bolas de borracha
• Rádio
• Giz
• Bolinhas de Gude
• Garrafa pets
• Cones
• Baldes
• Jornais
• Bambolês

AVALIAÇÃO: Avaliar o rendimento, desenvolvimento e o entrosamento dos alunos, ou seja, avaliar sua participação na aula, seu interesse e se houve uma evolução na questão motora, cognitiva e sócio-afetiva.

RECUPERAÇÃO:

Caso haja uma defasagem do aluno será reconstituído a aula onde o aluno teve dificuldade para reparar através de um conteúdo teórico ou prático, fazendo com que esse aluno tenha compreensão do mesmo.

REFERÊNCIAS:

2º ANO

OBJETIVO GERAL: Através da vivência do aluno do 1º ano nas habilidades motoras fundamentais (lançar, chutar, etc), buscaremos neste ano, fazer a união dessas habilidades afim de especializar o aluno em suas capacidades e habilidades motoras através de modalidades esportivas de handebol, futebol (adaptados), ginástica geral (adaptada), circuitos e atletismo adaptado, não deixando de observar e desenvolver o sócio afetivo e cognitivo do aluno.

OBJETIVO ESPECIFICO:

1º Bimestre: Por meio de uma sondagem afim de identificar possíveis defasagens nas habilidades motoras de estabilidade, locomoção e manipulação, desenvolve-las através de circuitos fazendo assim com que aquele aluno com pouco desenvolvimento se aproxime dos demais e desperte o interesse pelas atividades físicas.

2º Bimestre: Trabalhar o futebol de forma adaptada, introduzindo o esporte aos poucos e buscando primordialmente a interação do aluno na aula e com os colegas já que se trata de uma pratica coletiva, desenvolvendo a cooperação, a motricidade e o cognitivo do aluno.  

3º Bimestre: Propor aos alunos o atletismo de forma adaptada, a partir da base com trabalhos de exercícios educativos com a finalidade de desenvolver e melhorar as habilidades motoras, tais como, lançar, pegar, saltar, correr, entre outras. Introduzir a ginastica geral para que o aluno possa aprender elementos básicos de acrobacia e equilíbrio que são indispensáveis para todas as modalidades que ginastica geral abrange, vivenciar o esporte de maneira individual e coletiva, enfatizando o experimento de situações de aprendizagem de auto superação e também as formas de proteção e ajuda com os colegas..

4º Bimestre: identificar através da conversa e da pratica livre o que o aluno conhece  da modalidade  Handebol. Introduzir o esporte de forma adaptada, incluído jogos e brincadeira que desenvolvam o tema respeitando a fase de aprendizagem do aluno fazendo assim um aprimoramento das habilidades motoras enfatizando mais uma vez o trabalho coletivo.

CONTEÚDOS:  

• Circuitos interativos (Aumentando e diminuindo a complexidade)
• Futebol Adaptado (brincadeiras e circuitos)
• Lançamento de disco (Prato plástico)
• Saltos sobre plinto ou corda
• Corridas
• Arremesso de peso (meia)
• Lançamento de dardo (cabo de vassoura)
• Handebol (brincadeiras e circuitos)

METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas teóricas e praticas. Demonstrações de vídeos e filmes.

RECURSOS: Quadra; Colchonetes , material reutilizável (meias, cabo de vassoura, pratos descartáveis), bolas de borracha, bola de futebol, cordas, plinto, cones, escada de agilidade, bambolês.

AVALIAÇÃO: Avaliar o aluno ao longo do ano afim de identificar seu rendimento e melhoria em sala de aula, tanto como na questão motora como sua participação e interação com os colegas e nas aulas.

RECUPERAÇÃO:

REFERÊNCIAS:

3º ANO

OBJETIVO GERAL: Desenvolver e aprofundar as capacidades motoras (flexibilidade, força, coordenação motora, velocidade e agilidade), através das modalidades de ginástica rítmica, manifestação rítmica e expressiva. E através jogos de tabuleiro e tênis de mesa desenvolver as habilidades motoras (manipulação, estabilidade e locomoção) e cognitiva  e social do aluno.